2010年秋学期初中家长会家长代表发言稿.doc

2010 年秋学期初中家长会家长代表发言稿作为孩子，学习固然是他们的首要任务，但我们不能因此把学习成绩当作衡量孩子优劣的唯一标准我们在关注孩子学习成绩的同时，不能忽略孩子的情商教育情商，简单地说就是人的情绪控制和情绪表达具体表现在：同情心、表达和理解感情本文来自小草范文网的能力；独立能力、适应能力、人际关系问题的解决能力、毅力、友爱、仁慈、尊重他人等它是与智商相对应的概念智商的遗传因素较大，而情商后期培养更加重要有关专家指出：一个人成功的诸因素中，情商占 80%，而智商只占 20%所以说，加强孩子的情商教育是非常重要的那如何培养呢？我认为：家长的言传身教、以身作责是关键常言说：种瓜得瓜，种豆得豆我们同孩子朝夕相处，自己的一言一行会对他们起到潜移默化的作用要孩子宽以待人，那我们自己就不能斤斤计较；要孩子孝敬父母，我 年秋学期初中家长会家长代表发言稿尊敬的学校领导、各位老师，各位家长： 你们好!首先非常感谢校方给了我们家长一个相聚和沟通的机会今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐因为我知道，与在座的各位家长朋友相比，我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。

所以，我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受如果在某些方面能够引起各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸下面我就从三个方面来谈谈自己的看法一、对孩子要理性定位作为家长，特别是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂我认为，一是要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一；二是不要把别人的长处拿 来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有自己的闪光点有句话说得好，“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”世上不可能有完全相同的孩子由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也不相同所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报2010 年秋学期初中家长会家长代表发言稿二、要多方位培养孩子的兴趣日本的早教专家木村久一曾经说过：“天才就是兴趣。

这表明兴趣对孩子的成长有着非常重要的作用我这里主要是讲特殊兴趣，也就是我们常说的素质教育孩子的兴趣是需要家长来发现、引导和培养的我们要为发展孩子的兴趣搭建一个平台我们最常用的也是最简便的办法是给孩子报各类兴趣班，帮助他发现自己的特长和兴趣，先全面撒网，再重点培养千万不要为了赶本文来自小草范文网时髦而无视孩子的兴趣，强迫孩子去学不感兴趣东西我个人认为，兴趣的培养远远大于学习本身，就拿我的孩子来说，从幼儿园到现在，我给他报的兴趣班不下几十种有的是有针对性的，如武术、跆拳道，这主要是因为我的儿子从小就比较斯文，不爱运动，我想通过这些来提高他的身体素质；有的是我认为男孩子必须要学的东西，如 ：象棋、围棋、乒乓球有的是比较大众化的东西，如奥数、写作、画画；有的是我认为孩子有天份的，如：乐器、唱歌在学习的过程中，我从不给孩子提什么要求，我坚信学和不学绝对不一样，兴趣是学习的原动力，只要有兴趣就一定会有收获经过这几年的学习，儿子也有了很大的变化，他更开朗、更自信了在征得儿子的意见后，我现在只给孩子保留了三个他比较有兴趣且表现比较突出的项目通过培养和发展孩子的兴趣，不但可以使他在某些领域有专长，增强自信，而且，说不定还可以为孩子以后的成功之路多打开一扇门。

三、要重视孩子的情商教育尊 敬 的 各 位 领 导 ， 老 师 ， 家 长 朋 友 们 ：你 们 好 ！我 是 **市 **实 验 初 中 七 年 二 班 的 学 生 小 明 的 家 长 今 天 怀 着 无 比 喜 悦 和 崇 敬 的 心 情 ， 很 荣 幸 能 在这 里 作 为 家 长 代 表 发 言 ， 首 先 请 允 许 我 代 表 各 位 家 长 朋 友 ， 向 悉 心 哺 育 和 关 心 我 们 孩 子 成 长 的 辛勤 的 园 丁 表 示 崇 高 的 敬 意 和 衷 心 的 感 谢 ！ 是 老 师 将 知 识 无 私 地 传 授 给 我 们 的 孩 子 ， 使 他 们 健 康 地成 长 ， 是 老 师 将 爱 无 私 地 奉 献 给 这 些 雏 鹰 ， 使 他 们 展 翅 飞 翔 孩 子 是 家 庭 的 希 望 ， 是 祖 国 的 未 来 ，为 了 孩 子 美 好 的 明 天 ， 今 天 我 们 聚 集 在 一 起 ， 来 交 流 、 来 沟 通 ， 来 吐 露 彼 此 的 心 声 当 初 我 和 孩 子 之 所 以 义 无 反 顾 的 选 择 了 **实 验 初 中 ， 我 们 看 重 的 是 学 校 的 办 学 宗 旨 ， 看 重 的 是学 校 的 务 实 精 神 ， 更 看 重 的 是 具 有 开 拓 精 神 的 校 长 以 及 在 他 领 导 下 的 一 支 业 务 过 硬 且 具 有 高 尚 职业 道 德 的 教 师 队 伍 。

