管理定量分析第5章假设检验.ppt

第5章 假设检验引例1•假设在某企业随机抽取的l00个新雇员的样本中，你发现拥有大学本科文凭、无工作经验的新雇用的女性管理人员的年平均工资是30 000元，而那些拥有同样文化程度也无工作经验的新雇用的男性管理人员的年平均工资是32 000元这2 000元的差异是否足以说明存在性别歧视?引例2•假设我们需要评估一项针对青少年罪犯的咨询项目的效果从随机抽取的样本中，你发现参与这个项目的青少年罪犯中有25％的人在一年内又犯案了，那些没有参与这个项目的青少年罪犯有40％的人在一年内又犯案了这15%的差异是否足以说明这个项目是有成效的?•假设检验的基本思想可以用小概率原理来解释•所谓小概率原理，就是认为小概率事件在一次试验中是几乎不可能发生的•也就是说，对总体的某个假设是真实的，那么不支持这一假设的事件A在一次试验中是几乎不可能发生的；要是在一次试验中事件A竟然发生了，我们就有理由怀疑这一假设的真实性，拒绝这一假设•假设以下陈述为真：•你打了某种疫苗P，就不会得某种流行病Q• 我们把这个先决条件表述如下：• 如果P 则非Q• 其中，• P表示打了疫苗P，• Q表示得流行病Q• 或者，更形式化一点：• if P then NOT Q• 然后，如果观察到你得了流行病Q，那么就可以推出你没有打疫苗 • P——这个推断只不过是上述前提条件的逆反命题而已。

我们把以上推理过程表述如下：• if P then NOT Q (先决条件)• Q (前提)• then NOT P （结论）假设检验的步骤•1) 提出原假设和备择假设；•2) 确定统计量；•3) 规定显著性水平α；•4) 计算统计量的值；•5) 根据计算结果作出拒绝或接受原假设的判断案例一•公安系统近期开展了公安系统近期开展了“清网行动清网行动”，目的是将多年潜逃的网上追逃的，目的是将多年潜逃的网上追逃的罪犯捉拿归案罪犯捉拿归案•在开展在开展“清网行动清网行动”之前，某警察局平均每天抓到的网上逃犯人数是之前，某警察局平均每天抓到的网上逃犯人数是3人（被捕人数的分布是正态分布）人（被捕人数的分布是正态分布）•上级突然要对该警察局的上级突然要对该警察局的“清网行动清网行动”的业绩进行检查，由于事先没的业绩进行检查，由于事先没有通知，全面的统计该行动展开以来的所有被捕人数情况来不及，但有通知，全面的统计该行动展开以来的所有被捕人数情况来不及，但是，局长命令办公室主任必须马上拿出客观的依据向上级汇报，以说是，局长命令办公室主任必须马上拿出客观的依据向上级汇报，以说明该局最近的工作力度很大，业绩明显。

明该局最近的工作力度很大，业绩明显•办公室主任决定采用抽样推断的方法来解决这个问题他认为，只要办公室主任决定采用抽样推断的方法来解决这个问题他认为，只要现在平均每天抓到的网上追逃人员的数量大于现在平均每天抓到的网上追逃人员的数量大于3个，那就说明最近工个，那就说明最近工作业绩有改善但是，在没有总体数据的情况下，如何证明现在的平作业绩有改善但是，在没有总体数据的情况下，如何证明现在的平均抓捕人数大于均抓捕人数大于3个了呢？个了呢？• 办公室主任随机抽取了办公室主任随机抽取了10天的抓捕人数，列表如下：天的抓捕人数，列表如下：第一步：构造假设第二步：确定统计量第三步：确定显著性水平α•在这个例子中，我们选取在这个例子中，我们选取α=0.05第四步：计算统计量的值第五步：根据计算结果作出拒绝或接受原假设的判断第五步：根据计算结果作出拒绝或接受原假设的判断据此可以推断，在据此可以推断，在95%的置信水平下，可以认为警察局的工作是的置信水平下，可以认为警察局的工作是有显著效果的有显著效果的5.2单侧与双侧检验•案例一的原假设是警察局平均每天抓捕的网上逃犯人数没有增加，我们在检验这个假设的过程中只需考虑t分布的一侧，就是均值大于3的这一侧，因此，可以称其为单侧检验。

