九年级上册化学第二单元知识填空及练习题(共16页).docx

精选优质文档-----倾情为你奉上第二单元 我们周围的空气课题1 空气1、 空气是由什么组成的1、 拉瓦锡测定空气成分的实验（1）1774年，法国化学家 通过实验验证、第一次明确提出空气是由 和 组成的2） 实验方法及原理：将少量的汞放在密闭的容器中加热；汞和氧气在加热条件下生成了氧化汞（消耗了氧气）3） 实验结论：空气由 和 组成，其中氧气约占空气总体积的 2、现代空气中氧气含量的测定（1）原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，导致密闭容器内气体压强 ，在大气压的作用下，烧杯中的水进入密闭容器，占据减少的氧气所占的空间，从而测定空气中氧气的体积含量 （实验装置图）（2）实验用具： 、烧杯、弹簧夹、导管、集气瓶；药品： （3）现象：红磷燃烧时，产生大量 ，同时放出 冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶容积的 3）实验结论：①空气不是一种单一的气体，是由多种气体组成。

②氧气约占空气体积的 ；支持燃烧4）推论：氮气不能燃烧，也 燃烧， 溶于水讨论：①液面上升小于1/5的原因（1）红磷的量 2）装置的气密性 3）未 就打开弹簧夹讨论：②液面上升大于1/5的原因（1）弹簧夹没有夹紧2）红磷伸入瓶中的速度 3、空气的组成成分空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%0.94%0.03%2、 空气是一种宝贵的资源成分主要性质主要用途氧气化学性质： 性物理性质： 的气体溶于水密度比空气供给呼吸医疗急救，燃烧氮气化学性质： 物理性质， 的气体溶于水，密度比空气略 常用作保护气体填充食品包装延长使用寿命稀有气体化学性质：很不活泼，物理性质：无色无味的气体，通电时能发出 的光用于航标中闪光灯霓虹灯的电光源3、 保护空气（1）污染空气的因素：有害气体（二氧化硫，一氧化碳）； （PM2.5）（2）空气污染的危害：损害人体 ，破坏生态 3）保护空气的措施：加强大气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林。

4.酸雨的危害：植物生长不良危害人体健康4、 混合物与纯净物混合物纯净物定义由 的物质混合而成只由 组成特点组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质不变进入可以用 来表示例子空气、合金、铁锈、碘酒、食醋、天然气、自来水、矿泉水水、铁粉、二氧化碳、冰水混合5、 习题：1.空气是我们每天都呼吸的生命气体，下列说法错误的是（ ）A 空气中氮气的质量分数为78%B 空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C 空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D 空气中的稀有气体所占比例很小，但用途广泛2.下列物质分类正确的是( )A 液氧--混合物 B生铁--单质 C冰水混合物--混合物 D二氧化碳--单质3.如图是用燃磷法测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（ ）A.装置中的红磷可以用铁丝来代替B.待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/54.分类是我们学习化学的一种简单易行的科学方法，下列关于物质的分类正确是( ）选项类别物质A纯净物纯净的空气B混合物冰水C纯净物蒸馏水D混合物干冰5.下列物质属于混合物的是（ ）A.干冰 B.火碱 C.白磷 D.料酒6.下列物质属于混合物的是( ）A.水银 B.生铁 C.干冰 D.液氮7.下列有关空气成分的说法不正确的是 ( )A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充人食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用8.空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关空气的说法不正确的是( )A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B.燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D.禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染9.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( )A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼10.下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是( ）A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.可吸人颗粒物11.空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.空气成分中体积分数最大的是氮气C.空气中各成分的含量恒定不变D.空气污染指数越大，空气质量状况越好12.已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验实验装置如图所示1）该实验中红磷稍 ，目的是使空气中的氧气 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 ，由本实验还可以推知氮气的哪些性质?试写出其中一种 。

课题2 氧气的性质和制取一、氧气的性质1.物理性质：在标准状况下，氧气是 的气体， 溶于水，密度为1.429g/L，比空气的密度略 2.化学性质：氧气的化学性质比较 ，具有氧化性，能支持燃烧，但不具有可燃性物质在氧气中的燃烧现象化学方程式C碳发出 、放出 生成一种使澄清石灰变浑浊的气体S硫发出蓝紫色火焰，放出热量生产一种具有刺激性气味的气体P磷产生大量 Fe铁燃烧， 四射 生产一种 固体注意事项：做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部要 ，目的是 检验氧气：带有 的小木条，若 则证明为氧气习题1.实验室检验氧气应该选用（ ）A. 紫色石蕊试液 B.澄清石灰水 C.酚酞试液 D.带火星的木条2.下列关于实验现象的描述不正确的是（ ）A．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成水，放出热量B．硫在空气燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．白磷在空气中燃烧放出热量，生成大量白烟D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3.为了辨别氧气和二氧化碳两种气体，正确的操作方法是(　　)A．把鼻孔凑到容器口直接闻B．把嘴凑到容器口深深吸一口C．取一根小木条在空气中点燃，先后慢慢地分别放入两个集气瓶中D．容器口远离鼻孔，让其自然飘进鼻孔4.田径比赛发令枪打响后，产生大量的白烟主要是（    ）A.二氧化硫  B二氧化碳 C.五氧化二磷 D四氧化三铁5.我们在学习氧气化学性质时做了硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧实验，请归纳：（1）硫燃烧的现象：______________。

2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中盛水目的是_______3）写出木炭燃烧的文字表达式__________4）三个反应的共同点（任写一点）____________6.在①氧气、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖气四种气体中，能支持燃烧的是____________(填序号，后同)，参与绿色植物光合作用的是____________，填充于试电笔的灯管中、通电时会发出红光的是____________，有刺激性气味的是____________课题3 氧气的制取1、工业制法： （物理变化）2、实验室制法（1）双氧水制取氧气 （2）高锰酸钾制取氧气 用高锰酸钾制取氧气时，试管口 防止高锰酸钾粉末 ，试管口 ，防止 3）氯酸钾制取氧气3、收集方法：（1） 排水法（不易溶于水且与水不发生反应的气体）注意：等气泡 地冒出方可收集，收集完毕，先将 移出水面，再 酒精灯，防止水 炸裂试管。

2）向上排空气法（密度比空气 ） （3）向下排空气法 注意：收集时，导管要深入到集气瓶 注意：收集时，导管要深入到集气瓶 4、验满方法：排水法：瓶口有 说明已收集完成排空气法：把带火星的木条放在瓶口，若木条 说明收集完成注意：制取收集氧气七字真言：查、装、定、点、收、移、熄查：检查气密性 装：装药品 定：固定仪器点：点燃酒精灯 收：收集气体 移：移开导管熄：熄灭酒精灯催化剂与催化作用催化剂：在化学反应里能改变其他物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有 的物质催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用总结：一变两不变化合反应与分解反应类型化合反应分解反应概念由 以上的物质生成 物质的反应由 生成 以上其他物质的反应特点多变一 表达式A+B+C+…→DA→B+C+…习题1.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤，①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水槽中撤离，⑦按顺序固定好仪器，正确的操作顺序是（ ）A.②③⑦①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤⑦C.②③⑦①④⑤⑥ D.③④①②⑦⑤⑥2.实验室通过加热高锰酸钾固体制取氧气下列实验操作正确的是（ ）A.组装好装置后，检查装置的气密性       B.加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时，立即收集气体     D.实验结束时，先移走。