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家庭教育为题的作文 家庭教育高三作文篇1 今天读了>上的一篇文章>,里面有许多好的做法,值得借鉴学习. 其中有一条说到:家长要学会宽容,敢于放弃〝完美〞.在〝望子成龙〞.〝望女成凤〞的功利思想驱动下,父母对孩子的要求常常是情不自禁的追求〝完美〞.这种完美主义在于其他孩子攀比的过程中,难免对不同层次的孩子的要求过于苛刻,孩子得到的只是父母的唠叨.不满.抱怨.指责,长期这样,孩子的自尊心和自信心不断的遭到打击,从而产生了厌烦感. 聪明的家长都是从孩子的实际出发,密切与孩子接触,从深切智慧的爱出发,用〝赏识〞的眼光代替〝挑剔〞的眼光;用热情赞美代替讽刺.挖苦,宽容孩子的缺点和过失,认为孩子的优点和缺点都是与生俱来.与生相伴的.于是,家长就会发现和挖掘孩子的优点,用有点去点燃孩子的自信,用自信去点燃孩子对生活和学习的热情. 家庭教育高三作文篇2 隆重的家长会最后落下帷幕了,送走了最后一个学生家长,我长长地舒了口气,置身焕然一新的教室,还留存着浓浓的爱意,我倍感欣慰!是啊,长达一个月的精心准备,凝聚了我和孩子们无数的心血! 家长会发言稿,它是架起家校沟通的桥梁,也是展示自身素质的最佳平台.我在最初设定的大体框架上,重点穿插了〝孩子的变化〞这一板块,让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时光里,学习及行为习惯变化的有多么的大,几易其稿,反复修改,最后完成了一份令自我和家长满意的答卷. 首先,针对五年级学生,学校先组织了群众的会议,具体介绍了学校的基本状况和详细要求和纪律,充分展示了学校的教学设施条件及成绩.然后是分班召开,由班主任老师针对不一样的状况做具体的介绍和事项安排.我班具体介绍了学生的基本状况.在学校的近段表现,还有需要家长配合完成的纪律.学习.生活方面的要求.令家长都个性的用心和支持. 在召开家长会的过程中,部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的.有针对性的推荐和意见,此刻简要总结如下: 1.学校应加强学生的安全教育和管理,重视安全知识的学习,在学校周边设置安全警示标志. 2.学校应在力所能及的状况下多组织一些有好处的活动,来锻炼孩子的自理潜力,让孩子更全面的成长.同时期望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时光. 3.教师就应在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫,加强学校和家长.老师和家长的联系. 从会后与家长的交流和周一学生的反馈状况来看,本次家长会开得相当成功,有效地加强了家长和老师的联系和交流,透过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性,并从中学到了一些有效的教育方法,家长纷纷表示今后必须要改变自我的家庭教育观念,学习先进的家庭教育方法,同时加强和老师之间的联系,共同配合,教育好每一名学生. 家庭教育高三作文篇3 中国是礼仪之邦,五千年的文化传承,深深铭刻在中国人的心中.每个家都有家风,我家也不例外. 我的爷爷奶奶是地地道道的农民,他们没有什么文化,每天日出而作,日落而息.但是他们对爸爸的教育却是极为严格,爸爸小时候就是在良好的家风中成长的.爸爸告诉我,只要他偷偷去池塘游泳或者不按时吃饭,准是要被教训一番.这种严格要求包含着爷爷奶奶对爸爸的关心和爱护.在这样的家庭教育下,爸爸养成了良好的生活习惯. 爸爸对我也是非常严格的:吃饭时必须保持端正的姿势,手拿着碗,脚不能放得很高,并且双脚并拢,背要挺直.爸爸经常说,女孩子要有女孩子的样.爸爸还要求我多读课外书,这样才能增长知识,写出好文章. 坐公交车时,爸爸总是主动给有需要的人让座,这一点让我非常敬佩.有一次,奶奶生病住院了,爸爸专门请假从贵州回来照顾奶奶,在医院里忙上忙下,直到奶奶康复出院.爸爸的一言一行都深深的影响着我,他是我成长的引路人. 我希望我家的家风能世代传承下去,让每个孩子都有一个良好的家庭教育环境! 