
中考满分作文语言出彩艺术.docx
7页中考满分作文语言出彩艺术一、中考作文语言出彩的“比喻”艺术直接博喻式:喻势如破竹用比喻是学生作文的常用之法,但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效 果它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果,能够给人一种应接不暇的感觉有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明,那就又可使语言更加丰富例1:在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一 个圆圈......(《零的断想》)作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、"向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和"圆圈”,形象 而生动地把“零''在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来,显得非常逼真而有亲和 力1. 比喻+感悟式:喻意弥深我们很多同学是能够运用比喻,但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了其 实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半,那另一半就 是在每个比喻后还要进行一番“感悟”,或者说是将这个比喻的具体内涵挖掘出来, 或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来例3:真诚是头顶上闪烁的星星但你不能因它距离我们太远而否定它的存在没 有了真诚的人生,就如没有了星星的夜晚一样乏味。
《保留真诚》) 作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻:头顶上的星星离我们较远,但 我们不能因此而否定它的存在,意即我们不能没有“真诚",否则“没有了真诚的人 生,就如同没有了星星的夜晚一样乏味",又回到这个比喻上来,从而使语言前后 照应,具有一种美感,读来是一种享受2. 设问+比喻式:一问一答中显真情先用-•个设问句提出问题,然后再用一个或•组比喻来回答前面提出的问题这是 使用比喻的一种常见方式特别是当用一组比喻来构成排比或构成一个博喻时,并 让每一个比喻句分别独立成段时,其气势,其形式,其效果,在一问一答中,是非 常令人满意的例5:诚信是什么?活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指,拉过钩儿就永不反悔;风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡,是不能透支的诺言;耄耋之年 的老人说诚信是一本厚厚的日记,是一张不容背叛的人生契约《诚信是什 么》)二、中考作文语言出彩的“排比"艺术排比起兴法——羞答答的玫瑰静悄悄地开例1:如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃''美貌”;如果我是古希腊的柏拉图我决不舍弃学,,;如果我是威尼斯的夏洛克我决不舍弃“金钱”......如果我只是我自己, 那么我决不会放弃“诚信气(《抉择》) 这里先假设自己是维纳斯、柏拉图和夏洛克,而决不会舍弃“美貌"、“才学"和“金 钱”,让读者推理,明白其意图:“我”不是上述三人,而是“我自己”;既是“我自 己"就绝不会放弃“诚信"。
正是有了这一起兴式的排比,才将作者的意思在最后表 达出来1. 排比归纳法——杜鹃花儿遍地开例2:正因为有了一诺千金的豪情,才奏出易水送别之歌,诚信一一中国侠客永恒的旋律:正因为有了海誓山盟的执著,才唱出了化蝶共舞之歌,诚信——中国情人 缠绵的绝唱;正因为有了为民谋福的诺言,才弹出了清正廉洁之歌,诚信——中国 清官遵守的定律《以生命践约》)本例作者先用古代荆轲刺秦王易水送别的典故推出“诚信"是“中国侠客永恒的旋 律”,再用“梁祝化蝶”的典故推出“诚信”是“中国情人缠绵的绝唱”,最后再用现代 社会中焦裕禄、孔繁森等清官的事例得出“诚信"是“中国清官遵守的定律"2. 九曲回环法一入幽兰之室余香三日绕梁例3:因为他跟我以前和以后的老师一样,都是在我自卑的时候,对我说鼓励的话语,在我犯了错误的时候,细心地指出并帮我改正的良师;都是在我孤独的时候, 与我促膝长谈,帮我走出困惑的挚友;都是在我失败的时候,耐心地安慰我,在我 成功之时,与我一起分享成功的喜悦的严父慈母......本段写一位山村语文老师对“我,,的教育和影响作者将老师比作“良师”、“挚友”、“益友”和“慈母",并以此作为排比的基础,这不是奇的地方。
本段作者的高明之处 是分别在“良师”、“挚友”、“益友”和“慈母"的前面加上了句式大致一致的小排比3. 一唱三叹法——余韵无穷的凤凰三点头 例4:诚信如海,可以容纳百川得名,则可以名扬四海,流芳百世;得利,则可 以取之有道,泽被后世;得才,则可以匡扶正义,正道直行《诚信——人生 之本》)他山之石法——借来芭蕉听雨声例10:它(语文)让我们深味“逝者如斯”的感慨,“才下眉头,却上心头”的忧愁,“对酒当歌、人生儿何”的无奈,“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”的萧瑟......