人教版道德与法治七年级下册21男生女生共25张ppt课件.ppt

HAPPYTIME第第2 2课课 青春的心弦青春的心弦学习目标1分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊2明确男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰当方明确男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰当方式3通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方，初步形通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方，初步形成有关友谊的正确的价值观成有关友谊的正确的价值观一、他和她 1．到了青春期，男生女生在___________的差异会更加明显同时，在社会文化的影响下，男生女生在_____________、___________、______________等方面，越来越多地表现出自己的特点 2．男生女生的生理性别特征是____________的，对于青春期特有的生理变化，我们应______________地接受3．在社会中，人们对性别的认识通常会受到_______________的影响，在某种程度上影响我们______________的发挥4．我们在接受自己____________的同时，不要过于受___________印象的影响。

二、优势互补 5．男生女生各自拥有自身的______________欣赏对方的优势，有助于我们不断________________ 6．我们不应因自己某一方面的优势而______，也不应因自己某一方面的欠缺而__________男生女生应相互理解，____________，相互学习，______________ 性别优势 完善自己 自傲 自卑 相互帮助 共同进步 男生女生男生女生 新学期开学了，班主任王老师因病不新学期开学了，班主任王老师因病不能来学校上课，作为班长的你被同学们推能来学校上课，作为班长的你被同学们推选为代理班主任，你需要带领全班同学完选为代理班主任，你需要带领全班同学完成以下任务：成以下任务： 搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校吃饭人数、收费、打扫本班卫生保洁区、吃饭人数、收费、打扫本班卫生保洁区、打扫教室卫生打扫教室卫生演一演演一演】】你会让男女生各承担什么任务？你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？这样安排的理由是什么呢？我是女生我是女生…我是男生我是男生…我们班的男生女生活动1：男生女生大不同总结1：男生的优点勇敢坚强宽厚有责任感大方……总结1：女生的优点热情温柔细心善解人意善良……活动1：男生女生大不同活动1：男生女生大不同总结2：怎样的男女生不受欢迎？自私自利；斤斤计较；嫉妒心强；心胸狭隘；…… 活动2：男生女生谁更聪明？活动规则►以“男生女生谁更聪明?”这一话题进行一次辩论赛►全班根据个人的意愿￿￿￿分为正方和反方两组►正方观点：男生更聪明►反方观点：女生更聪明活动2：男生女生谁更聪明？更善于从事独更善于从事独立的智力活动立的智力活动艺术创作艺术创作科学研究科学研究世界伟人世界伟人爱动脑筋爱动脑筋善于表达自己的想法善于表达自己的想法想象力丰富想象力丰富善于观察善于观察直觉力较强直觉力较强善于发现问题善于发现问题多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。

但就智力的分布来看，男女确实存在不同点1、、语言能力方面语言能力方面 绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好女孩的成绩往往比男孩好2、、数学能力方面数学能力方面 就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异但是在数学能力的某些方面却存在着差异，就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩3、、记忆力方面记忆力方面一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。

但在单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩差异然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差4、、空间能力方面空间能力方面大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势如男孩在辨大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势进一步的研究表明，的测验中，精确度、速度方面也明显占优势进一步的研究表明，这种差异在这种差异在5 5岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。

逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年活动3：案例分析与讨论►案例1：小张在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，将来做个联合国军事观察员因此，必须学好外语但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话►案例2：小刘的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是近来立体几何学起来困难，而且小刘喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃活动3：案例分析与讨论思考思考•小张和小刘为什么会出现这种学习的困扰？•我们应该如何看待这种现象？活动3：案例分析与讨论解决方法解决方法1. 在性格发展上取长补短在性格发展上取长补短——如女生要学习男生不拘如女生要学习男生不拘泥细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女泥细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉、仔细的长处生的灵活、委婉、仔细的长处2. 利用异性效应提高学习效率利用异性效应提高学习效率——如男生思维偏重于如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。

习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花男生男生特点特点优点优点坚强、勇敢，富有责任感，坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇到困难时，帮助在女孩遇到困难时，帮助女孩子解决她们所不能解女孩子解决她们所不能解决问题女生女生特点特点优点优点温柔、体贴、细腻，温柔、体贴、细腻，善于关心他人，乐于善于关心他人，乐于奉献互为补充互为补充互为映衬，互为映衬，构成社会最美构成社会最美妙的图画妙的图画小结：男生女生男生女生各有所长各有所长各自精彩各自精彩优势互补优势互补互为映衬互为映衬1到了青春期，男生女生在___________的差异会更加明显同时，在社会文化的影响下，男生女生在_____________、___________、______________等方面，越来越多地表现出自己的特点 2．男生女生的生理性别特征是____________的，对于青春期特有的生理变化，我们应______________地接受————男女有别何为伪娘：何为伪娘：伪娘，伪娘，ACGACG界名词，通常指有女性美貌的正常界名词，通常指有女性美貌的正常男性角色，常常带有很强的萌属性，有的可能更胜过一般女男性角色，常常带有很强的萌属性，有的可能更胜过一般女性角色。

