幼儿注意力强化练习.doc

主编 任国强内部资料 翻录必究训 练 须 知根据家长和教师的反映，课外趣味练习册《注意力训练 150》无法满足儿童对注意力学习的持续兴趣，为此，我们特意选编了《注意力强化训练题卡》 ，供儿童渐进练习，以便于注意力得到更好的深化和内化，成为持久的学习能力要素，服务于孩子一生本题卡按照视觉注意、听觉注意分类进行训练，然后再进行“视听说做”的全通道协调训练为了协助家长更好地帮助孩子，光盘里预备了必要的知识供家长了解，以便于更有效地协助孩子完成练习值得指出的是，本套练习题趣味性较强，需要家长适当抑制孩子做题数量，最好每天做 2-4 题即可，一次不要做太多，以免孩子劳累，避免缺少多次重复训练造成效果不稳定的后果每次练习结束后，播放冥想音乐，家长配合音乐低声诵读配乐诗词，让孩子冥想相关情景，引导大脑进入阿尔法波的放松状态，在适度放松状态下促进静心、专注思考的能力本套习题只作为注意力训练课程的课外作业供家长与孩子练习使用，请不要随意刻录、转让，以免误导其他儿童注意力家庭训练卡指导一、注意力五品质提升训练学具盒中的训练卡片可以逐步提高儿童注意的集中性、注意的稳定性、注意的范围、注意的转移、注意的分配五个方面的能力。

家长可以从数字方格开始训练，直到他达到当前年龄段的良好水平后，再应用汉字卡、字词卡、图形卡进行训练，以达到与数字一样的水平卡片训练每天 5 分钟即可，具体训练方法如下3·3 方格训练工具——注意力 3·3 格训练卡注意力 3·3 格训练卡包括数字卡、汉字卡、字词卡、图形卡，共计 16·2张图样如下：数字卡 汉字卡字词卡 图形卡A、注意的指向性和集中性训练（A 训练）A1、数字卡训练：随机抽取一张数字卡，按顺序快速数出 1~9家长用秒表记时，并在下边的统计表里记下时间；A2、汉字卡训练：随机抽取一张汉字卡，按顺序快速读出一到九，家长用秒表记时，并在下边的统计表里记下时间；A3、字词卡训练：随机抽取一张字词卡，按顺序快速读出“孙、悟、空、猪、八、戒、沙、和、尚” ，家长用秒表记时，并在下边的统计表里记下时间；A4、图形卡训练：随机抽取一张图形卡，按图形线段多少依次读出 1-9，家长用秒表记时，并在下边的统计表里记下时间B、注意的稳定性训练（B 训练）B1、数字卡训练：排列数字卡 4 张，依次顺数出 1~9，看用了多长时间？家长在下边的统计表上边记下时间；B2、汉字卡训练：排列汉字卡 4 张，依次读出一到九，看用了多长时间？家长在下边的统计表上边记下时间；B3、字词卡训练：排列字词卡 4 张，依次读出“孙、悟、空、猪、八、戒、沙、和、尚” ，看用了多长时间？家长在下边的统计表上边记下时间；B4、图形卡训练：排列图形卡 4 张，依次读出 1 到 9，看用了多长时间？家长在下边的统计表上边记下时间。

C、注意范围的训练（C 训练）C1、数字卡训练：随机抽取一张数字卡，每三个一组分组数数：1、2、3；4、5、6；7、8、9；家长用秒表记时，在下边的统计表里记下时间；C2、汉 字 卡 训 练 ： 随 机 抽 取 一 张 汉 字 卡 ， 每 三 个 字 一 组 分 组 读 句 ： 一 二 三 、 四 五六 、 七 八 九 ； 家 长 用 秒 表 记 时 ， 在 下 边 的 统 计 表 里 记 下 时 间 ；C3、字 词 卡 训 练 ： 随 机 抽 取 一 张 汉 字 卡 ， 每 三 个 字 一 组 分 组 读 句 ： 孙 悟 空 、 猪 八戒 、 沙 和 尚 ； 家 长 用 秒 表 记 时 ， 在 下 边 的 统 计 表 里 记 下 时 间 ；C4、图 形 卡 训 练 ： 随 机 抽 取 一 张 汉 字 卡 ， 每 三 个 图 一 组 分 组 读 数 ：123、 456、 789； 家 长 用 秒 表 记 时 ， 在 下 边 的 统 计 表 里 记 下 时 间 D、注意主动转移的训练（D 训练）D1、数字卡训练：2 张数字卡并列，单手轮流指、读出1、1；2、2；3、3；4、4；5、5······；家长用秒表记时，在下边的统计表里记下时间；D2、汉字卡训练：2 张汉字卡片并列，单手指、读出一、一；二、二；·三、三·····；家长用秒表记时，在下边的统计表里记下时间。

