小学义务教育均衡发展工作汇报.docx

小学义务教育均衡发展工作汇报　　一、基本情况　　竹林桥小学现有教学班20个，在校学生903名，教职工43名学校占地面积20517平方米，生均平方米校舍建筑面积3033平方米，生均平方米学校现有绿化面积7017平方米，占校园总面积的%学生活动场地5446平方米，其中200米环形跑道，田径场地一个，篮球场一个，乒乓球场地一个，共4个乒乓球台已配备标准配套的体育器材体、音、美器材设备已经配备齐全，科学实验设备已达到二级标准学校有50台电脑现有一个计算机室，20xx年7月份建校园网，同时正式投入使用学校已配备多媒体教室学校图书馆中共有图书35834册，生均40册，图书阅览室有配套桌椅专任教师43人，其中取得大专及以上学历25人，在编教师教师学历合格率达100%　　二、指标达到情况　　（一）发展规划及保障　　1、政策规划　　C1学校均衡发展纳入经济社会发展规划；C2周边综合治理和学生安全管理制度健全；C3建立义务教育均衡发展督导检查制度；　　2、经济投入　　C4生均义务教育经费逐年上升；C5教育附加费按规定用以均衡发展教育；C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%，且能向农村倾斜；C7严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策；　　3、经济管理　　C8义务教育经费足额纳入地方财政预算；C9建立义务教育经费审计监督和统计公告制度；　　（二）学校标准化建设　　4、布局调整　　C10开展义务教育学校布局调整实现了标准课桌凳配备；　　5、校安工程　　C11认真实施校舍安全工程，制定方案，落实计划。

新建教学楼、食堂达到国家抗震设计标准D级危房全部拆除；　　（三）教师队伍建设　　6、教师配置　　C12专任教师43人，其中取得大专及以上学历25人，在编教师教师学历合格率达100%C13建立了完善义务教育学校教师补充机制；　　7、教师管理　　C14实行了校长聘任制和一校制办学模式，不断缩小城乡校际差距，教师校际交流机制达标；C15已进行比教学访万家活动，建立了比访工作考核评价体系；　　8、教师培训　　C16教师五年一周期的培训正在进行，完善了教师培训制度；　　9、教师待遇　　C17教师工资、医疗保险已兑现，住房公积金已兑现；C18教师周转房改造规划正在实施中；　　（四）教育教学质量　　10、办学行为　　C19我校是小学，不涉及高中招生；C20无重点班、无有偿家教、无乱订资料，学生课业负担合理；　　11、教育质量　　C21适龄儿童、少年入学率达到100%，不存在择校生问题；C22已开齐课程，每天体育活动时间超过一小时，达到《国家学生体质健康标准》的学生在80%以上；C23教师普通话达标率达到100%；C24建立了教育质量均衡考核评价机制，每学期进行考核评价；　　（五）义务教育关爱　　12、关爱机制　　C25建立了留守儿童档案；C26学困生帮扶制度和品行优缺点的学生帮扶制度健全；C27家庭经济困难住宿生生活费补助足额到位；C28残疾儿童、少年入学率达到90%以上。

　　三、在推进义务教育均衡发展过程中的工作情况：　　义务教育均衡发展是为了真正实现教育公平，让每个孩子公平享受优秀的教育资源，是一件利国利民的大事要搞好义务教育均衡发展工作，就必须真正做到教育师资配备均衡化、学校基础设施标准化、教育质量一体化　　为了顺利完成义务教育均衡发展工作，我们做了以下几个方面的工作：　　1、学校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，由校长担任组长，校委会成员为组员领导小组下设办公室，由副校长付建立兼任办公室主任，具体负责义务教育均衡发展工作的实施首先学校利用各种方式进行了宣传，学校在全体教职工会上组织学习了均衡发展的相关文件，提高了教职工对义务教育均衡发展的认识，利用板报、橱窗等大力宣传义务教育均衡发展的意义和内涵，让师生对义务教育均衡发展工作有了进一步的认识，然后通过全体师生对社会进行宣传通过调查问卷广泛征求社会各界人士的意见和建议，真正做到办人民满意的教育　　2、学校的住房等各项设施均达不到义务教育均衡发展的要求根据学校基础设施标准化的要求，我校寻找差距，积极向上级领导汇报在各级政府的高度重视和大力支持下，现在学校已基本实现了基础设施建设标准化　　3、我校原来教师缺编现象严重，20xx年学校新分教师2人，20xx年新分教师5人，使学校教师队伍得到了补充。

为了进一步提高教师的思想素质和业务水平，学校通过师德讲座组织老师们学习了《中小学教师职业道德规范》和相关法律法规，组织教师学习师德标兵的先进事迹，使老师们的思想素质得到了提高利用暑期我们组织骨干教师外出培训，在利用骨干教师对全体教师进行全员培训，使教师的业务素质得到了较大幅度的提高同时根据教育局的统一安排，我校派5名业务骨干分别到竹林桥半店小学和竹林桥范冲小学去交流学习　　4、校园文化正在按计划实施　　在各级政府的大力支持下，在教育局的直接领导下，我校的基础设施实现了标准化，教师素质得到了大幅度的提高，下一步我们将在内部管理上下功夫，让内部管理实现规范化，真正实现义务教育均衡发展　　xxx小学　　20xx年9月22日　　2　　尊敬的各位领导、各位专家：　　首先热烈欢迎并衷心感谢各位领导及专家莅临我校检查指导工作下面就学校义务教育均衡发展工作向各位领导作如下汇报：　　一、基本情况　　Vvv街汉政路与汉阳路交叉口，龙vv府西50米，是所公立完全小学，交通便利　　学校服务半径2公里，方便并确保每一个孩子就近入学学校占地面积20500平方米，建筑面积5230平方米，有200米环形跑道和60米直跑道，校内绿树成荫，花草树木繁多，四季常绿、环境优美。

