三通两平台解决计划解读.docx

三通两平台解决计划解读深圳市力沃信息科技有限公司文档名称：三通两平台解决规划文档版本：SQ-20220311A三通两平台解决规划政策背景：2022年9月5日，为贯彻落实教育部发布教育信息化十年发展方案(2022-2022)总体部署，国务院在京举行全国教育信息化工作电视会议 会议中特别强调新形式下，加快教育信息化建设得重要性与紧迫性，对“十二五”期间要点做好“三通两平台”建设 三通两平台定义：三通：宽带校校通、资源班班通、空间人人通两平台：教育资源服务平台、教育管理服务平台网络校校通：所有学校接入宽带，完善学校得基础信息化硬件和网络设施 资源班班通：实现班级授课资源得上传下载，要点建设网络课堂等相关业 务 空间人人通：每个学生共享教育资源和拥有可互动得个人网络学习空间 教育资源服务平台：为各类教育资源实现共享得平台，主要承载班班通，人人通相关资源得共享和分发等功能 教育管理服务平台：各类教育系统得内部管理系统，提高教育系统内部信息化办公水平，内部管理信息化建设 三通两平台解决规划“力沃智慧教育云平台”国内真正按照教育部三通两平台建设要求，实现全功能应用得智慧教育解决规划。

建设思路：“区域化教育云”建设是未来教育信息化发展得必然趋势建设模式：“区域智慧教育云+智慧校园私有云+社会公有云”(混合组云)特色优势：技术先进：云计算、大数据、物联网架构灵活：独立部署、融合共通力沃智慧 教育云平台规划优势：统筹方案，顶层设计以“三通两平台”得总体目标框架为引领，以实现区域教育服务质量提升，促进教育公平为导向，因地制宜，实事求是，统方案区域教育信息化得建设，设计具有区域特色得智慧教育解决规划 混合组云智慧搭配结合未来信息技术发展趋势，自主研发海星云系列产品，为用户提供统区域智慧教育云及智慧校园云得整体建设规划，区域云和校园云既能独立建设部署，又能相互融合共通，真正实现了区域教育与学校教育协调发展 运营理念持续发展积极探索教育信息化创新与改革思路，按照政府引导、多方参与、共建共享得原则，提供个性化服务，融入运营得理念，营造开放灵活得合作环境，促进教育信息化动态持续发展 机制得形成 力沃智慧教育云平台“概念架构图”力沃智慧教育云平台分三大部分建设：基础设施层（IaaS)、教育云平台层（PaaS)、教育应用层（SaaS)力沃智慧教育云平台“生态架构图”基础设施层（IaaS)力沃教育云平台特有得“瀚海集群存储”（IaaS层瀚海集群存储）教育云平台层（PaaS)“PaaS平台”统一认证实现单点登录，统一认证统一数据数据互联互通，实现智能分析挖掘开放接口完美整合教育信息化系统高扩展性为可续发展提供保障教育应用层（SaaS)教育管理公共服务平台原则区级建设，区校两级应用数据管理对学生、教师、资产、管理等基础数据标准化、规范化统一保存在数据中心教育。

主管部门数据管理、统计分析数据互通、系统互联提升监管能力与服务水平实现教育管理现代化、决策科学化、服务网络化 教育应用层（SaaS）教育资源公共服务平台）教育应用层(SaaS)智慧互动课堂系统构建教学、学习智能化环境课前：教师备课、学生预习课中：互动教学课后：作业系统、测评系统课外：自主学习系统智慧云课堂模块：备课系统、授课系统、测评系统、内容中心、应用系统、云图书馆、题库系统、云空间 教育应用层(SaaS)家校互动平台满足家长与老师得沟通以及助力孩子学习两大核心需求家校互通作业助手、成绩管理、平安校园、学校通知、交流互动高效课堂同步导学、课堂交流、数据统 计、课外拓展、家校协同翻转课堂自主学习、视频资源、课堂交流、智能增值服务学习模型、职业测评、心理、英语口语智慧人人通空间借助大数据分析挖掘，实现个性化资源得推送全面得互动交流协作，支持各类终端设备登录使用 班班通建设规划载体(核心设备)：高清触控一体机、智能录播设备、教育桌面云终端配套(软件系统)：智慧云课堂系统、录播点播系统、资源共享平台实现：班班通，构建智慧课堂环境班班通教育资源共享平台“云+端”教育资源共享平台、区校两级资源数据中心实现区校资源得上通下达;学校内部、不同学校之间得资源共享;教育资源得备份与汇总;协作办公，同步导学。

提高教学效率和水平 教育资源共享平台支持跨设备，跨终端使用访问基于账号得认证策略，支持将多个设备，多个终端得文件统一管理，并便捷得在不同设备间传输，实现文件得统一汇总，保障文件内容得一致性，用户可随时随地获取所需得资源 班班通教育桌面云系统桌面云将分散购置得电脑、一体机等终端，集中到了数据中心得服务器中，利用统一维护和管理得虚拟机替代实现各种瘦客户端、平板、笔记本等跨平台设备访问桌面和进行业务处理降低购买量、维护成本不仅免去单台终端维护、升级工作，还使区域内众多“终端”分时复用，让资源利用率大大提高，从而降桌面云管理中心低区域内基础设施购买量和维护成本 教育桌面云机房多用途化、个性化桌面得随 需部署按照不同得班级、上课类型、不同得老师对应不同得电脑系统，一机多用；教师去到不同教室上课，他得专用教学环境都可以调用，并可以自己部署和维护个性化得桌面 班班通智能录播系统解决规划用于名师课堂、微课程制作建设优质教学资源库得基础实现优质资源班班通推动“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”国内少数几家真正按照教育部三通两平台建设要求，实现全功能应用得智慧教育解决规划。

0755-86512200读书得好处行万里路，读万卷书 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读书破万卷，下笔如有神 我所学到得任何有价值得知识都是由自学中的来得 达尔文少壮不努力，老大徒悲伤 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 颜真卿宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 读书要三到：心到、眼到、口到玉不琢、不成器，人不学、不知义 一日无书，百事荒废 陈寿书是人类进步得阶梯 一日不读口生，一日不写手生 我扑在书上，就像饥饿得人扑在面包上 高尔基书到用时方恨少、事非经过不知难 陆游读一本好书，就如同和一个高尚得人在交谈歌德读一切好书，就是和许多高尚得人谈话 笛卡儿学习永远不晚 高尔基少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光 刘向学而不思则惘，思而不学则殆 孔子读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干 培根 6Word版本。