高考语文二轮复习第二部分古代诗文阅读专题一文言文阅读4文言翻译课件.ppt

学案学案4　文言翻译　文言翻译1.揣揣摩摩得得分分点点意意识识翻翻译译的的第第一一步步是是阅阅读读揣揣摩摩，，其其中中准准确确揣揣摩摩得得分分点点是是重重要要的的一一环环，，它它能能确确保保有有效效得得分分2.整整体体把把握握意意识识翻翻译译过过程程中中，，除除了了遵遵循循““字字字字有有着着落落，，直直译译与与意意译译相相结结合合，，以以直直译译为为主主””的的原原则则之之外外，，““词词不不离离句句，，句句不不离离段段””也也是是一一个个基基本本应应考考策策略略词词不不离离句句””，，就就是是注注意意句句子子内内部部语语意意的的完完整整性性和和连连贯贯性性，，既既要要学学会会补补出出省省略略成成分分，，保保证证翻翻译译的的完完整整性性；；又又要要学学会会运运用用意意译译作作为为辅辅助助手手段段，，保保证证句句意意的的连连贯贯性性句句不不离离段段””，，就就是是一一定定要要把把要要翻翻译译的的句句子子放放在在上上下下文文语语境境中中去去理理解解，，去去翻翻译译，，切切不不可可就就句句译译句句合合理理推推断断关关键键词词语语的的含含义义和和准准确确把把握握全全句句大大意意，，离离不不开开上上下下文文语语境境，，离离不不开开对对上上下下文文句句意意的的准准确确理理解解。

3.积积累累迁迁移移意意识识文文言言文文命命题题回回归归课课本本，，一一直直以以来来是是命命题题者者所所追追求求的的方方向向之之一一对对课课内内知知识识点点，，尤尤其其是是经经典典篇篇目目中中重重要要知知识识点点的的迁迁移移性性考考查查，，在在翻翻译译中中往往往往表表现现得得最最为为鲜鲜明明因因此此，，在在翻翻译译时时要要经经常常想想一一想想，，这这个个知知识识点点在在哪哪一一课课中中学学过过？？在在哪哪篇篇文文章章的的哪哪个个句句子子中中碰碰到到过过？？有有了了这这样样举举一一反反三三的的积积累累迁迁移移意意识识,做做题题自自然能如然能如鱼鱼得水文文言言文文翻翻译译题题一一般般都都具具备备2～～3个个关关键键实实词词，，这这几几个个关关键键实实词词就就是是得得分分点点若若想想把把关关键键实实词词翻翻译译到到位位，，首首先先要要把把句句中中的的通通假假字字、、多多义义词词、、古古今今异异义义词词、、活活用用词词语语(名名词词作作状状语语、、形形容容词词活活用用作作动动词词、、意意动动用用法法、、使使动动用用法法等等)、、偏偏义义复复词词、、特特殊殊难难解解词词语语等等给给予予准准确确判判定定，，继继而而才才能能在在译译文文中中正正确确地地体体现现出出来。

来五类实词要译准五类实词要译准一、准确译出多义词一、准确译出多义词要要准准确确译译好好多多义义词词，，就就要要利利用用上上下下文文的的具具体体语语境境来来确确定定该该实实词词的的准准确确义义项项在在语语境境中中确确定定多多义义词词的的义义项项，，特特别别要要注注意一意一词词中几个相近而又易混的中几个相近而又易混的义项义项【【典典例例1】】 (2016·新新课课标标全全国国卷卷ⅢⅢ)阅阅读读下下面面的的文文言言文文，，完完成成后后面的面的题题目傅傅珪珪，，字字邦邦瑞瑞，，清清苑苑人人…………八八年年五五月月，，复复奏奏四四月月灾灾，，因因言言：：““春春秋秋二二百百四四十十二二年年，，灾灾变变六六十十九九事事今今自自去去秋秋来来，，地地震震天天鸣鸣，，雹雹降降星星殒殒，，龙龙虎虎出出见见，，地地裂裂山山崩崩，，凡凡四四十十有有二二，，而而水水旱旱不不与与焉焉，，灾灾未未有有若若是是甚甚者者极极陈陈时时弊弊十十事事，，语语多多斥斥权权幸幸，，权权幸幸益益深深嫉嫉之之会会户户部部尚尚书书孙孙交交亦亦以以守守正正见见忤忤，，遂遂矫矫旨旨令令二二人人致致仕仕两两京京言言官官交交章章请请留留，，不不听听。

