初一历史单元评价检测(一).doc

世纪金榜 圆您梦想- 1 -温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后单元评价检测（一）第六学习主题(45 分钟 100 分)一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2.5 分，共 50 分)1.明朝小说《醒世恒言》：隋文帝奄有天下，一统太平，真个治得外户不闭，路不拾遗下列有关隋文帝的说法不正确的一项是( )A.建立隋朝 B.统一南北 C.开凿运河 D.分科举人2.(2011·莆田中考)年号多取吉利吉祥、国泰民安的含义，或是显示皇权的神圣 “上承贞观，下启开元” ，其中用“贞观”作为年号的皇帝是( )A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗3.隋唐时期负责政务的六个重要行政单位分别是吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部，合称“六部” ，六部的领导机构是( )A．中书省　 B．门下省　 C．尚书省　 D．御史大夫4.据《太平广记》记载，唐朝初年，寺庙僧人浇园时， “以木桶相连，汲于井中 ”这是对下列哪一工具的描述( ) 世纪金榜 圆您梦想- 2 -5.如果你是唐太宗时期中央的一名官员，那么你可能遇到的情况有( )①有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝为官②唐太宗常常告诫大臣：不可过分压榨农民，要廉洁奉公③由于唐太宗善于纳谏，因此你提出一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识④见证了唐太宗死后，武则天登上皇位的一幕A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④6.“文皇南面坐，夷狄千群趋。

咸称天子神，往古不得俱献号天可汗，以覆我国都兵戎不交害，各保性与躯 ”这首诗赞颂的是( )A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐高宗 D．隋炀帝7.关于“贞观之治”的认识，不正确的是( )A．农民战争迫使唐初统治者吸取教训B．唐的统一与安定为“治”的局面出现创造了条件C．唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素D．劳动人民的辛勤劳动是创造繁荣的基础8.右图是武则天的“无字碑” ，她遗言立无字碑，由后人评说自己的功过，下面是四位同学根据自己掌握的知识，为武则天撰写的一句碑文，你认为最合适的是( )A.重视人才，发展农业生产，社会经济文化进一步发展B.我国历史上唯一的女皇帝，提高了妇女的地位 世纪金榜 圆您梦想- 3 -C.统治残暴，荒淫无道D.励精图治，使唐朝进入全盛时期9.(2010·潍坊学业考试)“开元初……天下大理，河清海晏，物殷俗阜 ”出现上述局面的原因不包括( )A.重用贤人 B.重视生产C.提倡节俭 D.强化皇权10.唐朝户数从贞观末年的 300 万户到开元末年增加到 841 万户，这是( )A.贞观之治的成效 B.农业发展的结果C.开元盛世的成效 D.任用贤能的结果11.(2011·南京模拟)在某次历史竞赛中，当主持人刚说到“繁盛一时” 、 “分科考试”时，小明就联想到了( )A．秦朝 B.西汉 C.隋朝 D.唐朝12.(2011·周口模拟)唐朝时，凡新科进士及第，先要一起在都城长安的曲江参加国宴，然后登临大雁塔，象征从此步步高升，并题名塔壁留念，被称为“雁塔题名” 。

“新科进士及第”是我国古代哪一重要选官制度的内容( )A．禅让制 B．世袭制 C．推举制 D．科举制13.(2010·山西中考)魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔，到了唐玄宗开元年间，科举出身的宰相占到三分之二这种变化说明( )A.唐政府不任用权贵子弟B.唐政府力求以才学选官C.唐朝社会文学一度繁荣D.唐朝重视教育事业的发展 世纪金榜 圆您梦想- 4 -14.唐朝时，科举制度得到很大发展，其基本特征是( )A．能言善辩，委以重任B． “上品无寒门，下品无势族”C．分科考试，择优录取D．品评人才，注重门第15.(2011·徐州模拟)下图是著名画家阎立本的《步辇图》 ，反映的是松赞干布派遣吐蕃使者到唐朝求婚的情形，图中正在接见吐蕃使者的唐朝皇帝是( )A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗16.著名的千寻塔屹立在美丽的苍山与洱海之间(见右图)这一遗迹是唐朝与哪一少数民族经济文化交流的见证( )A.南诏 B.突厥C.回纥 D.吐蕃17.我国历来是一个统一的多民族国家下列古建筑遗址最能体现我国各民族友好相处的是( )A.乾陵无字碑 B.日本唐招提寺鉴真像C.空海纪念碑 D.拉萨布达拉宫18.“映日帆多宝船来”是描写唐朝对 世纪金榜 圆您梦想- 5 -外贸易盛况的佳句，这种局面出现的根本原因是( )A.唐统治者重视对外贸易B.唐朝时对外交通发达C.唐朝经济繁荣，国力强盛D.唐朝实行对外开放的政策19.(2011·无锡模拟)重视对外交流是唐朝社会繁荣的原因之一。

右图人物曾为中日两国文化交流作出了突出贡献，他是( )A．阿倍仲麻吕B．玄奘 C．晁衡D．鉴真20.唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关，以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是( )A.玄奘西行 B.鉴真东渡C.文成公主入藏 D.遣唐使到来二、非选择题(本大题共 4 小题，第 21 题 10 分，第 22 题 12 分，第 23 题 14分，第 24 题 14 分，共 50 分)21.判断下列表述的正误，正确的在括号内打“√” ，错误的打“×” 1)581 年，北周外戚杨坚建立以洛阳为都城的隋朝 )(2)唐玄宗倡导节俭，销毁宫中大批锦绣珠玉，以表抑制奢侈的决心 )(3)唐朝科举分常科和制举两大类常科是皇帝为选拔“非常之人”而设置的 世纪金榜 圆您梦想- 6 -特科 )(4)南诏是藏族的祖先，生活在世界屋脊青藏高原上 )(5)贞观年间，鉴真不畏艰险，东渡日本，传播博大精深的中国文化 )22.阅读下列材料，回答问题材料一 “(太宗)谓侍臣曰：国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣。