随着伪娘角色的增多，越来越多的男性动漫爱好者性角色随着伪娘角色的增多，越来越多的男性动漫爱好者开始喜欢伪娘开始喜欢伪娘 热点事件：热点事件：原来如此说白了，伪娘就是像女人的男人，原来如此说白了，伪娘就是像女人的男人，就是明明是男子汉而非要打扮成女孩的人尤其在最近几天，就是明明是男子汉而非要打扮成女孩的人尤其在最近几天，一个叫一个叫“刘著刘著”的伪娘袅袅升起，渐成一扫全国网路的气候的伪娘袅袅升起，渐成一扫全国网路的气候2010年年“快乐男声快乐男声”南充分赛区中，他因报名时着烟熏妆，南充分赛区中，他因报名时着烟熏妆，穿蓝色丝袜和高跟鞋而引起社会关注就这样，他凭借着出穿蓝色丝袜和高跟鞋而引起社会关注就这样，他凭借着出位的打扮，女性化的表演，出尽风头，最终入围成都唱区位的打扮，女性化的表演，出尽风头，最终入围成都唱区50强相比其他几位反串的伪娘，刘著除了身份证的性别之外，强相比其他几位反串的伪娘，刘著除了身份证的性别之外，几乎难辨雌雄不论是唱歌还是平常说话，都是清爽的女声，几乎难辨雌雄不论是唱歌还是平常说话，都是清爽的女声，让人拍案惊奇让人拍案惊奇 3．在社会中，人们对性别的认识通常会受到_______________的影响，在某种程度上影响我们______________的发挥。

4．我们在接受自己____________的同时，不要过于受___________印象的影响 你和她你和她怎样正确认识男生女生的差异？(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点2)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受3)在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响你和她你和她 男男生生和和女女生生的的性性别别特特征征是是与与生生俱俱来来的的，，对对于于青青春春期期特特有有的的生生理变化，我们应平静而欣然地接受理变化，我们应平静而欣然地接受 在在社社会会中中，，人人们们对对性性别别的的认认识识通通常常会会受受到到性性别别刻刻板板印印象象的的影影响有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友探究与分享：探究与分享： 着着装装和和言言行行是是性性别别表表达达的的重重要要方方面面，，也也是是人人们们判判断断一一个个人人性性别别的的重重要要依依据据。

但但是是，，在在生生活活中中有有这这样样一一种种现现象象：：有有的的男男生生说说话话轻轻声声细细语语，，含含蓄蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放………… 对于上述现象，有以下说法你怎样看待这些说法？说说你的理由对于上述现象，有以下说法你怎样看待这些说法？说说你的理由 这是特殊场合和特殊活动的需要这是特殊场合和特殊活动的需要 这些人非常有个性这些人非常有个性 这些人的性取向有问题，需要帮助这些人的性取向有问题，需要帮助 这是私人的事情，应该尊重这是私人的事情，应该尊重你和她你和她探究与分享：探究与分享： 下下面面的的描描述述那那些些属属于于男男性性特特征征，，哪哪些些属属于于女女性性特特征征, ,或者兼而有之？或者兼而有之？ 有攻击性有攻击性 主动主动 敏感敏感 喜欢数学和科学喜欢数学和科学 温文尔雅温文尔雅 喜欢文艺喜欢文艺 善于理解体谅他人善于理解体谅他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 富有竞争性富有竞争性 雄心勃勃雄心勃勃 心思细密心思细密 不善于决断不善于决断 情绪化情绪化 易哭易哭 富有支配性富有支配性 决策果断决策果断 富有冒险精神富有冒险精神你和她你和她男生和女生性别认识的意义？男生和女生性别认识的意义？ 对对性性别别角角色色的的恩恩施施，，可可以以帮帮助助我我们们了了解解自自己己与与异异性性的的不不同同特特点点，，学学会会如如何何塑塑造造自自我我形形象象，，如如何何与与异异性性相相处处，，但但性性别别刻刻板板印印象象也也可可能能某某程程度度上上影影响响我我们们自自我我潜潜力力的的发发挥挥。