珪珪归归三三年年，，御御史史卢卢雍雍称称珪珪在在位位有有古古大大臣臣风风，，家家无无储储蓄蓄，，日日给给为为累累，，乞乞颁颁月月廪廪、、岁岁隶隶，，以以示示优优礼礼又又谓谓珪珪刚刚直直忠忠谠谠，，当当起起用用吏吏部部请请如如雍雍言言，，不不报报而而珪珪适适卒卒，，年五十七嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅年五十七嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅节选节选自《明史自《明史·傅珪傅珪传传》》)把文中画横把文中画横线线的句子翻的句子翻译译成成现现代代汉语汉语1)极极陈时陈时弊十事，弊十事，语语多斥多斥权权幸，幸，权权幸益深嫉之幸益深嫉之多多义词义词：：陈陈________　　权权幸幸________　嫉　嫉________译译文：文：__________________________________________________________________________________________________(2)又又谓谓珪珪刚刚直忠直忠谠谠，当起用吏部，当起用吏部请请如雍言，不如雍言，不报报多多义词义词：忠：忠谠谠________　如　如________　　报报________译译文：文：__________________________________________________________________________________________________答案答案　　(1)多多义词义词：：陈陈述、述、陈陈奏奏　　受受宠宠的的权贵权贵　　痛恨痛恨译译文文：：(傅傅珪珪)极极力力奏奏陈陈其其时时社社会会弊弊病病十十件件事事，，话话语语多多指指斥斥受受宠宠的的权贵权贵，，权贵权贵愈加痛恨他。

愈加痛恨他2)多多义词义词：忠：忠实实、正直　按照　回复、正直　按照　回复译译文文：：又又认认为为傅傅珪珪刚刚正正忠忠实实，，敢敢于于直直言言，，应应当当起起用用吏吏部部按按照照卢卢雍的雍的话话上奏，没有回复上奏，没有回复【参考译文】【参考译文】傅傅珪珪，，字字邦邦瑞瑞，，是是清清苑苑人人…………八八年年五五月月，，又又上上奏奏四四月月灾灾，，于于是是说说：：““春春秋秋二二百百四四十十二二年年，，灾灾变变有有六六十十九九事事现现在在从从去去年年秋秋天天以以来来，，地地震震雷雷鸣鸣，，天天降降冰冰雹雹，，星星宿宿陨陨落落，，龙龙虎虎出出现现，，地地裂裂山山崩崩，，总总共共四四十十二二次次，，加加之之水水旱旱灾灾害害不不断断，，灾灾祸祸没没有有比比这这更更严严重重的的了了极极力力奏奏陈陈其其时时社社会会弊弊病病十十件件事事，，话话语语多多指指斥斥受受宠宠的的权权贵贵，，权权贵贵愈愈加加痛痛恨恨他他正正逢逢户户部部尚尚书书孙孙交交也也因因坚坚守守正正义义遭遭到到反反对对，，于于是是阉阉党党就就假假托托帝帝王王诏诏命命让让二二人人辞辞官官长长安安和和洛洛阳阳的的谏谏官官上上奏奏恳恳求求皇皇帝帝留留用用他他，，皇皇帝帝不不听听。

傅傅珪珪回回家家三三年年，，御御史史卢卢雍雍称称傅傅珪珪在在位位时时具具有有““古古大大臣臣””的的风风范范，，家家里里没没有有储储蓄蓄，，每每天天为为吃吃饭饭发发愁愁, ,乞乞求求发发放放每每月月的的禄禄米米和和仆仆人人每每年年的的食食米米, ,以以表表示示朝朝廷廷对对官官员员的的优优待待又又认认为为傅傅珪珪刚刚正正忠忠实实, ,敢敢于于直直言言, ,应应当当起起用用吏吏部部按按照照卢卢雍雍的的话话上上奏奏, ,没没有有回回复复而而正正逢逢傅傅珪珪去去世世, ,享享年年五五十十七七岁嘉靖元年追录为先朝守正大臣岁嘉靖元年追录为先朝守正大臣, ,追赠太子少保追赠太子少保, ,谥号文毅谥号文毅二、准确译出活用词二、准确译出活用词1.根据语法准确判断根据语法准确判断(1)掌握现代汉语的正常语序掌握现代汉语的正常语序翻翻译译含含有有词词类类活活用用的的句句子子也也是是命命题题者者特特别别关关注注的的一一项项内内容碰到活用容碰到活用词词，其法有二：，其法有二：(定定语语)＋＋主主语语＋＋[状状语语]＋＋谓谓语语＋＋(定定语语)＋＋宾宾语语记记住住每每个个句句子子成成分分一一般般由由什什么么词词来来充充当当：：定定语语，，一一般般由由形形容容词词、、名名词词来来充充当当；；主主语语，，一一般般由由名名词词、、代代词词来来充充当当；；状状语语，，一一般般由由副副词词等等来来充充当当；；谓谓语语，，一一般般由由动动词词、、形形容容词词来来充充当当；；宾宾语语，，一一般由名般由名词词、代、代词词来充当。

