2022年七年级上册语文散步莫怀戚ppt课件完整版.ppt

散散步步莫怀戚 家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间而和亲人一起散步，更是一个幸福的时刻学学习习目目标标1. 了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情 2. 能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象 3. 学会赏析语言，体会语言中所富含的情感 莫怀戚（1951—2014），重庆人，男，汉族笔名周平安、章大明当代作家，中国作家协会会员其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖著有《莫怀戚中短篇小说选》 主要代表作有长篇小说《经典关系》、系列小说集《大律师现实录》、中篇小说《透支时代》、中篇小说《隐身代理》等作者简介 本文写于本文写于19851985年莫怀戚的父亲刚过世，照料父亲年莫怀戚的父亲刚过世，照料父亲多年的母亲一下子生活没有了目标，身体也不好做医多年的母亲一下子生活没有了目标，身体也不好做医生的弟弟私下说母亲处于丧偶综合征中，必须谨慎度过，生的弟弟私下说母亲处于丧偶综合征中，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴同时，作者在和他的好友最不能缺的就是子女的陪伴。

同时，作者在和他的好友————美国汉学家柯尔特先生交流的时候发现他对中国人美国汉学家柯尔特先生交流的时候发现他对中国人的敬老爱幼大加赞赏，认为是的敬老爱幼大加赞赏，认为是““文化的精髓文化的精髓””，因此在，因此在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写这篇文章的念一次全家三辈四口人散步的时候产生了写这篇文章的念头这次散步就是一次陪伴，与陪伴相伴的，是作者对头这次散步就是一次陪伴，与陪伴相伴的，是作者对““生命生命””的感受和思考的感受和思考背景链接背景链接读读写写信服（ ）分歧（ ）一霎（ ）粼粼（ ）各得其所xìnqíshàlín字词释义1.1.分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别3.3.各得其所：原指各人都得到满足后指每个人或事物各得其所：原指各人都得到满足后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排都得到恰当的位置或安排2.2.一霎：时间极短，一下子一霎：时间极短，一下子1 1．齐读课文，初步感知，找出事情发生的时间、地点、．齐读课文，初步感知，找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。

人物、经过、结果1)时间：(2)地点：(3)人物：(4)原因：(5)经过：(6)结果：整体感知初春南方的田野上“我”、母亲、儿子、妻子发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路互敬互让，“我”背母亲走小路母亲身体不好，应该多走走这是一篇叙事性的散文，请用一句话概括本文内容注意时间、地点、人物和事件） 我们一家祖孙三代在初春的田野上散步我们一家祖孙三代在初春的田野上散步 在文中找出概括文章主要内容的句子我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子u比较：下面改写后的句子和原句相比，哪个更好？比较：下面改写后的句子和原句相比，哪个更好？（（1 1）我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子2 2）我们在田野上散步：我、母亲、妻子和儿子我们在田野上散步：我、母亲、妻子和儿子第（第（1 1）句更好一是，一是，““我的我的””重复出现，以第一人称作为叙事重复出现，以第一人称作为叙事主体，一是突出主体，一是突出““我我””在家庭中的重要，在家庭中的重要，二是，突出二是，突出““我我””与与““我我””的母亲、的母亲、““我我””的妻的妻子和儿子之间的至爱亲情。

子和儿子之间的至爱亲情·“母亲本不愿出来的……就象我小时候很听她的话一样为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处·“一霎时，我感到了责任的重大我说：‘走大路’”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光·“这样，我们在阳光下……背起了儿子请找出关于“我”的语句：孝顺、严格、有责任心、爱护儿子孝顺、严格、有责任心、爱护儿子细读课文 请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语并说明为什么，在文中找出有关段落或语句个修饰语并说明为什么，在文中找出有关段落或语句 一个 的“我”;一个 的母亲;一个 的儿子; 一个 的妻子品析人物性格温顺、善良无私性格温顺、善良无私聪明可爱、好奇心重聪明可爱、好奇心重顾全大局、贤惠顺从顾全大局、贤惠顺从孝顺、严格孝顺、严格朗读课文第朗读课文第2 2、、3 3自然段。

