台中县东汴国民小学英语教学规划教学内容.pdf

立身以立学为先，立学以读书为本 台中縣東汴國民小學英語教學規劃 一、學校環境情境佈置： 教室規劃佈置： 生活及課室用語海報：讓學生除了聽得懂生活、課室用語外， 也能在下課時間接觸這些常用字彙 物品名稱標示：將學生常見、常用物品名稱標示於其上，讓學 生隨時隨地可以接觸，在耳濡目染中加深學習記憶 處室建物標示：在各處室、普通教室、科任教室、廁所及遊戲 器材等等地點做英語標示，讓學生自然而然習慣、認識英語 公佈欄：規劃英語每週一句看板，讓學生除了正式課程以外也 能認識英語諺語，瞭解其中的意思和使用方式 學習步道：在走廊及樓梯等處，依主題規劃步道內容，讓學生 將課內外所學習的內容多次複習 廁所環境佈置：在洗手台及廁所內佈置學校所製做英語的單字 聯想記憶卡，讓學生利用簡短的時間也能學習英語 二、教材： 立身以立学为先，立学以读书为本 電視廣播教學 (公視每日學英語 ) ：本套英語教學特色，以真實 的情境將日常美語呈現出來；另外，還有文法警察、歌曲教唱 等多元活潑的內容 英語課外書籍： 英語故事書：英語課外書籍可供學生借閱，此外每本書後附 CD ，學生除了閱讀故事，回家也可配合CD進行學習，增進聽與 說的能力，更能引發孩子個別學習英語的興趣。

三、人力資源： 勤益科技大學應用外文系學生到校講英語故事，或帶唱歌謠活 動等，讓孩子學習英語更加豐富 利用網路教學，教導學生如何自然拼讀法 尋求社會資源，尋求外師定期到校與學校英語教師配合教學 四、校內英語推廣工作： 英語歌曲：在晨間打掃時間，學校播放英語歌曲，讓孩子在打 掃時也可以聽英語歌曲，將英語情境融入於日常生活中 強化美語正常教學，依據台中縣英語能力指標，定期檢測學生 學習狀況 立身以立学为先，立学以读书为本 全校各班推廣英語每週三句背誦(頭家國小教材 )，落實生活化 英語會話之教學，使英語教學更貼近學生日常生活 利用中午時間播放公視每日學英語，加強學生英語口語能 力，並強化學生常用英語字彙運用能力。