来充当(2)掌握现代汉语的搭配规律掌握现代汉语的搭配规律①①句句中中一一定定要要有有谓谓语语如如““籍籍吏吏民民,封封府府库库””(《《鸿鸿门门宴宴》》)中中的的““籍籍吏吏民民””少少了了一一个个谓谓语语，，所所以以““籍籍””应应活活用用为为动动词词，，““造册登造册登记记””这这就符合了就符合了““句中一定要有句中一定要有谓语谓语””的原的原则则②②名名词词放放在在谓谓语语前前做做状状语语如如““此此水水东东流流””，，其其中中““东东””字字是是方方位位名名词词，，位位于于谓谓语语““流流””之之前前，，做做““流流””的的状状语语，，所所以以译译为为““向向东东””这这就就符符合合了了““名名词词放放在在谓谓语语前前做做状状语语””的原的原则则③③名名词词不不能能带带宾宾语语和和补补语语(有有时时是是介介词词结结构构做做补补语语)我我们们以以前前在在课课文文中中学学过过的的““沛沛公公军军霸霸上上””中中，，““军军””是是名名词词，，是是““军军队队””的的意意思思，，但但是是由由于于后后面面接接了了一一个个表表地地点点的的名名词词，，所所以以活活用用为为动动词词，，译译为为““驻驻军军””，，这这就就符符合合了了““名名词词不不能能带带宾宾语语和和补补语语””的原的原则则。

2.词性、词义翻译到位词性、词义翻译到位何何谓谓翻翻译译到到位位？？即即必必须须用用一一套套用用语语把把它它在在语语境境中中的的词词性性连连同同词义译词义译出来例如，出来例如，(1)名名词词活活用用为为动动词词，，有有两两种种译译法法一一是是换换词词法法，，用用现现代代汉汉语语的的动动词词去去换换古古汉汉语语的的名名词词如如““左左右右欲欲刃刃相相如如””，，““刃刃””译译为为““杀杀””二二是是扩扩充充法法，，将将原原单单音音节节名名词词扩扩充充为为一一个个现现代代汉汉语语双双音音节节动动词词如如““沛沛公公军军霸霸上上””，，““军军””译译为为““驻驻军军””(2)名名词词作状作状语语，一般要，一般要““用用……”“……”“在在………”“…”“像像……”……”的的词语词语3)名名词词、、动动词词和和形形容容词词的的使使动动、、意意动动用用法法，，可可译译为为““使使…………(动词动词)””或或““以以…………为为……”……”(或或““认为认为…………是是……”……”)4)动动词词、、形形容容词词活活用用为为名名词词，，必必须须在在其其后后加加上上相相应应的的名名词词(人或物人或物)。

【【典典例例2】】 (2015·新新课课标标全全国国卷卷ⅡⅡ)阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的句子翻的句子翻译译成成现现代代汉语汉语是是日日旦旦将将朝朝，，(来来护护儿儿，，指指传传主主)见见执执护护儿儿曰曰：：“陛陛下下今今何何在在？？””左左右右曰曰：：““今今被被执执矣矣护护儿儿叹叹曰曰：：““吾吾备备位位大大臣臣，，荷荷国国重重任任，，不不能能肃肃清清凶凶逆逆，，遂遂令令王王室室至至此此，，抱抱恨恨泉泉壤壤，，知知复复何何言！言！””乃遇害选选自《北史自《北史·来来护护儿儿传传》》)活用活用词词：凶逆：凶逆_______________________________________译译文：文：________________________________________________________________________________________________答案答案　活用　活用词词：：凶凶恶恶悖逆的人悖逆的人译译文文：：不不能能清清除除凶凶恶恶悖悖逆逆之之人人，，终终致致朝朝廷廷落落到到如如此此地地步步，，我我只只能能抱抱憾憾于于黄黄泉泉之之下下，，还还能能再再说说什什么么呢呢！！(““泉泉壤壤””，，代代指指九九泉；泉；““何言何言””，，宾语宾语前置。

