新人教版八级物理上册《.2运动的描述》教案教学设计板书设计反思.docx

2022年新人教版八年级物理上册《1.2运动的描述》教案教学设计板书设计反思2022年新人教版八班级物理上册《1.2运动的描述》教案教学设计板书设计反思调兵山市第六中学教案 （课时备课）课题：§1.2运动的描述教学目标 学问目标：●知道参照物的概念●知道物体的运动和静止是相对的 本领目标：体验物体运动和静止的相对性 情感、态度、价值观：熟悉运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观 教学重点：什么是机械运动以及在讨论机械运动时要选择参照物教学难点：运动和静止的相对性由于选择不同的参照物，物体运动状况是可以不同的教学方法：观看争论法：经过对生活中实际事例的观看，分析运动物体的共同特点，把握机械运动的概念试验法：经过精炼的试验和对试验的分析理解参照物的概念．教学筹备：投影仪、录像机及录像资料课时支配：1课时教 学 设 计 二次备课教学过程（一）引入新课让同学阅读课本序言，让他们有个印象：运动同样具有丰富的科学学问，学好运动的科学，能够深化了解体育，还能深化了解自然二）讲授新课1．机械运动让同学争论课本图11.1—1所示的运动以及相类似的运动让同学争论日常生活中有关运动的现象。

针对同学的争论，提出如下问题：①你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？③说天上飞的飞机是运动的，你依据什么？引导同学从争论和回答中得出：（1）机械运动：物体位置的转变板书）提出问题：①图中的那些物体是否在做机械运动？②我们四周的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？争论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动2．参照物播放一部分选择不同参照物所产生不同感觉的教学VCD使同学回忆类似的场景，然后提问：“为什么乘客会产生这样的错觉？”组织同学争论，初步明确乘客推断运动和静止所选的标准不同以后，会产生不同的推断同学活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动让同学争论回答：① 选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止？② 选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？③ 选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？得出参照物的概念：参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准这个被选作标准的物体叫参照物。

3．运动和静止的相对性一齐描述图11.1—3卡车的运动状况：选取地面做参照物，卡车是运动的；选取收割机做参照物，卡车是静止的进而得出：在争论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动状况就可能不同这就是运动和静止的相对性 描述图11.1—4的各种情形物体的运动状况 【本节小结】1.什么是机械运动？2.什么是参照物？为什么要选参照物？3.什么是匀速直线运动？【作业布置】1．课本第22页的“动手动脑学物理”2．高效【板书设计】机械运动：在物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动(mechanical motion) 运动和静止的相对性：选择不同的物体作参照物时，物体的运动或静止的状况不同 【课后反思】 4 / 4。