从《海燕》中看象征、对比手法的运用.doc

从《海燕》中看象征、对比手法的运用【技法简析】《海燕》是高尔基于早期创作的一首著名的散文 诗，又称《海燕之歌》，写于1901年3月，那时正值 俄国1905年革命前夕最黑暗的年代由于沙皇的残酷 统治，人民的反抗情绪日益高涨高尔基以敏锐的艺 术感悟力创造出了 “海燕”这一艺术形象，号召人民 进行革命斗争，迎接革命暴风雨的来临，为无产阶级 唱出了一曲充满战斗激情的革命颂歌一、妙用象征，立意高远象征是文学创作中的一种重要的表现手法，正如 高尔基所说:“用象征的形式可以方便和简洁地说出你 想说出的东西”''在象征中可以注入很大的思想内容”如《海燕》一文中，作者为了揭示海燕的象征意 义，便用暴风雨酝酿之时、暴风雨逼近之时、暴风雨 即将爆发之时三个场景，动态地呈现出20世纪初俄国 革命的发展趋势，随着情节的发展，它的“无产阶级 革命先驱者”的形象愈来愈鲜明在对海燕的形象进 行刻画时，作者精心选用准确的词句，将海燕这一英 勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象刻画 得淋漓尽致在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云” 一 句中，作者主要从海燕的形态、颜色、行动、声音等 方面初步表现了它矫健、勇猛的雄姿和渴望暴风雨的 心情。

当“乌云越来越暗，越来越低”时，作者对敏 捷、勇敢的海燕的描写更进了一步：从“叫喊”到“大 笑”，从“飞翔”到“飞舞”，从“直冲”到“穿过”, 从“碰着”到“掠起”斗争发展到“狂风吼叫”“雷 声轰响”时，作者两次写海燕大声疾呼这样就把海 燕敢于斗争的乐观主义精神和英勇战斗的雄姿表现出 来了此外，作者分别以“暴风雨”象征1905年俄国 革命前夕一触即发的革命形势;用“大海”象征广大人 民群众的力量海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象象 征着害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革 命者和不革命者；“乌云” “闪电”“雷声”“狂风”这 一组意象象征了反革命的黑暗势力这一系列象征手 法的运用，大大增强了文章的艺术表现力，给读者留 下了咀嚼回味的空间二、巧用对比，塑造形象文章通过“乌云”“狂风”与“波浪”“大海”形 象的对比，揭露了沙皇反动统治的黑暗与腐朽，从而 歌颂了如大海般激荡的人民革命斗争和站在斗争前列 的无产阶级革命战士的斗争精神;写海鸥“呻吟”“飞 窜” “恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆 怯”“躲藏”等惊恐万状的丑态，也是为了与海燕“高 傲地飞翔”、欢乐地“叫喊”形成鲜明的对比，从而突 出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。

文中为了表现海 燕的英勇雄姿和对暴风雨的渴望之情，以暴风雨来临 前夕大海的海面变化作为烘托，详细地描绘了暴风雨 来临之前、暴风雨逼近之时、暴风雨即将来临之时三 种不同的海面景象，表明了当时斗争环境的恶劣，反 衬出了海燕的英勇形象此外，作者又以风、云、雷、电一齐出击，烘托 了海燕已经吹响战斗的号角，豪迈激昂、振奋人心延伸练习】1.结合诗（词）境，指出下列句子中黑体词语的 象征意义1）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶唐? 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（2）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠北宋?范仲淹《苏幕遮》）（3）渭城朝雨?徘寄荆?客舍青青柳色新唐? 王维《渭城曲》）（4）朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英楚 国？屈原《离骚》）2.阅读下面的片段，按要求回答问题如果你到过沙漠，极目远眺，一望无际，视野里 除了漫漫黄沙外，就是苍茫的天宇，你就会对沙漠里 的生灵尽失幻想没有飞鸟的影子，也没有清泉流过， 有的只是荒凉干旱的沙丘、肆虐的风沙与不期而至的 龙卷风唯一有可能出现的就是驼影了吧，但这是极 少见的当镜头一幕幕从我们的眼前呈现、掠影、定 格一一浏览后的脑海里便只剩下一片苍凉蓦地，有 一丛绿色从沙丘顶部跃入你的眼帘，于是生命便蓬蓬 勃勃地凸现了。

在这种恶劣环境中生存的，就是塔克 拉玛干的沙漠红柳——徐欣《塔克拉玛干的沙漠红柳》这两段主要运用了什么表现手法？在文中起什 么作用？。