前置)三、准确翻译古今异义词三、准确翻译古今异义词1.两大类型两大类型古古今今异异义义词词是是十十分分重重要要的的考考查查点点，，考考试试中中将将其其设设为为考考查查点的点的频频率相当高率相当高它它有有两两大大类类型型：：一一是是单单音音节节的的同同形形异异义义词词，，如如““走走”“”“谷谷”“”“金金””等等，，译译时时要要特特别别把把其其古古今今义义区区别别开开来来，，千千万万不不要要以以今今释释古古；；二二是是类类似似今今天天双双音音节节词词的的同同形形异异义义词词，，如如““祖祖父父”“”“妻妻子子”“”“其其实实””等，一般情况下要把它当成两个等，一般情况下要把它当成两个词词拆分开来翻拆分开来翻译译2.三大方法三大方法可以运用以下方法去辨可以运用以下方法去辨识识，然后，然后进进行准确翻行准确翻译译1)联想迁移法联想迁移法利利用用我我们们已已经经学学过过的的古古今今异异义义词词，，找找出出相相似似的的语语境境，，从从而而推推断断出出文文段段中中词词语语意意义义的的方方法法比比如如““阡阡陌陌交交通通，，鸡鸡犬犬相相闻闻””(《《桃桃花花源源记记》》)，，借借助助这这句句话话中中的的““交交通通””，，我我们们就就知知道道了了““叶叶叶叶相相交交通通””(《《孔孔雀雀东东南南飞飞》》)中中““交交通通””的的意意思思。

再再由由““路路”“”“枝枝””的交的交错错，，联联想到想到““人人””的的““交交错错””，即，即为为““交往交往””(2)博闻强识法博闻强识法对对于于古古今今异异义义词词，，是是需需要要有有一一些些古古代代的的文文化化常常识识积积累累才才能能识识别别的的比比如如““江江””在在古古代代专专指指““长长江江””，，““河河””在在古古代代专专指指““黄黄河河””而而我我们们现现在在说说的的““江江”“”“河河””，，其其范范围围就就扩扩大大化化了了再再如如““牺牺牲牲””这这个个词词，，古古代代指指供供祭祭祀祀用用的的牲牲畜畜而而我我们们现现在在多多是是指指为为正正义义的的目目的的舍舍弃弃自自己己的的生生命命这这些些与与文文化化有有关关的的词词语语，，仅仅靠靠上上下下文文不不一一定定能能知知道道其其意意思思，，所所以以丰丰富富自自己的己的见识见识才是根本才是根本3)文句推敲法文句推敲法根据上下文的意思来推断根据上下文的意思来推断词语词语含含义义【【典典例例3】】 阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉语汉语淮淮安安沈沈通通明明，，尝尝为为前前明明总总兵兵官官。

任任侠侠轻轻财财，，士士大大夫夫皆皆称称之之顺顺治治二二年年，，先先是是有有巡巡抚抚田田仰仰者者，，素素习习通通明明之之为为人人，，加加礼礼遇遇焉焉；；至至是是见见明明将将亡亡，，遂遂属属其其家家通通明明，，而而身身自自浮浮海海去去，，通通明明匿仰妻子他所匿仰妻子他所会清军渡淮，会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家购仰妻子急，踪迹至通明家古今异古今异义词义词：妻子：妻子___________________________________译译文：文：________________________________________________________________________________________________答案答案　古今异　古今异义词义词：：妻子和儿女妻子和儿女译译文文：：紧紧急急悬悬赏赏捉捉拿拿田田仰仰的的妻妻子子儿儿女女，，追追踪踪觅觅迹迹直直到到沈沈通通明明家四、准确译出偏义复词四、准确译出偏义复词1.两大类型两大类型2.三大方法三大方法偏偏义义复复词词在在古古代代汉汉语语中中的的运运用用，，按按词词的的构构成成关关系系来来看看，，常常见见的的有有两两种种形形式式：：①①两两个个语语素素意意义义相相对对或或相相反反；；②②两两个个语语素意素意义义相近或相关。

