
有关人教版二年级上册语文园地一教学反思.docx
1页有关人教版二年级上册语文园地一教学反思 ?语文园地一》教学反思1上完二年级语文园地一的“口语交际〞和“展示台〞两部分后,对我的震动非同一般口语交际〞一部分,让同学明确了“口语交际〞的内容后,让同学说说到哪儿秋游,同学在组织语言时说的很完整,很通顺我倡议大家到……因为……〞“我想让大家到……因为……〞不光同学的语言组织的非常到位,而且理由非常充分在进行作业展示时,由于星期天给同学安顿了做树叶贴画的作业,同学的作品真是五彩纷呈,有用树叶粘贴成小兔子的,有用树叶粘贴成海底世界的,有用树叶粘贴成各种各样植物的样子……我问同学是自身做的,还是和家长一起完成的有的说是自身做的,有的说是和家长一起完成的总之,这一堂课同学学得自由,教师教得轻松语文园地一》教学反思二1、放手让同学自身充分的说:口语交际中,教师在课堂上只要给同学明确提出要求后,教师指导到位,应放手让同学充分的去想象,充分的去说可以让同学自由说,小组说,全班交流说不管采用哪种形式,教师都要给同学提出具体的要求,不能毫无目的的重复说2、培养同学的合作能力:新课标指出要培养同学的合作能力,合作能力不光包括与搭档之间的合作,也包括与家长之间的合作。
我们要经常给同学创设一定的情境,让同学在和他人的交往中学会合作3、协助同学形成良好的合作行为:要培养同学养成“倾听〞的习惯、“叙述〞的习惯、“支持〞与“扩充〞的习惯、“求助〞与“协助〞的习惯、“倡议〞与“接纳〞的习惯同学良好合作行为的培养是一项长期的工作,既需要教师从点滴抓起,更要求教师以身示范。
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