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2022《方法总比问题多》读书笔记《方法总比问题多》读书笔记范文　　篇一：　　享誉海内外的方法学家、国际职业培训师吴甘霖在《方法总比问题多》中提出这样一个问题，对每一个人来说，当遇到问题和困难时，能否主动地去找寻方法解决，而不是找借口回避责任，这一点，对一个人在职场中能否胜利和发展具有确定性的作用怎样克服对于问题的恐惊，在遇到问题时怎样运用一些思维技巧，找准标靶、类比思索、奇妙转移问题，不仅要从心理上亵渎问题，用适当的方法克敌制胜，而且还能最终将问题和挑战转变为机遇再多的问题都没有解决问题的方法多，是《方法总比问题多》给我们的启示，书中除了教你如何用各种方法去解决问题更重要的是让我们明白一个至少的道理：世上没有办不成的事，只有不会办事的人一个会办事的人，可以在纷繁困难的环境中轻松自如地驾驭人生局面，凡事逢凶化吉，把不行能的事变为可能，最终达到自己的目的这关键是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段在多数状况之下，问题是客观存在的、同时又是大多数人为躲避责任、回避努力的第一借口　　当我们面对问题时，要先分析问题，擅长分析问题是解决问题的关键，对问题不能正确地分析，就不能找到正确解决问题的方法，或者根本就不行能找到解决问题的方法。

只有正确相识到问题的所在，并进行了正确分析，才能依据实际状况，找到解决问题的方法，并最终使问题得到较好的解决解决问题学会精益求精对一个问题来讲，解决的方法有时许多，这就须要我们思索如何用最好的方法来解决问题对待一个新问题不要急于去解决，应当通过不同的思路去思索解决问题的方法，这本书中列举了许多思索的方法，其中胜利的例子也许多分析问题的侧面不同，那么解决问题的方法也就不同，在实际工作中，也须要多方面、多层次地分析问题，然后找到解决问题的多种方法，最终依据工作实际，确定用一种最好的方法来解决这个问题，力求达到志向的效果　　方法总是有的，假如老是找借口，或许真的就会恒久在借口的背影下无所事事了，既然决心已下，实践吧，不要再奢侈时间了我想：懒散可能是阻挡人前进的最大的敌人每当听到一些讲座、或是看到人家的胜利时，我也总是会产生感叹与激情，于是有时就会提起笔留下点什么但更多的时候我总是以一个“忙”字为自己开脱看了《方法总比问题多》之后，我明白了，要从“忙”中学会挤出时间，让自己多看看书、多动动笔，让自己变得才智起来！“只有行动，才会有收获”！　　面对困难，超越自我，主动解决，是惟一的出路有道是：方法总比问题多，而自我限制是人生胜利的最大障碍，阻挡你前进的真正对手就是自己。

聪慧的人敢于面对问题，超越自我，主动地找寻解决问题的方法，以“主动解决”的韧劲，全力以赴攻克难关就像老鹰一样在高空回旋凝视四面八方，高瞻远瞩，而不会像鸭子一样只能在水面上成天除了嘎嘎叫埋怨以外什么都不做　　坚持是取得胜利的又一秘诀在有了“把埋怨变成行动”的意识之后，我们在找寻方法的过程中会遇到许多困难，有时甚至起先动摇书中针对这种状况，给我们指出：面对问题和困难的时候，我们恒久不要先说难，而要先问一问自己：我是否已经尽了最大的力气？当你真正经过一番努力奋斗战胜困难之后，你会发觉，原先所以为的困难极限，其实只是自己的心理桎梏只要不断努力，开发的潜能就会越来越大　　只要擅长找方法，问题也能变机会书中用了大量的篇幅讲解并描述“怎样找方法”，一共讲了十四种方法这些方法，可以开拓我们的思维，指导我们如何去找到方法解决问题而给我留下最深印象的却是卡内基抓住机会，把危机变机会的经验做为美国一家钢铁公司老板的卡内基，在美国全国性大罢工越来越多，全部的钢铁企业都遭遇冲击的时候，他却利用这个机会实行有力措施，不仅使自己从罢工问题中解脱出来，而且趁机兼并了许多公司，其钢铁在全国市场上的占有率从1/7一跃而为1/3。

