四年级上册数学试题第一单元测试题北师大.docx

四年级上册数学试题第一单元测试题北师大版北师大版四年级上册数学第一单元测试卷及答案一 填空 ：（ 20 分每空 1 分）1、读亿级或万级的数时，要依照（ ）的数的读法来读，再在后边加上一个（ ）字或（ ）字2、一个七位数，最高位是 5，百位上是 4，个位上是 3，其他数位上是 0，这个数读作：（ ）写作：（ ）3、从个位起，向左数第（ ）位是千位，第（ ）位是十万位，百亿位是第（ ）位4、填一填1）6□/389 ≈ 6万， □里最大可以填 ______；（2）3□5378990≈ 4亿， □里最小可以填 ______5、用 9， 4，5， 6，0这五个数字组成的数最大是（ ）最小是（）6、远古时代，人们的计数方法有（ ）、（ ）和（ ）等等7、比最大的四位数少 1 的数是（ ），比最小的四位数少 1 的数是（ ）8、把 339549 用四舍五入法省略万位后边的尾数约是 ____万，省略百位后边的尾数约是 ____百9、我国是世界上动物种类最多的国家，目前发现的约有 1460000 种1460000 种=（ ）万种 二、选择 （10 分每题2 分）1、2945573 中的 “9表”示 9 个（ ）。

A、十万 B、万 C、百万2、一亿是由（ ）个百万组成的A、10 B、100 C、10003、以下数中最凑近十万的数是（ ）A．99995 B．1000001 C． 1000204、1120□220≈ 1121万， □里有（ ）种填法．A．5 B．4 C．35、以下各数中，四舍五入后不是约2亿的数是（ ） A．250000000 B．249000000 C．150400000三判断题（10 分每题2 分）1、近似数必然比正确数小 （ ）2、个位 ,十位 ,百位 ,千位 ⋯ 都是数位 （ ）第1页/共4页 / 3、整数的最高位是亿位 （ ）4、每两个计数单位间的进率都是十 （ ）5、有最小的自然数 ,也有最大的自然数 （ ）四、找规律，填数 （11 分每空 1 分）（1）________、6565、5454、_________、________2）1010、________、3030、_________、________3）201900000、310000000、420190000、_________、 ________4）________、_________、_________、521000、531000。

五、把下面各数四舍五入到 “万 ”位 （12 分每题3 分）（1）806400_________________ ，（2）1904900________________ ，（3）700600 元_______________ ，（4）1697140 克 ______________六、读出下面横线上的数 （计9 分每题3 分）1、地球到太阳的平均距离是 149650000 千米2、2019 年全国有小学生 135479670 人3、地球陆地总面积是 149201900 平方千米七、解决问题1、把 100张纸摞在一起的高度大体是 1 厘米，算一算，一万张纸摞在一起大体有多高？十万张纸呢？ （7 分） 2、 参加国庆阅兵的精确人数是 233480 人，在以下列图中找到这个数的大体地址，说一说， “约20 万人 ”这个数是怎么来的？ （7 分）3、若是在一则报道中，有一个数据约为 5 万，本质数据可能是多少？写出它的范围 （7 分）4、用 3 个 5 和 3 个 0组成六位数，使它们分别满足以下要求 9 分）⑴一个零也不用读的数是（ ）⑵只读一个零的数是（ ）⑶只读两个零的数是（ ）参照答案一填空 ：（ 20 分每空 1 分）1.（个级）（亿）（ 万）。

2、（五百万零四百零三） 5000403 ）3、（ 4）（ 6）（ 11）4、（ 1）__4___； （2）_5___5、（ 96540 ）（ 40569）6、（石子计数）、（结绳计数）（刻痕计数7、（ 9998），（ 999）第2页/共4页8、34_万， _3395 百9、1460000 种=（146）万种二、选择 （10 分每题2 分）1、（ A ） 2、（ B ） 3、（ A ） 4、（ A） 5、（ A）三判断题（10 分每题2 分）1、（ ×） 2、（ × ） 3、（ × ） 4、（ × ） 5、（ ×）四、找规律，填数 （11 分每空 1 分） （1）7676、6565、5454、__4343_、__3232_ （2）1010、_2020__、3030、__4040__、_5050_3）201900000 、310000000 、420190000 、_530000000 、_64000000__4）_511000_、_521000_、531000_、541000、551000五、（ 1）806400≈ 81万（2）1904900≈ 190 万（3）700600 元≈ 70万元（4）1697140 克 ≈ 170 万克六、 1、149650000读作：一亿四千九百六十五万2、135479670读作：一亿三千五百四十七万九千六百七十3、149201900读作：一亿四千九百二十万七、解决问题1、10000÷100=100 1×100=100cm=1m 100000÷100=1000 1×1000=1000cm=10m 2、 “约20 万人 ”这个数是指 233482 更凑近 20 万，实际上是四舍五入到十万位获取的“师”之看法，大体是从先秦时期的 “师长、师傅、先生 ”而来。

其中 “师傅”更早则意指春秋时国君的老师《说文解字》中有注曰： “师教人以道者之称也 ”师”之含义，现在泛指从事教育工作或是教授知识技术也或是某方面有专长值得学习者 “老师”的原意其实不是由 “老 ”而形容“师” “老 ”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者 “老 ”“师”连用最初见于《史记》，有 “荀卿最为老师”之说法慢慢 “老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用可是司马迁笔下的 “老师”自然不是今天意义上的 “教师”，其可是 “老 ”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以 “道 ”，但其不用然是知识的流传者今天看来， “教师”的必要条件不只是拥有知识，更重于流传知识 3、在 55000— 64999 之间4、 ⑴一个零也不用读的数是（ 555000 、505500）第3页/共4页要练说，先练胆说话胆怯是少儿语言发展的阻挡很多少儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子总之，说话时外面表现不自然我抓住练胆这个要点，面向全体，偏向差生一是和少儿建立友善的语言交流关系每当和少儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音平和，动作亲昵，除掉少儿惧怕心理，让他能主动的、逍遥自在地和我讲话。

二是侧重培养少儿敢于当众说话的习惯或在课堂授课中，改变过去老师讲学生听的传统的授课模式，取消了先举手后讲话的拘束，多采用自由谈论和讲话的形式，给每个少儿很多的当众说话的机遇，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的少儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和激励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个少儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神对说得好的少儿，即即是某一方面，我都抓住教育，提出夸耀，并要其他少儿模拟长远坚持，不断训练，少儿说话胆量也在不断提高⑵只读一个零的数是（ 500055 、505005、 550005）教书先生 ”生怕是街市百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂， “教书先生 ”那一行当怎么说也算是让国人敬慕甚或敬畏的一种社会职业可是更早的 “先生 ”看法其实不是源于教书，最初出现的 “先生 ”一词也其实不是有教授知识那般的含义《孟子》中的 “先生何为出此言也？ ”；《论语》中的 “有酒食，先生馔”；《国策》中的 “先生坐，何至于此？ ”等等，均指 “先生 ”为父兄或有学识、有道德的长辈。

其实《国策》中自己就有 “先生长辈，有德之称 ”的说法可见“先生 ”之原意非真切的 “教师”之意，倒是与现在 “先生 ”的称呼更凑近看来，“先生 ”之本源含义在于礼貌和尊称，其实不是具学识者的专称称 “老师”为“先 生 ”的记录，首见于《礼记?曲礼》，有 “从于先生，不越礼而与人言 ”，其中之 “先生 ”意为“年长、资深之教授知识者 ”，与教师、老师之意基本一致⑶只读两个零的数是（ 500505）第4页/共4页。