幼儿园大班科学活动我的关节会表演教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班科学活动我的关节会表演教学设计1. 教学背景本次教学设计是为幼儿园大班设计的科学活动，主题为“我学会了关节会表演”，涉及科学和艺术两个领域本次教学旨在通过有趣的活动，帮助幼儿了解人体的关节结构及其作用，并通过实践操作和表演，激发幼儿对科学和艺术的兴趣2. 教学目标2.1 知识目标• 了解人体关节的基本结构和作用；• 掌握人体关节的简单表演方法2.2 能力目标• 能够通过实践操作，模拟人体关节的运动；• 能够参与小组合作，完成简单的表演2.3 情感目标• 引导幼儿关注自身身体健康；• 培养幼儿对科学和艺术的兴趣3. 教学内容3.1 人体关节基本结构和作用• 舌骨关节：打字、吃饭；• 肩关节：挥手、打招呼；• 肘关节：搓衣、揉腰；• 腕关节：打字、拍照；• 髋关节：蹦跳、摆摆臀部；• 膝关节：走路、跳跳操；• 踝关节：跑步、跳绳3.2 人体关节模拟练习通过手部、臂部、腿部等部位，引导幼儿体会不同关节的特点，并通过操作玩具模拟人体关节的运动方式3.3 关节表演通过小组合作的方式，编排简单的“关节会表演”，展示不同关节的动作特点4. 教学过程4.1 导入（5分钟）通过游戏的形式，让幼儿找出他们的不同关节，例如：舌头、手指等等，并引导幼儿描述关节的一些特点，例如：舌头可以说话、手指可以弯曲等等。

4.2 讲解（10分钟）通过图片、动画等方式，向幼儿讲解人体的关节结构和作用，并引导幼儿模拟人体关节的运动方式4.3 操作练习（20分钟）通过玩具等模拟物，让幼儿实践操作，体会不同关节的特点，例如：模拟手腕转动、肘部弯曲等等，引导幼儿体验、探究不同人体关节的特点和作用4.4 表演编排（30分钟）让幼儿组成小组，在团队合作中，编排简单的“关节会表演”，通过复刻关节的特点，让幼儿再一次体验和理解人体关节的学习内容4.5 课堂（5分钟）让幼儿自由表达学习心得和感受5. 教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿对科学和艺术都非常感兴趣，他们能够迅速理解和表演人体关节的运动方式同时，本次教学在组织形式上，学生个人练习和小组活动结合起来，增加了互动性和趣味性但仍然存在一些不足，首先是时间不够充分，有些内容讲的比较仓促，同时在小组活动的时候因为时间不足，导致一些小组没能够完成表演另外，我在讲解时，得到了幼儿的积极反应，但对于简单的动作模拟却没有得到幼儿热情的回应，需要在今后的教学中加强幼儿参与性，增加互动环节总体而言，本次教学取得了比较好的效果，通过科学和艺术的结合，让幼儿获得了更加全面的感性和认知体验，并在生活中中呈现了更好的表现。