计算机信息管理专业人才培养方案[44页].docx

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………计算机信息管理专业人才培养方案一、专业代码与名称 1、专业代码 2、专业名称 计算机信息管理专业二、招生对象、学制及学习形式 1、招生对象：普通高中毕业生 2、学制：三年 3、学习形式：全日制三、培养目标 (一)专业培养目标 人才培养总目标是：拥护党的基本路线，培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和实践能力的、具有计算机硬件、软件的基础理论知识和计算机系统的实际应用与维护能力，理解计算机的基本原理，熟练掌握微机和计算机网络的基本操作、信息管理系统软件开发和维护能力、网页网站开发，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用型人才 (二)职业岗位{群}分析根据目前计算机信息管理专业的实际情况,以及本计划培养目标的要求，计算机信息管理专业高等职业教育的毕业生可适应以下职业和岗位：(1)企事业单位信息管理系统的管理与维护人员(2)大型管理信息系统的管理与维护及辅助设计(3)小型管理信息系统的开发设计(4)网络管理与维护(5)电子商务和软件系统的高级操作员四、人才培养要求 (一)知识要求(1)计算机应用基础知识(2)计算机基本原理和结构(3)美术基础知识(4)网页制作网站建设基本知识(5)实用数据库知识(6)计算机网络基本原理及构建知识(7)信息系统开发和维护的基本知识(8)图形图象处理的基本知识(二)素质要求(1)树立正确的世界观、人生观，有良好的思想品质，健全的人格和良好的公共道德修养。

2)了解祖国的历史、文化，并具有一定的文学修养，具有较强的口头与书面表达能力3)掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，并具有健康的体魄和良好的心理素质4)具有社会交往、处理公共关系的基本能力5)思维活跃，创新、创业意识和团队精神强，并具有良好的职业道德三)岗位基本技能要求(1)基本计算机应用能力(2)计算机硬件维护维修能力(3)计算机网络硬件维护维修能力(4)程序设计能力(5)图形图象设计制作能力(6)网页制作及网站开发能力(7)数据库应用能力(四)岗位综合技能或技术应用能力要求(1)计算机维护综合技能(2)图形信息化能力(3)信息系统开发维护能力(4)网页和网站开发技能(5)数据库应用能力(五)职业资格证书要求学生可根据专业方向和个人兴趣选择以下一个认证：信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心MYDEC企业计算机系统维护员计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试信息系统管理工程师、信息处理技术员、信息系统运行管理员计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试数据库系统工程师、数据库系统管理员国家信息化计算机教育认证CEAC电脑艺术应用工程师图形图像处理初步（PS、AL）信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心MYDEC办公自动化信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心MYDEC网页设计师信息产业部计算机维护工程师、会计—员证(会计电算化证)本专业已经将信息产业部计算机维护工程师、计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试等课程嵌入到课程体系中。

五、课程设置及理论课程简介（一）专业知识及技能模块设置一览表，见附表3（二）主要课程教学内容(二)主要课程教学内容(1)英语：培养学生具有一定阅读能力和初步听、译的能力，分为基础英语和专项英语两大块2)高等数学：包括函数、极限、导数、微分、积分、微分方程、空间解析几何等，通过学习，使学生学会数学分析的方法，具有一定的计算能力，为专业学习打下基础3)C语言程序设计：学习C语言的基本语法和主要语句，包括数据类型、数据输出、控制语句、数组、函数、指针等内容能运用C语言编写简单的应用程序，并能熟练地进行上机调试4)JAVA语言程序设计：学习JAVA基本语法、JAVA面向对象特性；掌握JAVA开发环境的使用以及面向对象的程序设计—方法5)操作系统：了解操作系统在计算机系统中所处的地位及主要功能；结合Linux操作系统学习进程、并发执行、同步与互斥等基本概念；重点理解掌握操作系统对存储器的管理、对文件系统的管理、对作业的管理对lilmux操作系统进行分析并介绍其应用6）计算机网络基础：学习计算机网络系统的基本原理和设备，网络的结构，网络的协议等着重介绍一种典型的微机局域网络系统7)数字电路：使学生获得数字电路的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为数字电子技术在专业中的应用打好基础。