自然段u讨论：你从这两段中的哪些词句感受到了母子情深？讨论：你从这两段中的哪些词句感受到了母子情深？①①第第2 2段几个短句，把母子二人的情态充分展示出段几个短句，把母子二人的情态充分展示出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，跃来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，跃然纸上②②第第2 2段最后一句回环句段最后一句回环句““她现在很听我的话，就她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样像我小时候很听她的话一样””，把母子关系倒溯到，把母子关系倒溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中命的轮回之感尽在其中 天气很好今年的春天来得太迟，太天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了但是春天总算来了我的母时候去世了但是春天总算来了我的母亲又亲又熬熬过了一个严冬过了一个严冬熬熬””字说明母亲已经老了，身字说明母亲已经老了，身体十分虚弱，度过冬天艰难，暗示体十分虚弱，度过冬天艰难，暗示““我我””能与母亲相处的时日已不多了能与母亲相处的时日已不多了。

““又又””体现了母亲的身体是极不好的，体现了母亲的身体是极不好的，说明每个严冬对于母亲来说都是煎熬说明每个严冬对于母亲来说都是煎熬因为在父亲离开人世后，母亲最需要儿因为在父亲离开人世后，母亲最需要儿女陪伴这个时候，莫怀戚的四兄弟决女陪伴这个时候，莫怀戚的四兄弟决定轮流陪伴母亲度过这段艰难的时光定轮流陪伴母亲度过这段艰难的时光孝心可见，感人至深孝心可见，感人至深天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了但是些老人挺不住，在清明将到的时候去世了但是春天总算来了我的母亲春天总算来了我的母亲又又熬熬过了一个严冬过了一个严冬Ø文中除了母亲，还有谁也在饱受着煎熬呢？文中除了母亲，还有谁也在饱受着煎熬呢？““我我””也饱受着煎熬因为也饱受着煎熬因为““我我””担心母亲担心母亲会突然去世，就像会突然去世，就像““有一些老人挺不住，在有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了清明将到的时候去世了””Ø当春天来了的时候，作者是什么样的心情？当春天来了的时候，作者是什么样的心情？从哪些句子可以看出来？从哪些句子可以看出来？ 担忧。

担忧今年的春天来得太迟，太迟了今年的春天来得太迟，太迟了 欣慰但是春天总算来了但是春天总算来了总算总算””体现出作体现出作者对春天的期盼，春天来临时的轻松，还有者对春天的期盼，春天来临时的轻松，还有母亲终于熬过严冬时的欣慰母亲终于熬过严冬时的欣慰u快速读课文第快速读课文第4 4至至8 8段，找出文中两处景物描写段，找出文中两处景物描写这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…………这一切都使人这一切都使人想着一样东西想着一样东西————生命…………她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘…………u在这样的田野里，看到这样的景色，在这样的田野里，看到这样的景色，作者自然联想到什么？作者自然联想到什么？生命生命u这两处景物描写有什么作用？这两处景物描写有什么作用？这些景物描写很好地点染了春天的美这些景物描写很好地点染了春天的美丽和生机，传递出春回大地的生命感丽和生机，传递出春回大地的生命感慨，还表现了一家人散步的美好情景，慨，还表现了一家人散步的美好情景，烘托了一家人的幸福心情。

