科学技术的发展.doc

第11课 科学技术的发展[教材分析] 《科学技术的发展》是《中国历史》七/一教材第三单元“大一统帝国与多民族融合”中的一课，介绍了从秦汉到南北朝时期我国科技的主要成就，这是教材第一次专题介绍中国古代的科学技术发展史对于一个国家来说，文明程度有多高，科学技术的发展水平是衡量标准之一这一时期我国所取得的杰出成果已经达到了世界领先水平，这是中华民族智慧的结晶，是炎黄子孙的骄傲而当时科学家们不畏艰难、勇于创新的那种民族精神正值得我们后人去进一步发扬光大[教学设计] 本节课不仅要让学生掌握秦汉到南北朝时期我国的科学技术成就知识，更要让他们切身体会到古代科学家们身上所洋溢的民族精神，产生民族自豪感和树立民族自信心故在教学中，我采取同一科技成就发展的中外比较法和让学生通过模拟历史场景等方法，达到这一目的[教学目标]1、知识与技能（1）知道我国四大发明之一的造纸术的发明和传播情况，了解蔡伦的造纸工艺及他在改进造纸术方面所起到的重要作用2）知道祖冲之的主要成就——圆周率、《缀术》及大明历3）知道张衡、张仲景、华佗和贾思勰在天文地理、医学、农业等方面的突出贡献2、过程与方法（1）通过比较法，了解传统书写材料与纸在使用上的优劣，认识中国在纸发明上的重要意义；通过对造纸工序的了解，从模拟造纸场景的过程中，体会到科学发明来源于实践的道理。

2）通过模拟祖冲之算圆周率的方法，了解并学习他顽强的毅力和严谨的科学态度，知道“祖率”的历史地位3）通过指导学生制作《魏晋南北朝时期科技成就简表》，了解除蔡伦、祖冲之之外的这一时期的其他科学家及其重要成就3、情感、态度与价值观（1）了解古代中国科学技术在世界上的领先地位，中国古代发明对世界科技的促进作用，激发学生的民族自豪感2）蔡伦、祖冲之等古代科学家，注意实践、刻苦钻研、不断创新，是他们取得辉煌成绩的重要原因，而这也是中华民族的优秀传统通过学习，使学生从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养，发扬民族精神，争取为人类做出更大贡献[重点与难点]重点：造纸术的发展进程及蔡伦改进造纸术；祖冲之推算圆周率难点：如何正确认识中国古代科技成就对世界文明的贡献 [教具]PPT《科学技术的发展》[教学设计]教学内容学生活动教师活动设计意图导入展示“1930年在甘肃北部居延汉代烽燧遗址中出土的汉代木简” 计算题：一枚简可以写40个字，初一历史教科书字数为269000，如果写在竹简上，需用多少简？使用起来是否便利？为什么？学生根据问题阅读教材 计算：需用简约6700枚提问：图片中为何事物？（竹简、木简）派何用场？（书写材料）计算的同时可结合教科书P65“学富五车”的故事进一步加深印象。

通过考古发现让学生知道木简或竹简曾是书写材料之一通过计算初一历史教科书需用的竹简数，说明纸发明之前，书写材料制约了文化的传播、发展造纸术在认识到竹简的缺点之后，人们后来又发明了哪些书写材料？应用效果如何？根据教材内容请列表说明播放“蔡伦改进造纸术”教学视频，根据视频内容完成“动手动脑”：古代的造纸工序”造纸术向外的传播路径是怎样的？它对世界文明的影响是什么？1.阅读教材，并讨论与交流：1．注意利用表格引导学生认识：纸的发明和改进不是一朝一夕之功，从竹简到蔡伦纸，经历了漫长的过程，在这个过程中，蔡伦改进造纸术起了重要作用2．在造纸工序的排序过程中，引导学生思考每一步骤所起的作用提问）：欧洲人早年使用的纸张有哪些？中国造纸术传到欧洲，会给欧洲带来什么变化？通过表格和造纸工序的排序活动，揭示造纸术的演变过程使学生认识到中华民族这种孜孜不倦的探索改革精神通过了解蔡伦改进造纸术，学习古人重思考、重实践的精神 知道中国造纸术在当时世界的领先地位，从它对世界文明产生的重要影响，引发学生的民族自豪感其他书写材料应用效果（优缺点）缣帛轻而薄价格昂贵麻纸价格便宜制作粗糙蔡伦纸价廉物美2．排出正确的造纸工序。