D3、字词卡训练：2 张字词卡片并列，单手轮流指、读出孙、孙、悟、悟、空、空；猪、猪、八、八、戒、戒·····；家长用秒表记时，在下边的统计表里记下时间D4、图形卡训练：2 张图形卡片并列，单手指、读出1、1、2、2、3、3、4、4、5、5、6、6·····；家长用秒表记时，在下边的统计表里记下时间E、注意分配的训练（E 训练）E1、数字卡训练：抽取两张数字卡，左右手同时指、读出 1-9；家长用秒表记时，在下边的统计表里记下时间；E2、汉字卡训练：抽取两张汉字卡，左右手同时顺序读出一到九；家长用秒表记时，在下边的统计表里记下时间E3、字词卡训练：抽取两张字词卡，左右手同时顺序读出“孙、悟、空、猪、八、戒、沙、和、尚；家长用秒表记时，在下边的统计表里记下时间E4、图形卡训练：抽取两张图形卡，左右手同时顺序读出 1 到 9；家长用秒表记时，在下边的统计表里记下时间二、 《学前儿童学习能力训练》第一期学具盒介绍1、3·3 方格 16 张；2、 《注意力 5+5 趣味训练讲座光盘》1 张；3、 《注意力 5+5 趣味训练强化训练光盘》1 张；4、 《注意力训练 150》练习 1 册；5、 〈注意力训练〉教材 1 册；6、七巧卡一套。

三、家长须知1、训练前最好设置固定环境，以便让儿童形成条件反射，主动配合如在写字台上进行、放一段固定的轻音乐、只开写字台灯等2、每天定时练习，不要间断，坚持 21 天，就会形成习惯自主训练3、每天训练时间不得超过 5 分钟，避免人为延长时间4、要做好卡片统计，并以此对儿童进行激励行引导6、参照训练数字量表评价，达到良好值后，可以停止7、注意填写、保存统计卡片，以备交回购买处进行专家分析四、训练量表以数字卡为测评依据，按照下列量表对儿童训练效果进行评估舒尔特 3·3 方格注意力测评量表年龄 集中性A1稳定性B1范围C1主动转移D1分配能力E1差 中 良 优 差 中 良 优 差 中 良 优 差 中 良 优 差 中 良 优4~6岁8秒以上6~8秒4~6秒4秒以上12张以下12~1414~1616张以上8秒以上6~8秒5~6秒5秒以下16秒以上14~16秒12~14秒12秒以下20秒以上18~20秒16~18秒16秒以下6~8岁5秒以上4~5秒3~4秒3秒以上20张以下20~2422~2626张以上6秒以上5~6秒4~5秒4秒以下13秒以上10~13秒8~10秒8秒以下18秒以上16~18秒14~16秒14秒以下 练习一儿童签名：________ 日期: ___月___日 星期（ ） 妈妈评分：让你的眼睛明又亮一、视觉分辨训练二、每一个数字都可以用下边的一个图形来表示2、爸爸的生日是 12 月 05 日，请你用图形把 1205 画出来吧。