我我们们接接受受自自己己生生理理性性别别的的同同时时，，不不要要过过于于受受性性别刻板印象的影响别刻板印象的影响优势互补优势互补阅读感悟阅读感悟 某某中中学学每每年年举举行行登登上上活活动动，，校校长长在在活活动动总总结结大大会会上上发发表表感感慨慨：：““这这次次活活动动，，我我被被同同学学们们深深深深感感动动了了，，特特别别是是男男同同学学因因为为我我发发现现，，到到半半山山腰腰后后，，大大多多数数女女同同学学的的书书包包都都背背在在了了男男同同学学的的肩肩上上…………我我为为同同学学之之间间的的相相互互关爱而感动！关爱而感动！”” 第第二二年年的的登登山山活活动动结结束束后后，，校校长长又又发发表表感感慨慨：：““这这次次活活动动，，我我又又被被同同学学们们深深深深的的感感动动了了因因为为我我发发现现，，到到半半山山腰腰后后，，大大多多数数女女同同学学仍仍然然坚坚持持自自己己背背书书包包…………我我为同学之间的相互体谅而感动！为同学之间的相互体谅而感动！””优势互补优势互补阅读感悟阅读感悟 某某中中学学每每年年举举行行登登上上活活动动，，校校长长在在活活动动总总结结大大会会上上发发表表感感慨慨：：““这这次次活活动动，，我我被被同同学学们们深深深深感感动动了了，，特特别别是是男男同同学学。

因因为为我我发发现现，，到到半半山山腰腰后后，，大大多多数数女女同同学学的的书书包包都都背背在在了了男男同同学学的的肩肩上上…………我我为为同同学学之之间间的的相相互互关爱而感动！关爱而感动！”” 第第二二年年的的登登山山活活动动结结束束后后，，校校长长又又发发表表感感慨慨：：““这这次次活活动动，，我我又又被被同同学学们们深深深深的的感感动动了了因因为为我我发发现现，，到到半半山山腰腰后后，，大大多多数数女女同同学学仍仍然然坚坚持持自自己己背背书书包包…………我我为同学之间的相互体谅而感动！为同学之间的相互体谅而感动！””优势互补优势互补 男男生生女女生生各各自自拥拥有有自自身身的的性性别别优优势势欣欣赏赏对对方方的的优优势势，，有有助助于于我我们们不不断断完完善善自自己己因因此此，，我我们们不不仅仅要要认认识识自自己己的的优优势势，，而而且且要要发发现现对对方方的的优优势势，，相相互互取取长长补补短短，，让让自自己己变变得得更加优秀更加优秀优势互补优势互补探究与分享：探究与分享： 有有人人认认为为，，男男女女两两性性在在语语言言表表达达、、空空间间知知觉觉、、数数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。

学推理等能力方面存在一定差异，各有优势 1.1.你如何看待以上观点？你如何看待以上观点？ 2.2.在在日日常常班班级级生生活活中中，，男男生生女女生生可可以以为为对对方方做做些些什么？什么？不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑男生女生应相互理解，相互帮助，相互缺而自卑男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步学习，共同进步优势互补优势互补男生女生怎样做到优势互补？(1)男生女生各自拥有自身的性别优势欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步优势互补 5．男生女生各自拥有自身的______________欣赏对方的优势，有助于我们不断________________ 6．我们不应因自己某一方面的优势而______，也不应因自己某一方面的欠缺而__________。

男生女生应相互理解，____________，相互学习，______________ 性别优势 完善自己 自傲 自卑 相互帮助 共同进步 知识结构知识结构课堂练习课堂练习1、2016年10月10日和11日，郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”大会围绕男生女生不同的生理健康需要，正确认识男生女生性格特征，青春期的变化以及对男生女生的期望等方面开展专题讲座，帮助同学们纠正青春期错误的观念，以积极健康的心态迎接青春期的变化成长在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④ 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④答案解析•答案：B•解析：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处所以②项说法错误，答案应选B2、互相尊重是男女同学正常交往的基本要求下列做法违背这一原则的是( )A．热情大方，举止文明B．不把自己的思想强加给对方C．异性同学说什么话，做什么事都要附和D．维护对方的自尊心答案解析•答案：C•【解析】本题考查男女同学如何做到互相尊重的知识。

A、B、D内容表述都是正确的，但本题为逆向选择题，故选C课后复习1、到了青春期，男生女生在生理方面的差异会______同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的_____2、男生女生的生理性别特征是_____的，对于青春期特有的生理变化，我们应______地接受3、对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造____，如何与异性相处我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受____的影响4、我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互_____，让自己变得更加____5、不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而___，也不应因自己某一方面的欠缺而____。