瘦长、扁宽形的独体字教学设计.doc

课 时 教 学 笔 记第 6课时 授课时间： 2012年 10月15 日课 题瘦长、扁宽形的独体字内 容写字教材16-17页课 型写字教 学目 标1、掌握以瘦长、扁宽为主的独体字的书写规律，能正确书写2、培养学生的观察、书写等各种能力3、养成良好的书写习惯重点规范书写瘦长、扁宽形的独体字难 点外部形态及笔画之间的远近疏密关系关键瘦长、扁宽形子的特点教 学准 备教 师毛笔学 生毛笔、写字本环节时间教 学 内 容师 生 活 动复 案3’5’3’24’5’一、欣赏赵孟頫的字二、揭示课题二、了解本课字的特点三、指导书写丹、身、两 1、双钩填墨2、指导难写字3、评比4、改写5、临写剩下的字五、全课总结结合学生的写字作品出示赵孟頫的字师：现在请大家欣赏赵孟頫的字，看后有什么感受后？（体态灵活、甜熟秀美、圆润洒脱、笔画如行云流水，使人有一种亲切和谐的自然美感师：本节课我们再来临写他的几个字出示：丹、身、目、两生：齐读这四个字师：观察这四个字有什么特点？生：丹、身、目横短竖长，字形较长；两字横长竖短，字形扁宽师：大家观察的真仔细。

这节课我们就来学习瘦长、扁宽形的独体字的书写出示课题生：齐读课题 师：指名读大屏幕上的文字（书P16的前两段文字）,说说读懂了什么？生：汇报1、 横长竖短时，字多呈扁方结构，横短竖长时，字多呈瘦长形结构2、书写时要仔细观察字的外部形态及笔画之间的远近疏密关系师：大家理解的不错下面我们就来学写“丹、身、目”这三个字师：这三个字在写的时候应注意什么？指名说师：请大家打开写字本P37，读读书上的书写提示看看还应该注意什么师：同学观察得很仔细，我们先双钩填墨，再独立写一个双钩填墨时应注意什么？生：双钩填墨师：巡视指导 生：写后与例字比较，看看哪个字或哪一笔写得最像例字师：刚才大家在写这三个字的时候，觉得哪个字难写？哪一笔写不好？（丹） 师：边讲边范写生：评评老师写的字师：下面请大家在书上P39单线扩墨“丹”字，再临写一个“丹”字生：临写“丹”字生：写后在小组里评价师：谁能把你组的书写情况向同学们说说师：每个组的同学通过比较，不但找到了自己的不足，还帮助同学找到了不足，这种互帮互学的精神值得学习下面我们再临写一个，改掉刚才的不足生：再临写 “丹”字师：这次写的“丹”有进步吗？师：把剩下的两个字按“单线扩墨”再临写完成师：在小组里评价今天写的字，看谁的进步大。

师：哪个小组愿意展示自己的作品？生：小组展示作品，大家评价师： “积跬步以至千里，聚溪流以至江河”，只要同学们持之以恒的练习写下去，相信未来的书法家就是你随机点拨：A“丹”撇和竖相背B“身”左竖和横折钩的起笔分别在首撇的收笔处和起笔处C“两”两横画稍右上斜，看清第一笔的起笔和收笔的位置其他笔画的位置就依次参来确定位置板书设计瘦长、扁宽形的独体字横长竖短时，字多呈扁方形结构横短竖长时，字多呈瘦长形结构仔细观察字的外部形态及笔画之间的远近疏密关系课后反思学生能够按照五环习字法进行汉字的书写在书写中能够由例字出发，找到书写的要点和规律，并能够规范书写课堂的效果较好。