相近或相关辨析偏辨析偏义义复复词时词时考生可以根据以下方法切入：考生可以根据以下方法切入：(1)格外关注同义、反义连用词格外关注同义、反义连用词遇遇到到这这种种情情况况，，必必须须依依据据上上下下文文确确定定取取哪哪个个语语素素的的意意义义，，哪个哪个语语素只起陪素只起陪衬衬作用，然后正确解作用，然后正确解释释(2)联系其前后的连带成分联系其前后的连带成分(3)从全句的意思上去理解从全句的意思上去理解如如《《孔孔雀雀东东南南飞飞》》““昼昼夜夜勤勤作作息息””中中的的““勤勤作作息息””，，解解释释成成““勤勤劳劳地地工工作作””是是讲讲得得通通的的，，解解释释成成““勤勤劳劳地地工工作作、、休休息息””就就讲讲不不通通了了，，由由此此可可知知““息息””在在此此处处只只做做陪陪衬衬而而无无实实义义因因此此，，也就可以也就可以认认定定““作息作息””是偏是偏义义复复词词如如《《出出师师表表》》中中的的““宫宫中中府府中中，，俱俱为为一一体体，，陟陟罚罚臧臧否否，，不不宜宜异异同同””译译为为““不不管管是是皇皇宫宫中中的的人人员员，，还还是是朝朝廷廷中中的的人人员员，，都都是是一一样样的的，，奖奖惩惩功功过过、、好好坏坏时时，，不不应应该该有有所所不不同同””，，可可见见句句中中的的““异异同同””为为““不不同同””的的意意思思，，那那么么““异异同同””一一词词只只取取““异异””的意的意义义，而，而““同同””就只做陪就只做陪衬衬了。

了【【典典例例4】】 阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉语汉语窦窦群群性性狠狠戾戾，，颇颇复复恩恩雠雠，，临临事事不不顾顾生生死死是是时时征征入入，，云云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安选选自《旧唐自《旧唐书书·窦窦群群传传》，有》，有删删改改)偏偏义义复复词词：恩：恩雠雠________　生死　生死________译译文文：：______________________________________________________________________________________________答案答案　偏　偏义义复复词词：：复仇复仇　　死亡死亡译译文文：：窦窦群群性性情情狠狠毒毒暴暴戾戾，，喜喜欢欢复复仇仇，，碰碰到到事事情情不不考考虑虑死亡的危死亡的危险险五、准识通假字五、准识通假字——找出本字再翻译找出本字再翻译1.按通假字字面意思来解释明显不合逻辑按通假字字面意思来解释明显不合逻辑2.明确词性，抓住搭配找通假明确词性，抓住搭配找通假通通假假字字虽虽然然不不常常出出现现在在翻翻译译中中，，但但是是准准确确识识别别并并翻翻译译到到位位是是翻翻译译的的一一种种重重要要能能力力。

能能否否译译出出通通假假字字的的本本字字本本义义，，关关键键在在识别识别在在翻翻译译一一个个文文言言实实词词的的时时候候，，如如果果按按照照它它的的字字面面意意思思来来解解释释，，发发现现明明显显有有悖悖于于整整个个句句子子的的逻逻辑辑或或句句意意，，那那么么它它极极有有可能是通假字可能是通假字当当一一个个文文言言实实词词就就其其字字面面的的词词性性来来讲讲，，不不能能与与其其前前后后的的句子成分很好地搭配的句子成分很好地搭配的时时候，我候，我们们就可以考就可以考虑该虑该字字为为通假字【【典典例例5】】 (2014·辽辽宁宁卷卷)阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句子翻句子翻译译成成现现代代汉语汉语立立(指指传传主主赵赵立立)遣遣人人诣诣朝朝廷廷告告急急签签书书枢枢密密院院事事赵赵鼎鼎欲欲遣遣张张俊俊救救之之，，俊俊不不肯肯行行乃乃命命刘刘光光世世督督淮淮南南诸诸镇镇救救楚楚高高宗宗览览立立奏奏，，叹叹曰曰：：““立立坚坚守守孤孤城城，，虽虽古古名名将将无无以以逾逾之之以以书书趣趣光世会兵者五，光世讫不行光世会兵者五，光世讫不行选选自《宋史自《宋史·赵赵立立传传》》)通假字：趣通假字：趣________　　讫讫________译译文：文：________________________________________________________________________________________________答案答案　通假字：　通假字：通通““促促””，催促，催促　　通通““迄迄””，最，最终终译译文文:五次用五次用书书信催促信催促(刘刘)光世聚集光世聚集军队军队,光世最光世最终终没有没有执执行。

