长安晚秋讲课.pptx

赵嘏简 介 作 者赵嘏，字承祐，楚州山阳（今江苏省淮 阴市）人，约生于宪宗元和元年（806 ）年 轻时四处游历，大和七年应进士试未第，留寓 长安多年，出入豪门以追求功名会昌四年方 登进士第一年后东归会昌末或大中初复往 长安，入仕为渭南尉约宣宗大中六、七年（ 852、853）卒于任上与诗人杜牧友善，其《 长安晚秋》之“残星几点雁横塞，长笛一声人 倚楼”尤为杜牧所激赏，称其为“赵倚楼” 存诗二百多首，其中七律、七绝最多且较出色 ，他的七言律诗清圆熟练，颇多佳句诵 读 诗 歌（说说诗意）云 物 凄 凉 拂 曙 流,汉 家 宫 阙 动 高 秋残 星 几 点 雁 横 塞，长笛 一 声 人 倚 楼紫 艳 半 开 篱 菊 静，红 衣 落 尽 渚 莲 愁鲈 鱼 正 美 不 归 去，空 戴 南 冠 学 楚 囚1.首联描绘了什么画面？句中“凄 凉”二字有什么作用？• 首联是总览长安的全景在一个深秋的拂晓， 诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓漂游 ，全城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而 壮阔 • 诗中“凄凉”二字既属客观，也属主观，秋意的 清冷，衬托作者心境的凄凉正是这两个字， 为全诗奠定了凄凉感伤的感情基调。

2.颔联是本诗的名句，请你说说这两 句诗的写景妙在何处？颔联写仰观残星几点”是目睹，“长笛 一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼 ”取静态景物描写见闻动静的安排，独具匠 心 寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时 天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之做了 饶有情韵的烘托它的妙处还在于它选景典 型、韵味清远的缘故①颈联写景是俯视竹篱旁边紫艳的菊花，一丛 丛似开未开，仪态十分闲雅静穆；水塘里的莲花 ，一朵朵红衣脱落，只留下枯荷败叶，满面愁容 ②紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事 ；以“静”赋菊，以“愁”状莲，运用了拟人的修 辞，不仅形象传神，而且使人不禁会生出红颜 易老、好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫 菊，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之 心4.颈联“紫菊”“红莲”这两个意象对表现 诗人的情感有什么作用？5.尾联运用了什么表现手法？抒发了诗人 怎样的情怀？手法：用典表达了诗人毅然归去的决心“鲈鱼正美”，用西晋张翰的典故，表达思乡之情 和退隐之意；“南冠”句用春秋钟仪的典故，是痛言自己留居 长安之无谓与归隐之不宜迟总结：本诗景物描写层次感极强的写景 特色1、层次分明。

诗中的景物描写不仅有广狭、 远近、高低之分，而且体现了天色随时间 推移有暗而明的变化 2、感官：视听结合 3、动静结合 4、情景交融，景中含情• 说说作者是如何富有层次的写景的?又怎样以 景传情？赵嘏《长安晚秋》前三联都是写景的，所写 之景有广狭、远近、高低的区别，层次感强第一联 总写长安的全景，这是广；接下来写雁阵、长笛、 楼、篱菊、渚莲，这是狭残星几点，雁阵横塞，长 笛一声，人倚楼，这是远；篱菊，渚莲，这是近云 物拂曙，宫阙高秋，残星雁阵，高楼长笛，这是高； 篱菊半开，红衣落尽的渚莲，这是低，作者这样写， 也体现了随着时间的转移，天色由暗而明的变化 • 颈联和颔联的写景结合了诗人特定的心情，景语即情 语，诗人寓情于景，以景传情南归雁阵，东篱菊花 ，传达了诗人的思乡归隐的情绪，再加上拂曙凄清、 高楼笛声的渲染与烘托以及思乡典故的运用，更增强 了诗歌的艺术感染力诵 读 诗 歌（说说诗意）云 物 凄 凉 拂 曙 流,汉 家 宫 阙 动 高 秋残 星 几 点 雁 横 塞，长笛 一 声 人 倚 楼紫 艳 半 开 篱 菊 静，红 衣 落 尽 渚 莲 愁鲈 鱼 正 美 不 归 去，空 戴 南 冠 学 楚 囚。

首联意境迷蒙 而壮阔衬托心 境凄凉，奠定 凄怆感情基调视听动静结合 凄清寂寥画面 人生易逝，思 乡怀远以“静”赋菊 以“愁”状莲， 运用了拟人修 辞用典表达思 乡，归隐之情执教者：南京行知实验中学 王樱林《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》柳宗元 《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈何人不起故园情 ——羁旅行役诗《长安晚秋》——合作探究以长安晚秋为主，结合前面所学《旅 夜书怀》《枫桥夜泊》，探究羁旅诗的特 点 提示：探究角度： ①如何判断？（找关键词） ②常见意象 ③常见情感 ④常见手法羁旅行役诗细草微风岸，危樯独夜舟孤寂幽愤之愁姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船漂泊之愁《长安晚秋》——合作探究关键词：泊，宿，次，孤，归，暮，空，独，故园等 ；除夕，人日（正月初七），上元节（元宵节），清 明，中秋，中元节（七月十五），冬至等白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜 作》等写于唐朝两个重要的节日，2006年江苏 卷元代词人魏初的《鹧鸪天•室人降日，以此 奉寄》写于妻子的日子，王维《九月九日忆山 东兄弟》《长安晚秋》——合作探究常见意象：月，雁，驿站，候馆，客舍，旅舍，逆旅 ，舟，沙鸥，寒蝉，杜鹃，鹧鸪，猿猴，落花（红） ，落叶，夕阳等又闻子归啼夜月，愁空山。

---李白《蜀道难》 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回杜甫《登高》 飘飘何所似，天地一沙鸥杜甫《旅夜书怀》 寒蝉凄切，对长亭晚柳永《雨霖铃》 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮秦观《踏莎行》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？----李白《春夜洛城闻 笛 》《长安晚秋》——合作探究 常抒情感： ①行役的艰难，漂泊的辛苦 如张继的《枫桥夜泊》 ②独居他乡，思乡思亲 如：孟郊的《游子吟》 ③思国都思君 ④郁郁不得志，内心孤独凄凉；不得重用，怀才不遇 ，报国无门等（官宦）如：杜甫的《登高》 ⑤厌恶战争（戍卒） 如：柳中庸的《征人怨》 ⑥向往安定幸福生活常用手法： 触景生情、借景抒情、虚实结合、渲染烘 托、乐景衬哀情、侧面落笔（对写）（虚 写）（不说自己，却说家人想自己）等《长安晚秋》——合作探究常用手法： 触景生情、借景抒情、虚实结合、渲染烘 托、乐景衬哀情、侧面落笔（对写）（虚 写）（不说自己，却说家人想自己）等乐景衬哀情-----杜甫的《绝句》江碧鸟逾白， 山青花欲燃 今春看又过，何日是归年？ 侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）------- ---------王维的《九月九日忆山东兄弟》。