湖北省襄阳市第三十一中学高三语文上学期期末试题含解析.docx

湖北省襄阳市第三十一中学高三语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题重  逢张承志我举目眺望那茫茫的四野呵那长满艾可的山梁上有她的影子——民歌①我们见面时，并没有出现什么戏剧性的情景索米娅用力拽着牛鼻绳，大步迎面走来她笑着向我问好：“呵，白音宝力格！我听达瓦仓说你来啦怎么样，路上累么？工作好么？你还是老样子！嗬——嘿！”她使劲拉着缰绳②她牵着首车的一头红花牛，和我并排走着她并没有哇地哭出来，更没有一下子扑进我的怀里，甚至也没有喊我“巴帕”（蒙语，可译为“哥哥”），她丝毫没有流露对往事的伤感和这劳苦生涯的委屈，甚至在我挡开她，用力挥着三齿耙和平底锨，替她把那四车煤炭卸在学校伙房后面时，也是一样她随口说着什么，若无其事③她变了，若是没有那熟悉的脸庞，那斜削的肩膀和那黑黑的眼睛，或许我会真的认不出她来，毕竟我们已阔别九年她身上消逝了一种我永远记得的气味，一种从小时、从她骑在牛背上扶着我的肩头时就留在我记忆里的温馨她比以前粗壮多了，棱角分明，声音喑哑，说话带着一点大嫂子和老太婆那样的、急匆匆的口气和随和的尾音她穿着一件磨烂了肘部的破蓝布袍子，袍襟上沾满黑污的煤迹和油腻。

她毫不在意地抱起沉重的大煤块，贴着胸口把它们搬开，我注意到她的手指又红又粗糙当我推开她，用三齿耙去对付那些煤块时，她似乎并没有觉察到我的心情，马上又从牛车另一侧再抱下一块她絮叨叨地和我以及前来帮忙的炊事员聊着天气和一路见闻，又自然又平静但是，我相信这只是她的一层薄薄的外壳因为，此刻的我在她眼里也一定同样是既平静又有分寸生活教给了我们同样的本领，使我们能在那层外壳后面隐藏内心的真实我们一块儿干着活儿，轰轰地卸着煤块；我们也一定正想着同样的往事，让它在心中激起轰轰的震响④下午的诺盖淖尔湖边小镇阳光明丽已经放了学的孩子们像小鸟一样在索米娅周围又吵又嚷；休息的教师们，乳品厂的临时工，还有蹒跚着串门的老汉，都围着这堆刚卸下的煤评头品足地议论我发觉索米娅在这里人缘很好，她总是被那些人喊住，谈笑上几句什么⑤直到活儿干完了，她领着我回家时，我们还是用这样的方式随意闲谈着当我们转过学校前面的低缓土坡，顺着湖畔的小路朝那间半地穴式的小泥坯屋走去的时候，突然传来一阵急促的马嘶钢嘎哈拉拖着脚绊，一蹦一跳地奔来直到马儿蹦跳着来到我们眼前，不管不顾地径自把脖颈伸向索米娅，把颤动着的嘴唇伸到她的怀里，我才明白了这黑马所具备的一切。

⑥我惊奇万分地望着钢嘎哈拉它一声不吭地用黑黑的大脑袋在索米娅怀里揉搓着，双耳一耸一耸，不安地睁大着那对琥珀色的眼睛，好像在无言地诉说着什么⑦索米娅用沾满煤末的手轻轻搂着黑骏马的头，久久地抚摸着它，我看见，她的眼睛里盈满着泪水，肩膀在微微地发抖但是她始终背朝着我，一句话也没有说⑧她飞快地收拾着屋子，打开窗子，点燃炉火，涮洗所有的锅碗什物，挨个地给三个男孩洗掉脸蛋上的脏污，把其其格支使得团团转⑨泥屋里又充满了温暖，但不是昨夜那种热烘烘、乱糟糟她烧了一大锅浓浓的酽茶，把大茶壶煨在炉灶旁的红灰上她找出一罐黄油和一包黑砂糖，煎了很多黄澄澄的小面饼她把炸饼摆在我面前，那散着诱人甜香的饼上，油花在滋滋地响着⑩山那边白音乌拉公社没有送过柴油机发的电来，天黑了，屋里一片昏暗索米娅点燃了煤油灯又一个傍晚，我一直盼望着又一直害怕的傍晚降临了炉灶里的牛粪火闪着桔黄色的火焰这活泼的暖色点缀了浓暮灰蓝的阴暗色彩，一闪一跳地，把那被严严压实的不安和激动引了出来，像一阵气浪，像一支无声的旋律，在这低矮的小泥屋里愈来愈浓郁地回旋着        （节选自《黑骏马》）【注】“我”与索米亚青梅竹马，曾共同喂养过黑骏马钢嘎?哈拉，后因故分离。

本文描述的是他们九年后重逢的情景4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围B. “我”在阔别九年之后遇到了索米娅，见面时索米娅的表现出乎“我”的意料，这间接传达了“我”内心的伤感和惭愧C. 本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧场景，令人回味无穷D. 本文始终在一种“随意闲谈”的氛围中展开，叙事不紧不缓，情感看似不喜不悲，实则弥漫着淡淡的哀伤，这种安排符合人物塑造和主题表达的需要5. 突然出现的黑骏马钢嘎哈拉在文中有什么作用？请简要分析6. 本文主人公索米娅这一形象有哪些特点？请简要分析参考答案：4. B    5. ①文章线索上，突然出现的黑骏马，是两人过去美好情感的载体，见证了两人昔日的美好时光；②情节发展上，突然出现的黑骏马，推动了情节的发展，使情节走向高潮；③人物形象上，突然出现的黑骏马，打破了索米娅压抑的平静，引发了情绪的突变，丰富了人物形象；④艺术手法上，通过黑骏马与索米娅的亲昵行为，反衬了“我”与索米娅之间现实的疏离，突出了“我”内心难言的感伤。