家庭教育高三作文篇4 昨天和班上一同学闲聊,聊起我读小学的经历,于是我顺便给了我上次写的>这篇文章给她看.我也顺手将这篇文章转发给我哥姐他们看了,因为之前没给他们看过.我大姐和二姐看后也开始谈起了她们童年的经历,我也在家庭群里跟她们讨论起了家庭与人成长的话题. 二姐说大姐的童年最幸福,大姐却说她的童年最悲惨,我哥可能认为我的童年是最幸福的,虽然他没发表意见,不过我猜他是这样想的,因为我是家里面最小的,哥哥姐姐都觉得我的童年是最幸福的.对此,我认为,每个人的童年很大程度上是由他所处的特定的年代背景和社会.家庭条件所决定的,不同年代成长的人,比较不了谁的童年比谁的童年幸福.在同一个家庭成长的人就没必要比较谁的童年比谁的童年幸福了.每个人的童年都有快乐和不幸. 谈到童年,自然也想到了家庭与人的`成长这个话题.一个人的成长很大程度上受到家庭的影响,家庭条件好且家庭教育好的人成长之路比较顺利,家庭条件不好且家庭教育不好的人成长之路就崎岖不平.人性格的形成也是受到家庭很大的影响的. 有的人很幸运,有很好的家庭条件,也接受很好的家庭教育,所以身心健康成长,人格健全.有的人没那么幸运,没有很好的家庭条件,也没有很好的家庭教育,成长之路一波三折,没有形成很好的性格.我们常说性格决定人生,而家庭往往决定人的性格,所以,家庭对人的性格乃至人的一生都影响深远. 对于受到家庭的负面影响的人,虽然不能健康成长,但是人的一生也不完完全全都是由家庭来决定的,毕竟人生三分天注定,七分靠打拼.随着自己一步步的成长,应该要慢慢有所觉醒,认识到自己的人生其实是可以由自己主宰的.虽然我们改变不了家庭对我们性格的影响,但是与其整天埋怨自己家庭条件不好,家庭教育不好,命运不好,不如自己去改造自己.怨天尤人是无济于事的,客观因素我们是无法改变的,家庭条件和家庭教育是客观因素,我们是改变不了的,唯一能改变的是我们的心态.在认识到自己的不足之处后,然后能有勇气去承认自己的不足,最后有信心去改造自我,这才是对自己人生负责应有的一种态度. 小学包括初中在学校寄宿的生活我确实过得很痛苦,我很羡慕那些有父母陪读的同学.我也时常埋怨爸妈不能满足我这个条件.对在学校寄宿生活的经历,我刚开始是抱着一种怨天尤人的态度,总埋怨自己家庭条件不好.可是现在我开始慢慢地认识到,其实这不是家庭的错,不是爸妈的错,我爸妈作为大字都不认识几个的农民,本身没接受过什么教育,没什么文化,能供书教学到我读大学已经很不错了,已经很了不起了,他们自己没怎么读过书,却能让自己的孩子上了大学,我有什么理由去埋怨爸妈的不好,有什么理由去埋怨自己的不足是由家庭影响造成的!谁也不知道,哪一天,到了自己为人父母的时候,我们能不能做到像我们爸妈那样好,我们给予自己孩子的能不能像我们爸妈当初给予我们的一样.怨天尤人不是本事,什么事都多从自身找原因,多去反省自己,改造自己才是真本事. 家庭教育高三作文篇5 _年,留美博士黄全愈的素质教育在美国在国内各类媒体上掀起轩然大波,他在书中从多方面论述了中国教育的长短,指出当今社会学校,家庭在教育过程当中的误区.孩子就像种子,需要好的土壤,气候,科学的灌溉,施肥和护理,才能发芽,生根,开花结果.家长和老师要去创造一种适宜的环境,培养孩子的自主性和创造力,吸取五千年文化的.精髓,是包袱的地方就应该扔掉. 这段话留给我的印象非常深刻.我想,这位留美博士非常明确的传递给了我们这样一个信息:中国父母在教育孩子这个问题上是集体失败,中国人在教育上也整体失败.推广教育是一件长期工程,使全社会的责任.我们还应该认识到,老师并不是无所不知的百科全书,家长也不是全能的电脑,在教育孩子的过程当中,能放弃一成不变的经验,平等地交换意见或争论问题. 想想吧,哪个父母在孩子上学前,不是给孩子准备好了新书包?哪个父母又不是给孩子准备了精神抖擞的行装,寄予着望子成龙,望女成凤的希望?他们给孩子埋下了什么样种子?他们是否给了孩子追求未来的勇气?他们是否让孩子对未来有了明确地认识?孩子上学后,他们又如何为孩子提供有益的帮助和指导,而不是继续给当前的恶性的教育,推波助澜?这些都是我们最担心的.社会环境和整个教育环境的不如人意,就更加需要相对自由的家庭和自由教育弥补上这方面的不足.不让我们中国孩子成为温室里的花朵,理论上的巨人,行动上的矮子.要用知识武装自己,用能力适应环境. 家庭教育为题的作文8_字。