尽 管 建 校 时 间 不 长 ， 但 是 学 校 的 管 理 规 范 ， 更 重 要 的 一 点 是 能 够 从 育 人 的 根本 目 标 出 发 ， 让 孩 子 全 面 发 展 ， 以 平 常 的 心 来 办 教 育 ， 不 急 功 近 利 ， 更 不 死 磨 硬 抓 因 为**学 校 的 办 学 风 格 正 合 我 们 的 意 图 ， 孩 子 入 学 至 今 ， 事 实 证 明 了 一 切 ， 我 们 的 选 择 千 真 万 确 ， 无怨 无 悔 半 年 多 来 ， 我 的 孩 子 成 熟 多 了 ， 他 的 行 为 朴 实 ， 勤 奋 刻 苦 ， 成 绩 优 异 ， 不 事 张 扬 ， 不 求虚 名 ， 得 到 了 周 围 人 的 肯 定 借 此 机 会 ， 我 感 激 各 位 老 师 对 孩 子 无 微 不 至 的 关 爱 ， 老 师 们 落 落 大方 的 举 止 、 谈 吐 不 凡 的 气 质 、 生 活 朴 实 的 作 风 、 勤 奋 好 学 的 精 神 ， 时 刻 潜 移 默 化 地 影 响 着 我 的 孩子 ， 使 他 既 学 会 了 读 书 ， 又 学 会 了 做 人 。

让 他 在 这 里 养 成 了 良 好 的 学 习 和 生 活 习 惯 在 此 ， 我 代表 与 会 的 家 长 们 对 各 位 老 师 的 辛 勤 教 育 表 示 衷 心 的 感 谢 ！另 一 个 让 我 们 家 长 非 常 满 意 的 地 方 就 是 **实 验 初 中 的 素 质 教 育 开 展 的 有 声 有 色 ， 效 果 显 著 大部 分 教 师 业 务 过 硬 ， 向 40 分 钟 要 质 量 ， 而 且 都 能 熟 练 的 应 用 现 代 化 的 教 学 手 段 ， 每 天 孩 子 都 会开 心 的 对 我 们 讲 今 天 老 师 又 用 电 脑 给 他 们 上 课 了 ， 这 不 仅 更 有 效 的 教 会 了 学 生 知 识 ， 而 且 拓 宽 了学 生 的 视 野 除 此 之 外 ， 学 校 还 开 设 了 众 多 的 活 动 课 ， 必 修 课 ， 和 提 优 补 差 课 ， 而 且 今 年 还 应 大部 分 家 长 的 要 求 开 设 了 晚 自 习 ， 并 有 专 门 的 老 师 辅 导 ， 只 要 学 生 有 问 题 ， 随 时 提 问 ， 随 时 解 答 ，这 真 是 让 我 们 平 民 的 孩 子 也 享 受 到 了 贵 族 的 待 遇 ， 正 如 **学 校 的 办 学 宗 旨 所 说 的 那 样 “面 向平 民 办 教 育 ”， 我 们 的 孩 子 在 这 样 的 学 校 里 学 习 ， 我 们 怎 能 不 放 心 呢 ？最 让 我 们 家 长 感 动 和 感 激 的 就 是 所 有 任 课 教 师 的 敬 业 精 神 和 高 尚 的 职 业 道 德 。

经 常 听 孩 子 回 家 说他 们 的 老 师 几 乎 是 全 天 候 的 关 注 着 他 们 ， 无 论 是 上 课 还 是 下 课 ， 无 论 是 体 锻 还 是 活 动 ， 无 论 是 做操 还 是 吃 饭 ， 只 要 是 有 学 生 的 地 方 就 会 有 我 们 老 师 的 出 现 所 以 说 我 们 的 孩 子 在 这 样 的 学 校 里 读书 ， 作 为 家 长 ， 我 们 怎 能 不 庆 幸 呢 ?我 由 衷 地 感 谢 校 领 导 的 新 教 育 理 念 ， 感 谢 班 主 任 及 任 课老 师 的 创 造 性 工 作 ， 孩 子 参 加 的 活 动 我 记 不 全 了 ， 但 其 中 印 象 较 深 的 是 红 领 巾 广 播 ， 制 作 各 种 小报 ， 收 集 各 种 资 料 ， 组 织 学 生 春 游 、 秋 游 、 班 队 活 动 ， 到 社 会 实 践 基 地 活 动 ， 参 加 各 种 展 览 ， 组织 看 电 影 ， 布 置 手 工 制 作 作 业 等 等 ， 这 些 活 动 锻 炼 了 他 们 动 手 、 动 脑 的 能 力 ， 也 开 拓 了 学 生 的 视野 ， 陶 冶 了 学 生 的 情 操 ， 使 他 们 不 仅 仅 增 长 了 书 本 上 的 知 识 ， 又 增 长 了 课 外 知 识 。

从 以 上 我 不 全面 的 回 顾 中 ， 我 们 不 难 发 现 ， 学 校 对 孩 子 的 教 育 、 关 心 是 全 方 面 的 ， 是 符 合 现 代 最 新 的 教 育 理 念的 学 校 精 心 地。