卡内基在钢铁业的胜利，告知我们：当我们遇到问题时，可能是个逆境，但同时也是一个机会一个人内在的潜能，在逆境中才会得到最大的激发罗曼.罗兰说得好：“只有来自底层的人，才能把信念传到精神的顶峰只有经过炼狱才能打通走向天堂的道路　　总之，我们不管将来干哪一行，都不要怕困难怕问题，我们要尽最大的努力去解决工作中遇到的问题而《方法总比问题多》一书，就象身边的一个智者，提示着我们：只为胜利找方法，不为失败找借口只有这样，我们才能解决问题，不被问题战胜在你遇到困难的时候，在你为自己找借口的时候，在你灰心退缩的时候，请你读一读它吧，它会给你指引，力气和信念，它会为你的胜利助上一臂之力！　　篇二：　　读了吴甘霖的《方法总比问题多》之后，让人茅塞顿开，在此想与大家共享我的一点体会该书从开动脑筋想方法、分清轻重缓急，抓住主要冲突、学会创新性地解决问题这三个方面进行阐述假如你拥有这三个方面的认知和才智，你就会有一种全新的工作看法，带着自发的精神去努力工作，而且你还会因为驾驭方法而创建非凡的业绩，并因此拥有越来越多的自信，不仅如此，你将从今不怕困难，而且还会将所遭受的问题，变成你进一步成长和发展的机会　　一、开动脑筋想方法。

　　《方法总比问题多》一方面是相识论，另一方面是方法论，两者同样重要为什么面临同样的问题，有的人很快就能解决，有的人却迟迟解决不了呢？关键在于解决问题的方法和技巧一是多读细读象《方法总比问题多》这样难得的好书，从中学习解决问题的方法和精髓：二是平常留意视察和倾听，虚心学习、借鉴身边同事解决问题的成熟的阅历和做法；三是多沟通，加强纵向和横向的沟通，广交挚友，从中获得信息；四是多总结归纳自己和别人的阅历与教训，留意积累解决问题的好方式方法和技巧　　二、分清轻重缓急，抓住主要冲突　　问题一大堆，先解决哪个，后解决哪个，不仅仅是个简洁的依次问题，不但涉及方法和技巧，而且确定效率和效果关键是要抓主要冲突，先解决事关全局、责任重大、特别焦急的问题，再解决相对重要和焦急的问题，推而广之有的问题解决了牵一发而动全身，其他问题迎刃而解；有的问题在解决过程中，顺便就把其他一个或一些小问题解决了所以切忌眉毛胡子一把抓，“剪不断，理还乱”要始终保持醒悟的头脑，既不能被问题吓倒，也不能被问题埋住，而是要提纲挈领，游刃有余　　三、学会创新性地解决问题　　如今很多职业活动，特殊是找寻解决问题的合适途径，越来越须要创新性。

创新性地解决问题，就要求一个创新性的思维行动，也就是说我们对待一个问题，在进行正确分析的状况下，要以创新的思维去考虑问题，那么解决问题的效果或许就会更好就像书中提到的v型思维这一字母特别奇妙的表达思维转弯的主动含义：左边一半，代表向下；右边一半，代表向上从左边的趋势来说，本应向下，但是在底部却中止了，改为向上——这是一种从消极状态向主动状态的转折以下的描述给我的印象更为深刻：从左到右的第一个箭头，代表的是问题；从左上方到右下角的箭头，代表问题的延长以及它在当事人身上的消极影响——牢骚、埋怨，假如受这些心情支配，必定就只有对事情放弃V字的底端，代表的是你中止了牢骚埋怨右边的箭头，代表不但看到了这一问题带来的机会，而且起先主动的创建　　在任何时候问题总是很多人躲避责任和回避努力的第一个借口，但是一个优秀的员工，必需要有这样的崇尚理念：不找借口找方法，方法总比问题多　　虽然这本书是将如何打造一流员工，但对于身为老师的我仍有较大的启发：我们面对的孩子中难免有一些小事发生，解决问题的方法如何将干脆影响孩子的成长而平常我们更习惯于从孩子身上找理由　　为什么要找借口呢？要么是懒散、贪图安逸，要么是给自己找台阶，这样，人的潜能就不能在一种无路可退的状况下得到开发。