烘托了一家人的幸福心情朗读第朗读第6 6段，思考下面的问题：段，思考下面的问题：u面对分歧，这一家四口分别做出了怎样的选择面对分歧，这一家四口分别做出了怎样的选择？？一开始母亲要走大路，儿子要走小路，当我决定委一开始母亲要走大路，儿子要走小路，当我决定委屈儿子而走大路时，母亲又改变了主意走小路屈儿子而走大路时，母亲又改变了主意走小路u母亲母亲““本不愿出来的本不愿出来的””，出来了她，出来了她““要走大要走大路路””儿子顺从了她，她又儿子顺从了她，她又““变了主意变了主意””这是因为什么？你能从文中找到依据吗？是因为什么？你能从文中找到依据吗？ 母亲改变了主意是因为她不想让儿子为难，更母亲改变了主意是因为她不想让儿子为难，更是对孙子的疼爱，还有小路那边有美丽的景色是对孙子的疼爱，还有小路那边有美丽的景色u在解决分歧时在解决分歧时““我我””为什么感到责任重大？为什么感到责任重大？因为一切取决于因为一切取决于““我我””，，““我我””正好处在家庭的正好处在家庭的核心地位，上有老、下有小，核心地位，上有老、下有小，““我我””的选择、的选择、““我我””的行为都会影响家庭成员的感情，影响家庭的行为都会影响家庭成员的感情，影响家庭和睦。

所以和睦所以““我我””感到中年人的责任重大感到中年人的责任重大文中的几个人物各有怎样的性格特点？文中的几个人物各有怎样的性格特点？““我我””：孝顺稳重；：孝顺稳重；母亲：慈爱亲切；母亲：慈爱亲切；妻子：温柔贤惠；妻子：温柔贤惠；儿子：聪明乖巧儿子：聪明乖巧1.1.作者为什么要写散步这件这么简单的事呢，它究竟表达作者为什么要写散步这件这么简单的事呢，它究竟表达了人间的什么情感？了人间的什么情感？永恒的情感——亲情·“我”和母亲之间：· 妻子和儿子之间：·“我”和妻子之间：· 母亲和儿子之间：深入探究表达了表达了一个重大主题一个重大主题————互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命母子情母子情母子情母子情夫妻情夫妻情祖孙情祖孙情2.2.散步这样的小事，作者是如何把它写得波澜起伏的？散步这样的小事，作者是如何把它写得波澜起伏的？ 亲情、伦理、人性的亮丽之光在一波三折中熠熠生辉亲情、伦理、人性的亮丽之光在一波三折中熠熠生辉母亲：走大路，大路平顺儿子：走小路，小路有意思“我”：决定委屈儿子母亲：依从孙子，走小路“我”背着母亲，妻子背着儿子，走小路。

分歧3.3.““我我””和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细 因为小路难走，恐怕稍有闪失，摔伤了自己的亲人，因此走得很慢，很稳，很慎重表现了“我”和妻子的责任感，体现了“尊老爱幼”的传统美德4 4. .为什么把为什么把““我我””背母亲，妻子背儿子写得那么郑重其事呢？背母亲，妻子背儿子写得那么郑重其事呢？5 5. .为什么说为什么说““我我””背上的同她背上的加起来就是整个世界？背上的同她背上的加起来就是整个世界？ “ “我我””和妻子确实如同背着整个世界：一个和妻子确实如同背着整个世界：一个老人老人，代表着业已，代表着业已过去的时代和世界；一个过去的时代和世界；一个孩子孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代代表着刚刚开始的世界和未来的时代背着这个世界的背着这个世界的““我我””和妻子和妻子————一代一代中年人中年人，承担着孝敬老人、爱，承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭一个家庭的，更是的，更是社会社会的。

的作者运用这带有象征性的句子，写出了自己的使命感，深化了全文的作者运用这带有象征性的句子，写出了自己的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族尊老爱幼的美德中心意思，表现了中华民族尊老爱幼的美德 从这一家的散步中，体会到了从这一家的散步中，体会到了三代人之间深沉的爱三代人之间深沉的爱；；中年人的责任感；尊老爱幼；一家人的幸福和谐中年人的责任感；尊老爱幼；一家人的幸福和谐 当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头，这是头，这是中华民族传统美德中华民族传统美德的体现，相信同学们一定会让这个种的体现，相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩美德在自己的身上绽放光彩小结课堂小结课堂谢谢聆听。