8)网络数据库原理及应用：学习关系型数据库管理系统的基本操作方法和程序设计方法能运用它编写简单的数据库管理程序，能对数据库系统进行管理和维护{9}专业英语：主要学习计算机专业的英语词汇和短语，英译汉时词汇处理、语句处理的常用方法使学生掌握一定数量的专业英语词汇及科技习惯用法，借助工具书能读懂一些有关计算机方面的利-技英语资料10)数据结构：主要介绍各种数据结构的基本概念、逻辑特性和物理表示法，以及各种结构相应的运算，包括线性表、栈、链表、树、图、排序、查找等内容六、独立设置的实践教学环节及简介(1)入学教育入学教育使学生了解本专业的教学计划，课程设置及课程内容，以及就业方向2)军事训练通过军训，培养学生遵守学校规章制度、吃苦耐劳、团结协作、互帮互助的精神，(3)专业认识实习参观电脑公司和了解信息系统开发开发过程，了解计算机基本组成了解本专业的地位和主要学习内容以及知识结构，认识本专业未来从事的工作以及能够胜任的岗位4)汇编语言课程设计课程设计：使用汇编语言按要求设计开发有一定实用价值的一定水平的处理程序5)网络数据库课程设计：掌握网络数据库中的基本思想、设计方法，能正确使用sql语句开发出有一定功能的数据库。

6)毕业设计：综合学生所学知识和技能，结合自己的实习岗位．进行综合设计或技术应用工作研究，主要体现专业培养目标中有关业务方面的基本要求，着重培养学生运用理论知识，独立分析和解决实际问题的能力7)毕业实习：毕业实践在校外进行，结合联系就业，到与本专业相关的单位，在实际工作岗位上实践锻炼等七、说明(含专业建设指导委员会组成说明等)(1)学分计算时，约18学时为1学分；独立开设的实践课（实习、实训、课程设计、毕业实践《设计、论文》）、工学交替的顶岗实践、军训）每周计1学分；入学教育、毕业教育等只进行考核，不计学分2)本教学计划课内总学时2307学时，其中理论课1631学时，实践课676学时，独立设置实践教学环节共21周，理论课（含实验）99.5学分，实践环节20学分，总学分119.53)专业建设指导委员会组成人员如下： 主 任：李庆超副主任：霍晓丽、丰树谦秘 书：林邓伟成 员：汤午喜、程跃华、何雪峰(4)本计划从2005级开始执行；执行过程中，可根据实际情况进行适当调整另外，职高的高等数学学分为10，课时为180，普高的高等数学学学分为8，课时为146八、附表附表一、计算机信息管理专业课程设置及教学进程表院系名称：计算机工程系 入学年份：2005课程类别课 程 名 称学分学 时 数开 课 学 期总学时讲课学时实验学时上机学时实践学时一二三123456151616161615必修公共基础课程思想道德修养2361800182x9　　　　　邓小平理论和“三个代表”360420018　3*x14　　　　体育普修412812800　2*2*2*2*　　军事理论136180018　2x9　普通物理2343400　　2　　　　高等数学814614600　6*4*　　　　大学英语1119219200　3*3*3*3*　形势与政策0828200　1*1*1*1*1*预防爱滋病健康教育136000360　法律基础1.5282800　　2x14普通物理实验1300300　3x10　　　　　大学生就业指导136180018　　　　2x9小计（ 11）门33.5810672301081415663　专业基础课程电工学2.55436180　　　2　　　线性代数2343400　　2　　　　专业英语2363600　　　2　　　科技信息检索0.59900　3x3　　　　　C语言48852036　4*　　　　　离散数学3515100　　3*　　　　数字电子技术3.57254180　　　3*　　　数据结构410064036　　　4*x16　　　VB程序设计49054036　　　3　　　操作系统3.58448036　　　　3　　小计（10 ）门2961843836　144　75143　　必修课合计（ 21）门　62.5　1428　111066144108　21　20　20　9　3　限选专业及专业特色课程计算机组成原理3.58448360　　　　3*　　汇编语言38751036　　3*　　　　计算机网络基础3.58448360　　　　3　　JAVA 编程49054036　　　　　3　网络数据库原理及应用2.58448036　　　　3　　Web技术3.58448036　　　　　3*x16　组网技术37236360　　　　　3*x12　管理学原理3363600　　　　　2*　任选小计（8）。