幼儿园大班语言教案国庆见闻.doc

幼儿园大班语言教案《国庆见闻》　　大班语言优质课教案《国庆见闻》　　教学课时：第一课时教育理论依据:《幼儿园工作指导纲要》中提出:对幼儿进行爱他人，爱家乡、爱祖国的教育；为幼儿提供宽松自然的环境，鼓励幼儿大胆表达"爱国之情"对于大班幼儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动但是还是有一些抽象利用国庆节的活动,运用亲身经历感受祖国的美丽富强，增强爱国热情大班幼儿对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感并参与谈话是很符合幼儿年龄特征的活动　　设计思路:大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感，结合国庆节的节日教育活动,开展《国庆见闻》这一谈话活动,激发幼儿大胆表达自己的所见所闻加强爱国情感鼓励幼儿搜集照片，资料发现和大家一起谈话的快乐，学会与别人谈论的方法及规则，提高语言表达能力 教学目标:　 １、能围绕话题,较连贯、流畅地谈论自己在假期最有趣的事情 　２、倾听他人的谈话,了解别人的谈话内容,养成不打断别人讲话的好习惯 　３、初步尝试图书制作 教学重点：幼儿能积极大胆表示自己看法　 教学难点：幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达,尝试捕捉有效的语言信息，使用基本的轮流交谈规则　 教学准备：　　物质准备：幼儿人手一份图画纸、彩色笔,订书器。

　　录音机、小话筒　 幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮助记录的口述日记老师和小朋友一起用幼儿带回的照片,图片、口述日记布置照片墙　 经验准备：放假前和家长沟通,做好假期的外出准备，帮助幼儿拍照,做好口述日记　 活动过程: 一、创设谈话情境,引出谈话话题；师生一起欣赏照片墙，引出谈话话题："你们看,国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样你们遇到什么有趣的事情,讲给大家听一听＂激发幼儿的爱国情感,帮助幼儿回忆假期里有趣的事情 　二、幼儿围绕中心主题自由交谈; 　１、幼儿自由结伴,边欣赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻　　２、请个别幼儿到集体面前说趣事，引导幼儿感受祖国的美丽风景,风土人情　　教师轮流参与幼儿的交谈,提醒幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮流说话习惯　　三、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围，提升孩子谈话经验　 1、教师运用比较照片的方法引导幼儿谈论风景的美丽　　教师分别请幼儿讲给大家听,自己在什么地方,看到了什么最美看大家是否听懂如果听不懂,为什么引导幼儿按从上到下，从远到近顺序、条理清楚，才能让大家听明白　　2、【游戏】：我是讲解员教师引导幼儿运用时间的顺序，把一件事情讲给大家听。

　教师帮助提示幼儿按照时间,地点,人物,干什么,心情怎样来谈论自己的所见所闻教师随时记录幼儿的谈话内容 3、【游戏】:我是小记者鼓励幼儿用现场采访的形式谈话交流，增强兴趣老师随时把幼儿的谈话录音,引发幼儿大胆表达　 4、【游戏】:我是小作家：教师引导幼儿把自己谈论的事情画在图画纸上,教师帮助记录简单的文字全体幼儿的绘画装订成一本图书《国庆见闻》投放到阅读区供大家欣赏 　教学评析： 　本次活动通过调动幼儿已有经验，逐层递进,并通"讲解员＂、"我是小记者"、"我是小作家"的小游戏引导幼儿专注倾听,轮流交谈等不同方式,表达个人想法,活动的价值在于乐意听、愿意说、并能大胆发表自己的见解活动符合大班幼儿的年龄特征,从幼儿的需要出发，让爱国主义的情感从小植于幼儿心田　 活动中幼儿会用合适的语言习惯和同伴交流,会在集体中发言,但态度还有些拘谨，少数幼儿还有抢话的现象，老师运用提示语言：别人说的时候你该怎样听,怎样才是尊重别人，认真听也能学到很多本领来帮助引导幼儿掌握谈话的规则，归纳提炼幼儿的经验，理清幼儿的思维提升谈话的水平。