借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任，习惯转嫁过失，习惯损害他人利益，你说，这样的人能得到领导和同事的认可，成为学校乃至教化的中坚力气吗？一个人假如经常对领导找借口，自圆其说，久而久之，做事情的时候，潜在意识的第一反应是“不做”或“做不好”的借口，时时到处宽容自己，宽容到最终，只剩下懒散、自私和一事无成，这种危急看不见，摸不着，却能致你的人生于灰暗境地因此，我们应当变找借口为找方法，不是说，方法总比问题多么？只有不找借口找方法，才真正体现作为老师的一种负责、敬业的工作精神，一种诚恳、主动的工作看法，一种完备、主动的执行实力对于一个有见地的管理者来说，须要的不是你的各种各样的说明，而是你的行动，具有实效性的更正性行动　　是的，方法总比问题多教化本无所谓震天动地，时至今日亦是如此作为一名幼儿老师，每天做的大抵是这样一些小事：晨检、教化活动、生活活动、户外活动可能会有孩子发生小冲突、小争吵，须要你去调解但是因为我们每天面对的是活生生的孩子，总会有这样那样的问题出现，如何解决问题呢？找寻方法，主动地找寻方法这个方法不行就尝试那个方法如刚进中班时，幼儿自理实力比较差，我和陈老师就支配孩子们做小值日生。

首先请他们照看自然角，然后为小挚友分碗、擦桌子，最终形成了以音乐为特色的班级常规方法可以有许多，在许很多多的方法中总会有适合这个问题的方法老师在寻寻找觅中不断的积累阅历，久而久之就会成为一名好老师　　如常常有孩子上课不用心听讲，怎样把这小事处理好？是不是习惯性的提示一下：“××小挚友，请仔细听讲你细想没有，这个孩子不用心听讲，和那个孩子不用心听讲的缘由是一样的吗？是因为他遇到了难过事、苦恼事而无法静下心来听？是因为他不喜爱这次课的内容？是因为老师的教学设计有问题？有因为教学过程没有难度，引不起他思维的欢乐？是因为老师某个不经意的动作或话语剌伤了他的自尊，以此来抗拒？是因为他身体不好而无法静下心来听？你是不是该问自己这样的方法合适吗？　　也就是说我们每一个老师要投入工作，想尽方法把这样的小事做好，做到位每一个把这样的小事做好的老师，就是中国教化的脊梁，大家一起来把这样的教化的小事做好，做到位，就能把中国教化的大事做得让家长放心，让家长满足当你尽力把教化的小事做好时，你就做起了真正的教化，能影响到人的教化往往就隐藏于那些很小的小事之中我们不妨回忆一下，我们印象中老师对你留下的永不磨灭的东西，就是那些不经意间的小事：一次简短平和的谈话，一个举动，一个眼神，一个期望，一个微笑，其间饱含着老师浓浓的真情，传递出师生间短距离心灵沟通的火花，经由这些小事，教化进入人的心灵，持续影响着人的一生。

　　读了《方法总比问题多》这本书，让我更加深刻的体会到作为一名幼儿园老师，我们更不能有借口，因为我们从事的工作是服务孩子、服务社会、服务家长孩子是祖国的花朵，是将来的接班人，我们要用无微不至的爱心去暖和每一个孩子的心灵，就算遇到问题或困难，只要我们坚信方法总比问题多，做一个不屈不挠，永不言败，开拓进取的'人，一切困难都会被打倒的教化就是这样，把小事琢磨透，处理好，就是教化艺术仔细对待孩子，每天都摸一摸孩子的脑袋，每天都和孩子密切地接触一下，每天都打算好了去上课，每天都想一想教得怎么样，每天都登记点教化的轨迹，每天都做着这些小事千万不要找借口，而是要找寻更好的方法，做一个能把教化的小事做好的有方法的老师，让我们为自己的人生，为幼教事业添上浓墨重彩的一笔！　　篇三：　　参与工作后，读书的时间不多，读的书也少了前些日子，读了一本好书—《方法总比问题多》这是一本一流人才工作方法的专著，作者是享誉海内外的方法学家、国际职业培训师吴甘霖先生该书从方法与问题的关系、如何克服无法面对问题的心理障碍、如何拥有解决问题的有效方法、如何把问题变成机会四个方面进行了阐述这本书，读来如沐春风，如品甘饴，让人感受良多，受益匪浅。

　　一、方法与问题是推动人生前进的动力　　从古至今，方法与问题总是一道共生的辩题对此，不同的人有不同的诠释，有的人夸大其辞，怨天尤人，有的人乐观向上，主动应对人生注定要同困难、同问题打交道，或是困难淹没懦夫，或是强者解决问题方法总比问题多是对方法与问题的关系的最好诠释，它是一种。