(《冷香飞上语文》)"他山之石''即指引用别人的诗句进入自己的文章,如能构建排比句,则更能增加文章的文采和增强文章的气势引用了《论语》、李清照《一剪梅》、曹操《短歌行》和李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》的句子,使之构成一组引用式的排比,形成一道亮丽的风景线,赏心悦日,别致典雅湖北黄冈中考作文真题(50分)从下面两题中任选一题,按要求完成任务题一:温暖要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式, 写出真情实感;④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二:读下面材料,按要求写一篇作文相传在很久以前,弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇,弥勒佛热情快乐,所以庙里 人多热闹,但他不善管理账务,丢三落四,所以经常入不敷出;而韦陀虽是管账的 好手,但他成天阴着脸,使得求拜的人越来越少,最后香火断绝后来,佛祖发现了这个问题,就将他们放在同一个庙里,由弥勒佛负责公关,笑迎 八方来客,而韦陀一丝不苟,则让他管理账务,严格把关在两人密切配合下,庙 里一派欣欣向荣的景象这个故事至少给了我们这样一些启示:团结协作方可铸就辉煌,发挥所长创造精 彩:人无完人,关键看如何任用请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文,或以结尾段所谈的两个观点中 的其中一个为论点写一篇议论文要求:①自拟题目;②结构清晰完整;③写记叙 文要叙事完整、有感染力,写议论文要论据典型充分、论证严密有力;④写记叙文 字数在600字以上,写议论文字数在500字以上⑤作文中不得出现真实的校名 和姓名考场满分作文赏析:温暖黄冈一考生如果说你是浩瀚无际的大海,那我只能是你怀中畅游的小鱼儿,尽享你的呵护与温 暖:如果说你是广袤无垠的天宇,那我只能是你臂下飞翔的鸟儿,尽享你的爱怜与 温情妈妈,因为有了你,我的生活里永远充满阳光,温暖无比。
还记得那个下午吗?碧空如洗,阳光明媚放学后,与伙伴们在操场上飞奔,追逐 着足球,享受着运动的激情哪知,我飞起的一脚,将足球踢向了教室的窗户上, 只听见“砰,,的一声,玻璃破了我惊慌不己,只好三十六计,走为上,一溜烟就跑 出了校门,心里好像装着个小鹿一样......过了好久,我才慢慢平静下来忽然记起 我最爱看的动画片快到了,于是迈开腿,向家的方向跑去我刚推开门,就被爸爸发现了,他一见到我,板着脸说:“小子,过来我却不以 为意,先向电视机跑去,刚要打开电视机,爸爸一声呵斥:“听到没有,过来"我 只好低着头,向爸爸走过去爸爸今天是怎么啦,这么大火气?“放学后到哪里去了,做了些什么?"爸爸声音提高了八度"我,我在学校......踢球了我低声说是吗?踢球时发生了什么没有? ”爸爸继续追问"没......没......发生什么我声音更低了"是吗?这么不老实,老师已经打我了爸爸严厉地说我无语了此时的我,早被爸爸严厉的态度吓住了,双腿僵直着,颤抖着爸爸拿起了电视机 旁边的扇子,拿着扇叶,直着扇柄,向我走过来惨了,一场“毒打"是避免不了 啦想到这里,我“哇”地哭了起来......这时,你出来了,不由分说就抢走了爸爸的 扇子,扔到地上,正色地说:“孩子还小,有什么事情和他好好说。
"......一场家庭 的暴风雨,被母亲化解了 静夜,我躺在床上睡不着,却听到隔壁的谈话玻璃的钱怎么办,孩子刚交完学费"爸爸的声音极低沉"我刚卖了鸡蛋,明天让他带到学校交给老师妈妈干脆地说"可那是你准备买鞋的钱啊!你的鞋子都破了不要紧,我的鞋子还能穿,孩子的事要紧,不能让他在学校受委屈一阵沉默,此时的我,早已是泪流满面亲爱的妈妈,感谢你的宽容和理解,使我幼小的心灵能得到爱的呵护和阳光般的温 暖这份温暖,我将永远珍藏在心里试题分析黄冈市中考作文重新回归到命题(半命题)式记叙文和材料式作文二选一的作文形 式从这种命题形式上可以看出,作文主要考察学生写记叙文和议论文的写作能 力题目一是一道命题式记叙文要求以“温暖”为题,写篇记叙文这是一道充满生活 情趣、富有人文关怀的题目,有利于引导考生关注自己生活,关注身边人物,关注 自己情感表达从写作对象上来看,这份“温暖”是出自于写作者的内心,因此,采取第一人称,便 于这道题目的表情达意这份“温暖”可来自于父母、爷爷奶奶、外公外婆;还可来 自于朋友、同桌、老师,亦可来自于社会上那些素不相识的好心人从写作内容上来看,我们可以根据写作对象,来回忆家庭生活中父母精心呵护的温 馨场面和感人事件,还可生动叙述老师、朋友对自己热情鼓励与诚心帮助的事迹......有了这样的思考,我们下笔就有了源源不绝的生活材料了。
值得注意的是便是文体 要求——记叙文因此,这道作文题目写作时要注重写人叙事,注重对人物的精心 刻画,注重事件的流畅叙述,在此基础上,运用描写来展现环境,烘托气氛,运用 抒情来强化情感,抒发情感名师点评1、内容点评:本文选材典型,小作者选取了家庭生活中母亲用宽容化解父亲的严厉的一件小事 于细小的事件和精短的对话中突出了一位慈爱、温柔、体贴儿子的母亲形象2、表达点评:文章以“我”为叙事的角度,采取第二人称的方式,犹如面对面地与母亲作情感交流 一样,真实,感人另外,文章叙述流畅,于朴实的语言中再现人物形象,于平凡 的人物形象中突出主题3、特征点评:细读本文,有两大特色:一、开头精美,夺人眼球小作者运用比喻的手法,将母 亲比作“大海”“天宇",将自己比作“小鱼儿”“鸟儿”,既形象生动地突出了母亲在我 成长中的意义和作用,又极富特色,夺人眼球,在第一时间取悦读者二、心理描 写,细腻动人写作思路今天我们先讲题一《温暖》的写作思路思路一:父母关爱,娓娓道来截取家庭生活的细小事件,如父亲为我的成长辛苦劳作,母亲天冷时精心编织围巾……展现父母对自己的精心呵护和无限关爱,叙述自己沐浴在父母的爱河中倍感生活的温馨与成长的快乐,注重对人物语言、动作、神态、心理等细节刻画。
思路二:良师教诲,永驻心田将写作对象放在老师身上,叙述自己在学习上遇到困难、遭受失利时老师通过特殊 的教育方法来启发“我",让我有了战胜困难、接受失利的心理和勇气着重刻画老 师的语言、神态,精心抒发自己受到的感悟和启示。












