当代中学生的英雄内隐观研究.doc

专业硕士学位论文论文题目：当代中学生的英雄内隐观研究专业学位名称：全日制教育硕士 专业领域名称：心理健康教育 申请人姓名：丁秀秀 导师姓名、职称：韩仁生教授 论文提交时间：2012年4月曲阜师范大学研允生学位论文原创性说明（根据学位论文类型相m也在“ □”划“士）本人郑重声明：此处所提交的博士□/硕士□论文《当代中学生的英雄内隐观研宄》，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间独立进行研宄工作所取得的成果论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研宂成果对木文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均己在文中己明确的方式注明本声明的法律结果将完全由本人承担作者签名： 日期：曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书（根裾学位论文类型相应地在“ □”划“十）《当代中学生的英雄内隐观研究》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间，在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文本论文的研宄成果归曲阜师范大学所有，本论文的研宄内容不得以其他单位的名义发表木人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅本人授权曲阜师范大学，可以采用影印或其他复制手段保存论文，可以公开发表论文的全部或部分内容。

日期•• 日期:作者签名: 导师签名:摘要英雄是人类永恒的话题作为人们对英雄看法和态度的总和，英雄观源于英 雄人物的实践活动，以英雄的概念为核心，表现在多个层而，并因时代、民族、 文化、个人的不同而有差异从整个英雄观的发展历史来看，本土英雄概念兴起于汉代，生成于汉末 三国吋期，在经历了近代和当代的变化之后，其内涵不断地扩大，由创业帝王逐渐 走向普通人众，其定义核心也由英雄个体的智惹才能，逐渐转移到英雄与群体的 关系，对群体的贡献等方面，完成了英雄平民化和群体化的过程儒家推崇的英雄集中体现了“修齐治平”、“内圣外王”、积极入世的价值取 向以及“智、仁、勇”的统一在论述英雄的著作中，卡莱尔的《英雄和英雄崇拜》、普列汉诺夫的《论个 人在历史上的作用问题》、胡克的《历史中的英雄》这三部著作较有代表性地反 映了近代以来史学家和哲学家们对人类中所谓英雄人物以及其作用的认识的不 断深化的过程，同时也表叫Y人类自身英雄观的变迁这三位思想家的英雄观分 别代表着对英雄的三种解释模式即英雄本体论解释模式、社会决定论解释模式和 社会-生物机遇论解释模式本研宂依据激活扩散模型，采用字词联想法来收集数据，对当代中学生心目 中的概念表征也就是“英雄”的结构进行了研宄。

首先，以“英雄”一词为刺激，让267名被试进行自山联想，根据同义者合并的原则进行整理，选出前100个联 想频率在0.3%以上的高频概念词语作为分析单位然后，对高频词进行内容分 析，由两名心理学研宄生根据它们之间的关系亲疏程度进行内容分析并编码归 类，经修订后最终确定英雄的编码维度，评分者信度达到0.90结果发现（1）“英雄”概念在当代中学生心目中是从以下6个方面来表征的：传统道德范畴、具休道德品格、处事风格、意志品质、学识修养、思想抱负；2X两性被试在“具 体道德品格”“学识修养”等维度存在显著差异3） “学识修养”“思想抱负”两维度在年级变呈上存在显著差异本研宄得出的英雄概念结构在一定程度上反 映了当代中学生对英雄观有较深刻的理解关键词：英雄观 内隐观中学生AbstractThe hero is an eternal topic of mankind. As the total of people’s attitude and view to hero, the concept of hero, which takes as core and merit as destination, comes from hero’s practice. It is expressed in many different levels and also it can be very different because of the age, nation，culture and personal idea.From the entire Chinese hero concept development history, the concept of local hero originated in the Han Dynasty，Yu Han mo period of the Three Kingdoms， experienced in modem and contemporary change，its connotation is expanding ceaselessly，entrepreneurs from the emperors gradually toward the general public，the definition of the core from the heroic individual wisdom，gradually shifted to the hero and the relationship between the groups，group contribution，completed a hero of civilians and social process.Confucianism respected hero embodies the ’’ethical philosophy "outside”， actively in the life value orientation and” benevolence, wisdom, courage” three unity.The hero in the works，Carlyle’s” heroes and hero worship’’，Plekhanov’s” on the individual’s role in history," Hooke problem” hero in history” of these three books are more representative of reflected the historians and philosophers in modem times to human in the so-called heroes as well as its role in the deepening the understanding of the process, but also that the human hero concept change. These three thinkers’ hero concept represent the hero three explanatory models where the hero ontological interpretation model，social determinism social interpretation mode, a biological opportunity theory interpretation mode.The research is based on the spreading activation model，using word association method to collect data, to the contemporary students’ conceptual representation as well as the ’’hero” of the structure studied. First of all, with "hero ’’ as the stimulus，for 267 subjects are free association, according to the synonymous with the principles of consolidation，selected the top 100 associative frequency in more than 0.3% of the frequency concept words as units of analysis. Then，on the high frequency words were analyzed by content analysis，by two psychology graduate students between them according to the relation degree of content analysis and coding classification，the revised final hero coding dimension，inter-rater reliability reached 0.90. Results showed that (l)n Heroes” concept in the contemporary students* is from the following 6 aspects: to the characterization of the traditional moral category, specific moral character，style，character，knowledge，aspirations; (2) sexual subjects in the” specificmoral character•…knowledge.’ two dimensions exist significant differences. (3)’’ knowledge’…thought ambition” two dimensions in grade variables have significant differences The study comes to the conclusion that the hero concept structure to a certain extent reflects the contemporary middle school students to have a more profound understanding of the concept of hero.Key words： the concept of hero Implicit theory middle school student目录一、引言 8二、 文献综述 1. 语义溯源与木土英雄概念起源、发展 9(1) “英”、“雄”语义溯源 9(2) 本土英雄概念起源、发展 102. 儒家的英雄观 123. 英雄的解释模式 124. 关于英雄观的研究综述 13(1) 时间跨度上的英雄观的研宄 14(2) 跨文化的英雄观的研宄 15(3) 特定群体的英雄观的研究 15 15三、 “英雄”的心理结构:当代中学生的“英雄”内隐观研究1. 问题提出 152. 研究方法 16(1) 被试 16(2) 材料 16(3) 设计与步骤 171) 联想词的收集 172) 联想词的频率统计 173. 结果 17(1) 字词联想问卷结果 171) 各词的联想强度 172) “英雄”的概念内容分析结果 18 19 193) 男性被试与女性被试的英雄联想词的编码维度差异4) 高一被试与高二。