    6. ①勤劳能干，饱经磨难她变得粗壮、棱角分明、声音沙哑，能独自运来四车煤炭，能很快收拾屋子，让屋子充满温暖②热情随和，人缘很好见面笑着向我问好，总是和别人谈笑上几句，周围的人都很喜欢她③内心丰富，情感深挚阔别重逢，压抑着内心的苦痛，现得自然平静，若无其事，见到黑骏马时眼睛里却满含泪水4. 试题分析：题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力B项，“这间接传达了‘我’内心的伤感和惭愧”不正确，其中“惭愧”属无中生有点睛：文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤5. 试题分析：题干是“突然出现的黑骏马钢嘎哈拉在文中有什么作用？请简要分析。

本题考查分析作品结构，概括作品主题这是考查小说中物象的作用从【注】中可看出黑骏马钢嘎?哈拉是“我”和索米娅共同喂养过的马匹，并且九年前“我”和索米娅的关系很好，但是九年后“我”和她再见面时，她压抑住自己的情绪，不想让“我”看出她的心情，但是这匹黑骏马的出现，成了两人感情的纽带，一下子把她的情感释放出来了，但是却是在背着“我”的情况下黑骏马和她的亲昵动作显示了黑骏马对我的疏远，也反映了“我”内心的悲伤具体分析时，可从情节的发展、人物的塑造、艺术手法上、结构安排上主旨的表达角度分析分析物象在文章中的作用6. 试题分析：题干是“本文主人公索米娅这一形象有哪些特点？请简要分析欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力首先，认真读懂全文，结合文章的情节来分析人物的形象特点比如本题，可以抓住索米娅的表现来分析其特点第③节，“她比以前粗壮多了，棱角分明，声音喑哑，说话带着一点大嫂子和老太婆那样的、急匆匆的口气和随和的尾音她穿着一件磨烂了肘部的破蓝布袍子，袍襟上沾满黑污的煤迹和油腻她毫不在意地抱起沉重的大煤块，贴着胸口把它们搬开，我注意到她的手指又红又粗糙们一块儿干着活儿，轰轰地卸着煤块；我们也一定正想着同样的往事，让它在心中激起轰轰的震响。

第④节，“已经放了学的孩子们像小鸟一样在索米娅周围又吵又嚷；休息的教师们，乳品厂的临时工，还有蹒跚着串门的老汉，都围着这堆刚卸下的煤评头品足地议论我发觉索米娅在这里人缘很好，她总是被那些人喊住，谈笑上几句什么第⑦节，“索米娅用沾满煤末的手轻轻搂着黑骏马的头，久久地抚摸着它，……一句话也没有说阔别重逢，压抑着内心的苦痛，现得自然平静，若无其事，见到黑骏马时眼睛里却满含泪水第⑧节，“她飞快地收拾着屋子，打开窗子，点燃炉火，涮洗所有的锅碗什物，挨个地给三个男孩洗掉脸蛋上的脏污，把其其格支使得团团转这些段落的描写，表明她是一位勤劳能干，热情随和，人缘很好，内心丰富，情感深挚的人点睛：典型人物的典型性如何体现呢？首先要注意人物的共性和个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格其次，借助故事情节分析人物形象第三，分析矛盾冲突，把握人物性格特征第四，借助描写方法分析人物形象第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）第六，通过人物间的关系分析人物性格第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）比如本题，可以抓住索米娅的表现来分析其特点。

鉴赏文学作品人物形象的基本要点包括人物的性格和思想特征，人物的精神风貌，人物形象的社会或时代意义等方法一般有：在把握文章背景和作者情感倾向的基础上，依据文章中的重要句子，分析人物的语言和行为，将人物置于文中的具体事件和特写中去把握善于鉴赏文学作品的表达技巧①从表达方式角度分析：叙述人称的选择及作用；叙述顺序的安排；各种描写的特点及作用②从选材剪裁角度分析：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力③从表现手法角度分析：是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法2. 现代文（论述类、实用类）阅读（9分，选择题6分，每小题3分；简答题3分）阅读下面的文字，完成15—17题无言之美（1）孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉天何言哉？”（2）这段赞美无言的话，应怎样去理解呢？（3）言所以达意，然而意决不是完全可以言达的因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变的，飘渺无踪的言是散碎的，意是混沌的言是有限的，意是无限的以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。

4）文学是以言达意的一种艺术文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的譬如《论语》，“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’”几句话决没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致如果说详细一点，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么？过去的事物不都就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀！……”但是纵使这样说去，还没有尽意而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜”这九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了！（5）在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处都可以看见譬如陶渊明的《时运》，“有风自南，翼彼新苗”，本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句，“曲终人不见，江上数峰青”，也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外此外像陈子昂的《幽州台怀古》：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泪下！”李白的《怨情》：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉但见泪痕湿，不知心恨谁虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄的多么深远？（6）再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。

但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩欲生譬如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，马鸣风萧萧平沙列万幕，部伍各见招中天悬明月，令严夜寂寥悲笳数声动，壮士惨不骄寥寥几句话，把月夜沙场状况写得多么有声有。