行《《考考试试说说明明》》明明确确规规定定的的需需掌掌握握的的4类类与与现现代代汉汉语语不不同同的的句句式式：：判判断断句句、、被被动动句句、、宾宾语语前前置置、、成成分分省省略略其其他他如如状状语语后后置置、、主主谓谓倒倒装装等等高高考考翻翻译译时时不不作作要要求求)这这四四类类句句式式也也是是翻翻译译题题中中对对有有关关句句式式的的要要求求和和采采分分点点，，很很有有必必要要对对各各自自的的翻翻译译方方法法进进行重点突破行重点突破四类句式体现好四类句式体现好一、宾语前置句重在调一、宾语前置句重在调1.四大类型四大类型宾宾语语前前置置句句是是考考查查较较多多的的句句式式，，也也是是种种类类较较多多、、用用法法较较复复杂杂的句式要在辨析的基的句式要在辨析的基础础上运用上运用““调调””的方法的方法进进行翻行翻译译1)否否定定句句中中代代词词做做宾宾语语，，宾宾语语一一般般置置于于动动词词前前格格式式为为：：否定副否定副词词＋代＋代词词＋＋动词动词如：2.三大方法三大方法(1)从特殊句式入手从特殊句式入手(2)熟记宾语前置的标志熟记宾语前置的标志判断判断宾语宾语前置的方法主要有以下几种：前置的方法主要有以下几种：若若碰碰到到了了否否定定句句或或疑疑问问句句，，就就要要考考虑虑有有没没有有宾宾语语前前置置。

如如““未未之之寤寤””中中有有否否定定词词““未未””，，““之之””是是代代词词，，正正常常语语序序应该应该是是““未寤之未寤之””，，这这是典型的是典型的宾语宾语前置如如宾宾语语前前置置的的标标志志是是““是是、、之之、、以以””，，如如““唯唯才才是是举举”“”“夫晋，何夫晋，何厌厌之有之有”“……”“……之之谓谓””等(3)注意与现代汉语正常语序相比照注意与现代汉语正常语序相比照宾宾语语前前置置是是古古代代汉汉语语的的特特有有现现象象，，所所以以碰碰到到文文言言句句子子，，可可以以与与现现代代汉汉语语进进行行比比照照，，看看有有什什么么不不同同如如““句句读读之之不不知知，，惑惑之之不不解解””，，按按现现代代汉汉语语的的语语序序应应该该是是““不不知知句句读读，，不不解解惑惑””，，根根据据比比对对发发现现文文言言语语句句中中把把宾宾语语提提前前了了，，所所以以可可以以判判断断其其为宾语为宾语前置句【【典典例例1】】 阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉语汉语孔孔子子见见齐齐景景公公，，景景公公致致廪廪丘丘以以为为养养。

孔孔子子辞辞不不受受，，入入谓谓弟弟子子曰曰：：“吾吾闻闻君君子子当当功功以以受受禄禄今今说说景景公公，，景景公公未未之之行行而而赐赐之之廪廪丘丘，，其其不不知知丘丘亦亦甚甚矣矣令令弟弟子子趣趣驾驾，，辞辞而而行行孔孔子子布布衣衣也也，，官官在在鲁鲁司司寇寇，，万万乘乘难难与与比比行行，，三三王王之之佐佐不不显显焉焉，，取取舍不苟也夫！舍不苟也夫！(节选节选自《自《吕吕氏春秋氏春秋·高高义义》》)宾语宾语前置：未之行前置：未之行__________________________________译译文：文：______________________________________________________________________________________________答案答案　　宾语宾语前置：前置：未行之未行之(没有采没有采纳纳我的建我的建议议)译译文文：：今今天天我我游游说说景景公公，，景景公公并并没没有有采采纳纳我我的的建建议议，，却却赐赐给给我我廪廪丘邑，他太不了解我了丘邑，他太不了解我了二、被动句注意译出二、被动句注意译出“被被””1.五大类型五大类型被被动动句句是是指指主主语语是是谓谓语语动动词词所所表表示示的的行行为为的的被被动动者者、、受受动动者者，，而而不不是是主主动动者者、、施施动动者者。