•而实际问题中有一些需要单侧检验例如，工作的效率是否低于某个值、缺勤率是否高于某个值、产品的是寿命是否低于某个值等问题•另一些则需要做双侧检验例如，螺丝的长短、食品中某种微量元素的添加剂量等问题案例二•食品药品监督管理局查扣了一批食盐，怀疑其中的碘含量不符合标准食盐中国家标准碘含量是30mg/kg随机抽取的10袋食盐，所得碘含量数据如下表（碘含量单位mg/kg），以95%的置信度检验这批食盐中的碘含量是否合格查表可得，查表可得，3.069大于大于2.27，落入拒绝域，拒绝原假设，，落入拒绝域，拒绝原假设，接受备择假设，说明该批食盐的碘含量超标接受备择假设，说明该批食盐的碘含量超标案例三•某地区在各政府部门间进行了一次缺勤率的调查，如果平均缺勤率高于0.18，政府将考虑采用新的绩效考核办法，随机抽取的9个政府部门的缺勤率数据如下表，在95%的置信水平上推测总体的缺勤情况查表可得，查表可得，2.2739大于大于1.86，落入拒绝域，拒绝原假设，接受备择，落入拒绝域，拒绝原假设，接受备择假设，说明该各部门的平均缺勤率已经超过了假设，说明该各部门的平均缺勤率已经超过了0.18，需要采用新的，需要采用新的考核办法。

考核办法5.3均值之差的检验一些管理问题：一些管理问题：校校长长想想了了解解经经过过专专门门的的阅阅读读课课程程训训练练后后，，中中学学高高年年级级的的阅阅读读水水平平是是否否有有所所提提高高，，他他想想对对训训练练之之前前与与之之后后的的阅阅读读水水平平作一比较；作一比较；精精神神健健康康专专家家想想了了解解某某一一类类型型的的治治疗疗方方法法是是否否比比另另一一类类型型的要好；的要好；董董事事长长想想了了解解广广告告效效果果是是否否影影响响销销售售量量，，这这可可进进行行一一项项试试验，一些区域做广告而另一些区域不做广告验，一些区域做广告而另一些区域不做广告•这些这些情况是要情况是要了解两个样本了解两个样本是否有是否有差别，差别，采用技术采用技术就是均就是均值之差的检验值之差的检验 两个样本均值之差的检验可以根据总体的方差相等于否，分成如下三种情况用不同的方法进行检验：第一，两个样本独立，方差不等第二，两个样本独立，方差相等第三，不独立样本（配对样本）案例四•公务员局的办公室主任想了解一种新的招聘方案是会减少聘用一个公务员所花费的时间•他抽了10个部门作为样本，计算了在采用新方法前和采用新方法后，聘用一个公务员所花的平均时间。

数据如下（单位：小时）：第一种情况，两个样本独立，方差不等第一种情况，两个样本独立，方差不等第二种情况，两个样本独立，方差相等•总体标准差采用如下公式计算：•总体标准误采用如下公式计算：第三种情况，不独立样本（配对样本）•根据根据n-1即即 9个自由度来计算个自由度来计算t值，看均值是值，看均值是否与否与0有显著差异：有显著差异：注意：•第一，在本例中，为了演示总体方差不等、方差相等，配对样本等三种不同情况下的假设检验方法，我们使用了相同的一个案例，在实际问题中，一个案例一般只用以上三种方法中的一种处理即可•第二，同等条件下，独立样本方差不等的假设下t值一般小于等方差假设下的t值，因此，在总体方差未知的情况下，独立样本不等方差假设是最保守的H H0 0: : 无罪无罪无罪无罪假设检验中的两类错误假设检验中的两类错误（决策结果）（决策结果）陪审团审判陪审团审判裁决裁决实际情况实际情况无罪无罪有罪有罪无罪无罪正确正确错误错误有罪有罪错误错误正确正确H0 检验检验决策决策实际情况实际情况H0为真为真H0为假为假接受接受H01 -  第二类错第二类错误误( ())拒绝拒绝H0第一类错第一类错误误( ())(1-(1-))假设检验就好像一场审判过程假设检验就好像一场审判过程假设检验就好像一场审判过程统计检验过程统计检验过程统计检验过程主讲人：刘兰剑( (二二) )第第ⅠⅠ类错误与第类错误与第ⅡⅡ类错误类错误第第ⅠⅠ类错误类错误 即原假设为真，而我们却作出了否定这一假设的判断。

第第ⅡⅡ类错误类错误 即原假设为伪，而我们却作出了接受这一假设的判断 H0 为真 否定 H0 第Ⅰ类错误概率为α H0 为伪接受 H0第Ⅱ类错误概率为β主讲人：刘兰剑  错误和错误和   错误的关系错误的关系  你不能同时减你不能同时减少两类错误少两类错误!   和和和和   的关系就像的关系就像的关系就像的关系就像翘翘板，翘翘板，翘翘板，翘翘板，   小小小小   就就就就大，大，大，大，    大大大大   就小就小就小就小主讲人：刘兰剑影响影响   错误的因素错误的因素•1. 总体参数的真值–随着假设的总体参数真值与统计量之间距离的减少而增大•2. 显著性水平 –当  减少时增大•3. 总体标准差 –当  增大时增大•4. 样本容量 n–当 n 减少时增大主讲人：刘兰剑•犯第一类错误的概率可以通过降低拒绝原假设所要求的概率来降低•减少第二类错误的方法之一是增大样本容量•在其他条件不变的情况下，样本容量越大，均值的标准误(差)就越小，这样，拒绝真实假设的可能性就越小  本章到此结束！ 谢谢各位！。