小组讨论祖冲之张衡张仲景华佗贾思勰“算筹”图片圆周率的推算十分繁复，我们现在用纸、笔、算盘来进行计算仍十分吃力当时祖冲之用小竹棍（算筹）逐步推演，进行繁难的计算，以冷静精细的头脑，坚韧不拔的毅力，获得了成功1．阅读教科书，落实基础知识：圆周率的概念2.学生利用割圆术来推算圆周率3．观察算筹图并讨论：生活在公元5世纪的祖冲之用算筹把圆周率推算到小数点以后的第七位 阿基米德最早开始研究，而现代科学家利用计算机将圆周率推算到小数点以后的第4.8亿位祖冲之计算圆周率的难度在于以简陋的工具进行艰巨而复杂的运算工作，在当时世界将圆周率推算到小数点以后的第七位，保持了近1000年的领先地位1．什么是圆周率？2.布置一道推算圆周率的计算题，用割圆术来完成运算3．祖冲之用什么工具计算圆周率？用割圆术计算困难程度如何？结果如何？4．其他人研究圆周率的有关情况如何？现代科学家使用什么工具计算圆周率？比较而言，祖冲之计算圆周率,其成就在哪里？通过运算工具的对比，说明祖冲之计算圆周率的难度之大，以凸现其成就从而让学生感受中国古人那种对科学执着追求、坚忍不拔的精神和毅力通过中外研究圆周率的纵向比较，让学生了解祖冲之研究圆周率虽不是最早的、也不是精确位值最多的，但在那个时代却是最了不起的，在世界上无人能及，使学生再次感受中国古人了不起，为自己的国家在当时能取得这样的成就感由衷到到图片：指南车模型；地动仪模型。

阅读教科书P68内容，整理出秦汉魏晋南北朝时期的科技成就，并列表：（分“领域”、“科学家”、“成就”三项）领域科学家成就地质张衡地动仪医学张仲景《伤寒杂病论》华佗麻沸散引导学生自行设计各种表格，落实梳理成果要求：学科领域、主要科学家、成就等教师讲述这些科学家在取得这些成就过程中所经历的艰难险阻的感人小故事到由衷的自豪对于较为散乱的内容，采取表格的形式进行梳理 让学生通过故事明白这些科学成就不是一朝成就的，它们需要不断地去质疑、去探索、去实践才能获得成功，鼓励学生在日常学习生活中学习发扬这种民族的优秀传统精神小结秦汉魏晋南北朝时期，中国在科技领域取得了辉煌成就，如造纸术的发明、圆周率的推算等等，对世界文明的发展起了积极的推动作用正是中国古代人民所作出的不懈努力使中国科技成就领先于世界其他国家，使中国能屹立于世界强国之林而他们在科学上敢于质疑古人、善于思考、勇于探究创新、重视实践、不为艰难的那种精神正代代相传，我们后辈更应将这种精神发扬光大，成为我们学习的动力 点评：中国古代的科技文明成果是举世公认的，它为人类的进步和世界文明的发展做出了巨大的贡献魏晋南北朝时期虽然中国处于分裂时期，但这一时期中国科技文化仍然得到很大的发展。

中国文化的发展吸收了世界其它地区先进的文化，这就更加丰富了中华文明的内涵我国劳动人民在长期的劳动实践中，经过不懈的努力和拼搏，创造了闻名世界的科技文化本课集中展示了蔡伦、祖冲之等古代科学家，注意实践、刻苦钻研、不断创新，他们取得辉煌成绩，这些都是中华民族的优秀传统通过学习，教育学生从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养，发扬中华民族精神，争取为人类做出更大贡献 点评人：谢高潮6。