被被动动句句主主要要有有两两大大类类型型：：一一是是有有标标志志词词的的被被动动句句，，即即借借助助一一些些被被动动词词来来表表示示被被动动意意义义；；二是没有二是没有标标志志词词的被的被动动句，又叫意念被句，又叫意念被动动句具体来看，被具体来看，被动动句主要有以下几句主要有以下几类类：：(1)““为为”“”“为为…………所所……”……”或或“……“……为为所所……”……”表被表被动动2)““于于””或或““受受…………于于……”……”表表被被动动，，这这里里的的““于于””引引出出动动作作行行为为的的施施动动者者如如《《廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传》》中中的的““夫夫赵赵强强而而燕弱，而君幸于赵王燕弱，而君幸于赵王””(3)““见见””或或““见见…………于于……”……”表表被被动动，，这这里里的的““见见””引引出出动动作行作行为为的施的施动动者4)““被被””表表被被动动被被””引引出出动动作作行行为为的的施施动动者者，，这这种种形形式式和和现现代代汉汉语语中中的的被被动动句句类类似似如如《《永永遇遇乐乐·京京口口北北固固亭亭怀怀古古》》中中““风风流流总总被被雨雨打打风风吹吹去去””。

值值得得注注意意的的是是，，不不是是所所有有带带““被被””的句子都是被的句子都是被动动句5)没没有有标标志志词词的的被被动动句句这这种种被被动动句句中中没没有有出出现现任任何何被被动词动词，一般要根据上下文的意思，一般要根据上下文的意思进进行判断2.两大方法两大方法(1)从标志词入手，看是否符合被动句的要求从标志词入手，看是否符合被动句的要求(2)从语法入手，看主语是不是受动者从语法入手，看主语是不是受动者被被动动句的判断方法主要有以下两种：句的判断方法主要有以下两种：带带有有标标志志词词的的被被动动句句主主要要有有四四大大类类，，在在前前面面已已有有论论述述，，所所以以当当句句子子中中出出现现了了这这些些标标志志词词时时，，就就可可以以考考虑虑这这个个句句子子是是不是被不是被动动句因因为为有有些些被被动动句句没没有有标标志志词词，，但但在在意意义义上上含含有有被被动动的的意意思思，，所所以以单单凭凭标标志志词词是是不不行行的的，，还还需需要要考考虑虑一一下下主主语语是是不不是是谓谓语语的的受受动动者者如如《《劝劝学学》》中中有有““锲锲而而不不舍舍，，金金石石可可镂镂””，，““金金石石””是是““镂镂””的的支支配配对对象象，，并并且且““金金石石””是是受受动动者者，，所所以此句以此句应为应为被被动动句。

句具体来具体来说说可以运用以下方法来判断：可以运用以下方法来判断：①①在在动动词词前前或或后后加加上上““被被””而而未未改改变变句句子子的的基基本本意意义义的的，，是是被被动动句句如如““匹匹夫夫不不可可夺夺志志也也””，，可可在在动动词词““夺夺””前前面面加加上上““被被””，，也也没没有有改改变变句句子子原原来来的的意意思思，，所所以以这这是是一一个个被被动动句句②②主主谓谓结结构构的的句句子子能能够够变变成成动动宾宾结结构构主主动动句句的的，，是是被被动动句句如如杜杜牧牧《《阿阿房房宫宫赋赋》》中中的的““函函谷谷举举””，，可可以以将将其其变变为为““举举函函谷谷””【【典典例例2】】 阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉语汉语①①管管仲仲束束缚缚，，自自鲁鲁之之齐齐道道而而饥饥渴渴，，过过绮绮乌乌①①封封人人②②而而乞乞食食绮绮乌乌封封人人跪跪而而食食之之，，甚甚敬敬封封人人因因窃窃谓谓仲仲曰曰：：“②②适适幸幸及及齐齐不不死死，，而而用用齐齐，，将将何何以以报报我我？？””曰曰：：““如如子子之之言言，，我我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？””封人怨之。

封人怨之注】【注】 ①①绮乌：地名绮乌：地名②②封人：官名，守边境的官吏封人：官名，守边境的官吏被被动动：管仲束：管仲束缚缚________　不死　不死________　用　用齐齐________译译文：文：①①__________________________________________________________________________________________________②②________________________________________________________________________________________________________答案答案　被　被动动：：管仲被捆管仲被捆绑绑　　不被不被处处死死　　被被齐齐国重用国重用译译文：文：①①管仲被捆管仲被捆绑绑起来，由起来，由鲁鲁国国(押送押送)到到齐齐国②②假假如如侥侥幸幸回回到到齐齐国国不不被被处处死死，，而而被被齐齐国国重重用用，，你你将将用用什什么么来来报报答我？答我？三、判断句注意译出三、判断句注意译出“是是””或或““不是不是””1.四大类型四大类型第第一一类类是是以以““者者也也””表表判判断断的的形形式式。