现有21个教学班，在校生880人，有专任教师49人，学历合格率100%，全部高于规定学历音乐教室、美术教室、科学教室、计算机室、多功能室、仪器室、体育器材室、图书室、远程教育室、卫生保健室等配置齐全，数学、科学仪器及体音美器材配备全部达到一类标准，图书室藏书18900余册　　二、义务教育均衡发展达标情况　　指标1：平均班额42人，无大班额现象，省定标准45人，已达标　　指标2：生均建筑面积平方米，省定标准平方米，已达标　　指标3：教学科学实验室仪器，体音美器材配备达1类标准，已达标　　指标4：生均图书册，省定标准20册，已达标　　指标5：师生比1:18，省定标准1:19，已达标　　指标6：高于规定学历专任教师占100%，省定标准60%，已达标　　指标7：中级以上专业技术职务教师比例51%，省定标准40%，已达标　　指标8：生均公用经费 630元，已达标　　指标9：6年学生巩固率96%，省定不低于95%，已达标　　指标10：学生体质健康合格率91%,省定不低于85%, 已达标　　以上综合十项指标，全部达标　　三、开展的主要工作　　（一）提高认识，加强领导，全面做好义务教育均衡发展工作　　1、学校成立由校长、各处室负责人及部分教师组成的义务教育均衡发展工作领导小组：　　组长：vvv（校长）　　副组长：vv（副校长）　　成员：d'd'd'd'd'd)，加强对学校均衡发展工作的领导，学校由明确的校风、教风、学风、校训、办学概念，加强对学生的养成教育，制定完善各种规章制度，加强依法治校，注重安全教育，严格学籍管理，培养合格生特长生。

　　2、努力将强对学生进行《行为规范》、《守则》及《社会主义核心价值观》教育，寓德育工作于学科教学之中，把德育工作落实到班队活动、各种课外活动之中，坚持做到严、细、实，促进学生良好行为习惯的养成　　3、加强巩固“四化“建设，做到环境育人，一是做好校园整体规划，立足长远，大力改变校园环境二是做好校园绿化美化，保持校园四季常绿，花草鲜艳，绿树成荫三是做好校园文化建设，用文化教育学生、影响学生，似春风化雨，润物无声四是加强校园广播建设，营造良好育人环境　　4、强化教学常规管理，做到教书育人一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展二是规范教学过程，抓好备、讲、辅、改、考、评、补六环节的管理三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力四是加强教研活动，积极推动新课改要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。

严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平五是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，关注留守儿童学习和生活，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心、思想上不歧视、感情上不延误、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，使全体学生都能得到全面发展六是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高　　（二）加大投入，积极改善办学条件，近年来，学校用于学校条件改善的投入达400万元，新建了两栋教学楼，一栋办公楼、新建了操场、新建了师生厕所、学校自筹70余万元，用于校舍维修地面硬化、校园绿化、文化、水电维修升级、门窗更新、教师办公等，改善了办学条　　3　　为了全面贯彻《义务教育法》，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，我们对这次创建工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作现在，我就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：　　一、学校概况　　店张中心小学位于店张街道西首，创办于1934年，占地面积33990平方米，生均平方米，建筑面积11655平方米，运动场地6900平方米，生均平方米。

近年来，在上级部门的大力支持下，学校基础设施设备得到了较大改善，音、美教室经改造后，装备精良，档次高；图书室、电脑室、等开放式的活动室，体现了学校全新的育人理念；还有专用的少先队大队部活动室、卫生保健室、心理咨询室学校拥有电脑160台，32个教学平台，宽带终端通到了每个办公室和每个教室，基本实现了网络化、信息化学校现有29个教学班，1411名学生，现有专任教师84人，专科及以上教师62人，学历完全达标学校有8名教师参加过省级骨干教师培训，有1名市“333”工程学科带头人，2名市“333”工程骨干教师，1名市“333”工程骨干班主任，11名县“555”工程培养对象，15名老师在省、市、县基本功、优质课竞赛中获奖学校紧紧围绕 “建设名校，打造名师，培养名生”的战略目标，秉承“思想共识、教学共为、行为共约”的管理理念，坚持“和谐校园，质量校园，品牌校园”的办学思路，建设精品农村名校　　二、学校在义务教育均衡发展创建中所做的工作　　学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展理念，以“办优质教育，育合格人才”为办学目标，制定了学校《五年发展规划》，提出了办学指导思想：以“以人为本，注重素质，全面发展”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化的教师队伍，配置现代化的教学设备，营造一个赏心悦目的校园环境；以“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长”为办学模式；以“读书——学本领——干事业”为培养模式，面向全体，全面发展，教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为学生走上成功的人生之路铺就坚实基础。