——引自《贞观政要》材料二 武周时期搜罗人才，尝十道使人，天下选才明经、进士，及下村教童蒙博士，皆被搜扬，不曾试练，并与美职能够重视农业，规定州县境内，田畴垦辟，家有余粮，则予以升奖社会经济持续发展，表现在户数增长上，从永昌(689 年)时的三百八十万户 ，到她去世时增至六百一十五万余户——出自《隋唐五代史纲》材料三 开元时，海内富实，米斗之价钱十三；绢一匹，钱二百；天下岁入之物，租钱二百余万缗(ｍǐｎ),粟千九百八十余万斛，庸调绢七百四十万匹，布千三十五万余端——《新唐书》卷五 (1)上述材料分别反映了哪位皇帝在位时期的统治局面？(6 分)(2)统治开明，则国家发展请你结合材料和所学知识，归纳上述三位皇帝统治政策和统治结果的共同之处4 分)(3)想一想，这些清明治世局面的出现，说明我国封建社会处于怎样的历史发展时期？(2 分) 世纪金榜 圆您梦想- 7 -23.(2010·苏州中考)民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望阅读下列材料：材料一 虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。

——《墨子》材料二 (唐太宗)尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套)矣 ”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” ——《唐摭言》材料三 科举弊政乎，科举法之最善者也古者世卿， 《春秋》讥之讥世卿，所以立科举也世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，齐循例入政则求读书求学者必少，如是故上无才齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才上下无才，国之大患也科举立，斯二弊革矣——梁启超《变法通议·论科举》请回答：(1)根据材料一，墨子有关官员选拔的观点是什么?(2 分)(2)材料二、三都涉及到历史上的什么选官制度?试依据这两则材料并结合所学知识简述其影响8 分)(3)概括指出上述选官制度的实质是什么?并援引材料二中的某一句话加以印证4 分)24.和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设 世纪金榜 圆您梦想- 8 -和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可资借鉴的地方步骤一：走进历史，了解社会和谐1)社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。

2 分)(2)君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣2 分)(3)民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例2分)(4)国家与国家的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例2分)(5)社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度2分)步骤二：反思历史，认识不和谐的音符请根据提示，举出一个不和谐的历史现象6)因暴政而导致亡国的君主2 分)步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策7)结合本主题所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？(2 分)答案解析1.【解析】选 C581 年，杨坚( 即隋文帝)建立隋朝； 589 年，隋朝统一南北；隋文帝时，下令“分科举人”开凿运河发生在隋炀帝时 世纪金榜 圆您梦想- 9 -2.【解析】选 B本 题考 查学生的识记能力李世民登上皇帝宝座后，以贞观为年号，李世民即唐太宗3.【解析】选 C本 题考 查学生的知识迁移能力 “六部”是设在尚书省下分管具体政务的机构4.【解析】选 D本题考查学生的识图能力A 项是耧车，是播种工具；B 项是水排，利用水力鼓风冶铁；C 项是曲辕犁，是耕作工具；D 项是筒车，是灌溉工具。

5.【解析】选 A本题主要考查学生再认再现 史实的能力唐太宗死后，其子唐高宗继位，武则天本是唐高宗的皇后，逐渐掌握实权，晚年称帝可见，作为唐太宗时期中央的一名官员，第④种情况是不可能遇到的6.【解析】选 B本 题考 查学生解读材料的能力题干中的关键信息是“天可汗”唐太宗以较为开明的民族政策，赢得各族的拥戴，被尊奉为“ 天可汗”7.【解析】选 C本 题考 查学生对历史人物作用的认识伟人的作用对历史的发展影响很大，但决定历史命运的不是伟人而是人民群众，故本题选 C8.【解析】选 A本题主要考查学生对历史人物的 评价能力武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展唐朝进入全盛时期是在唐玄宗当政期间9.【解析】选 D本题考查学生的分析和知识 迁移能力由题干中的“开元”可判断上述局面发生在唐玄宗时期，唐玄宗即位后，重用人才，发展生产，提倡节俭，出现了“开元盛世 ”的局面10.【解析】选 C本 题考 查学生的分析、理解能力开元年间人口迅速增加，主要因为唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，即“ 开元盛世”11.【解析】选 C本 题考 查学生的分析判断能力隋朝是一个繁荣而短暂的朝代， 世纪金榜 圆您梦想- 10 -并且隋朝创立了分科考试的制度。

由此可知应选 C 项12.【解析】选 D本题考查学生的判断能力 题干中的有效信息是“唐朝”、 “雁塔题名”、 “进士”等唐朝时,进士是科举制的主要考试科目13.【解析】选 B本 题考 查学生的分析能力从题干中可以看出，唐玄宗通过科举制选拔官员，科举考试把才学作为选官的标准故选 B14.【解析】选 C本 题考 查学生的识记能力分科考试、择优录取是科举制度的基本特征15.【解析】选 A本题考查学生的识记理解能力唐太宗 时，为了满足松赞干布的愿望，决定将文成公主嫁给他，由此可知应。