让你的耳朵灵又聪一、 听觉分辨训练仔细听妈妈说出两个数字串，请你说出重复出现的数字23 、52 904、854 806 、507 1256、3428 3961、4962 二、 仔细听妈妈读出算式，听到得数是 5 的，拍手一下3+1 4+1 8-2 8-3 2+4 3+2 6-1 9-9 让你的大脑充满灵感音乐冥想——秋日的旷野让孩子轻轻闭上眼睛，家长用低缓、不连续的语气吟诵下列句子，引导孩子冥想情景：秋风来了，呼——、呼——、呼——，吹动了一片一片的小草小草在风中摇呀摇，脱去了绿色的夏装，换上了黄色的秋衣秋风来了，呼——、呼——、呼——，吹动了满树的绿叶绿叶发出沙——、沙——、沙——的回应，他们说；回家、回家、回家从树上落到了地下秋风来了，呼——、呼——、呼——，吹醒了瞌睡的大雁大雁发出“咯——、咯——”的声音，招呼同伴，启程喽——，我们要去很远很远的海边秋风来了，听到了么？“呼——、呼——、呼——”（今天的练习到此为止，请妈妈打分吧）知识链接如何观察孩子学习能力的提高？ 练习二儿童签名：________ 日期: ___月___日 星期（ ） 妈妈评分：让你的眼睛明又亮一、视觉分辨训练二、仔细看他们，然后背过脸，和妈妈说出他们的名字。

让你的耳朵灵又聪跑：跑走、逃跑、跑了、跑得快让你的大脑充满灵感音乐冥想——春天的花儿开了让孩子轻轻闭上眼睛，家长用低缓、不连续的语气吟诵下列句子，引导孩子冥想情景：春天来了，微风吹过了大地；40秒蒲公英的叶子生出了地面、越来越高、越来越绿；40秒蒲公英的小花朵伸出来了，慢慢地开放出黄色的花朵40秒牵牛花的叶子伸出了地面，越来越粗、越来越长；40秒（今天的练习到此为止，请妈妈打分吧）知识链接什么是学习？学习是获得能力、知识、技术、态度或价值的过程完整的学习内容，包括认知类学习、知识类学习、技能类学习和社会类学习其中，认知类学习包括注意力、记忆力、学习方法和思维方法的学习，它是其他学习的基础，被称为学习能力认知类学习是所有学习的基础，大多数学习成绩不好的儿童是注意力、记忆力、学习方法等认知类学习能力不够造成的练习三儿童签名：________ 日期: ___月___日 星期（ ） 妈妈评分：--------------------------------------------------------------------------------------------------------让你的眼睛明又亮让你的耳朵灵又聪一、 跟着妈妈说绕口令，直到自己会说出为止。

二、仔细听妈妈说出的词语，然后凭记忆说出哪些是能吃的东西狗熊 面包圈 厨师 葡萄 红灯 西红柿 葡萄牙 让你的大脑充满灵感音乐冥想——夏日游泳曲让孩子轻轻闭上眼睛，家长用低缓、不连续的语气吟诵下列句子，引导孩子冥想情景：我们脱光衣服，进入柔软的水里；40秒水在身体四周，全身感到非常放松、舒服；40秒抬手向前慢慢地划、慢慢地划，水儿拂过脸儿，凉丝丝的40秒潜到水里——，听音乐离我们远去——（降低音乐声音）（今天的练习到此为止，请妈妈打分吧）练习四儿童签名：________ 日期: ___月___日 星期（ ） 妈妈评分：-----------------------------------------------------------------------------------------------------让你的眼睛明又亮一、 仔细看这些蔬菜，然后和妈妈说出他们的名字二、仔细看这幅图，然后和妈妈详细描述看到了什么？让你的耳朵灵又聪一、 听妈妈说出一串数字，你将它倒着说出来78、 87、234、403、297、386、5031、4972、6491二、仔细听妈妈说出一个字，然后请你连成一个词。

例：妈妈：吹风的“吹” ；孩子：吹号唱歌的“唱” 、长高的“长” 、站立的“站” 、 春天的“春” 、飞机的“飞” 让你的大脑充满灵感音乐冥想——冬日飞雪让孩子轻轻闭上眼睛，家长用低缓、不连续的语气吟诵下列句子，引导孩子冥想情景：雪花像信封一样，一封接一封地飘下来他们从哪里来,他们要送给谁？他们从天空来，带着圣诞老人的礼物他们要送给玩雪的孩子，把孩子的小手冻红，把他们的小脸。