但但““者者也也””也也有有不不同同的的形形式式，，最最常常见见的的就就是是“……“……者者…………也也””，，如如《《廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传》》中中““廉廉颇颇者者，，赵赵之之良良将将也也””此此外外就就是是“……“……，，…………也也””，，如如《《阿阿房房宫宫赋赋》》中中““一一人人之之心心，，千千万万人人之之心心也也””……“……者者，，……”……”，，如如《《游游褒褒禅禅山山记记》》中中““四四人人者者：：庐庐陵陵萧萧君君圭圭君君玉玉，，长长乐乐王王回回深深父父，，余余弟弟安安国国平平父父、、安安上上纯纯父父””……“……者也者也””，如《，如《鸿门鸿门宴》中宴》中““沛公之参乘樊哙者也沛公之参乘樊哙者也””第第二二类类是是用用副副词词““乃乃、、则则、、皆皆、、诚诚、、非非””等等表表判判断断的的判判断句如《出断句如《出师师表》中表》中““此皆良实此皆良实””，，““皆皆””表判断第第三三类类是是以以““为为””作作为为标标志志的的判判断断句句如如《《鸿鸿门门宴宴》》中中的的““如今人方为刀俎，我为鱼肉如今人方为刀俎，我为鱼肉””第第四四类类是是没没有有标标志志的的判判断断句句。

如如《《出出师师表表》》中中““此此悉悉贞贞良良死死节节之之臣臣””，，译译为为““这这些些都都是是坚坚贞贞可可靠靠、、能能够够以以死死报报国国的的忠臣忠臣””2.三大方法三大方法(1)从特征入手，看是否符合判断句的要求从特征入手，看是否符合判断句的要求(2)看能否翻译成看能否翻译成““是是””字句字句判判断断句句的的特特征征之之一一就就是是谓谓语语部部分分是是名名词词或或名名词词性性短短语语如如《《廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传》》中中““和和氏氏璧璧，，天天下下所所共共传传宝宝也也””，，““天下所共天下所共传传宝宝””是一个名是一个名词词性短性短语语，符合判断句的特征要求符合判断句的特征要求所所有有的的判判断断句句都都能能翻翻译译成成““是是””字字句句，，如如果果不不能能翻翻译译成成这这种种句句式式，，那那自自然然就就不不是是判判断断句句了了如如““是是寡寡人人之之过过也也””(《《寡寡人人之之于于国国也也》》)，，翻翻译译为为““这这是是我我的的过过错错””，，符符合合判判断断句句的基本要求的基本要求(3)看有无外在语言标志看有无外在语言标志判判 断断 句句 的的 主主 要要 标标 志志 是是 “……“……者者 …………也也 ”“……”“……者者 ，，……”“…………”“……，，…………也也””，，此此外外还还有有一一些些副副词词，，如如““则则、、乃乃、、皆皆、、诚诚、、非非””等等，，如如果果有有这这些些标标志志，，再再结结合合上上面面的的两两种种方方法法做做进进一一步步判判断断即即可可。

如如““夺夺项项王王天天下下者者，，必必沛沛公公也也””(《《鸿鸿门门宴宴》》)，，“……“……者者…………也也””表表判判断断，，要要译译为为““是是””字字句句当当然然有有些特殊的没有些特殊的没有标标志的判断句，也可以根据前两点志的判断句，也可以根据前两点进进行判断【【典典例例3】】 阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉语汉语居居易易字字乐乐天天，，太太原原下下邽邽人人弱弱冠冠，，名名未未振振，，观观光光上上国国，，谒谒顾顾况况况况，，吴吴人人，，恃恃才才少少所所推推可可，，因因谑谑之之曰曰：：““长长安安百百物物皆皆贵贵，，居居大大不不易易及及览览诗诗卷卷，，至至““离离离离原原上上草草，，一一岁岁一一枯枯荣荣野野火火烧烧不不尽尽，，春春风风吹吹又又生生””，，乃乃叹叹曰曰：：““有有句句如如此此，，居居天下亦不难，老夫前言戏之耳天下亦不难，老夫前言戏之耳译译文：文：________________________________________________________________________________________________答答案案　　(顾顾)况况，，是是吴吴地地人人氏氏，，自自恃恃有有才才华华，，很很少少有有他他推推荐荐认认可的可的诗诗文文(或或诗诗人人)。

注意：判断句，恃、所注意：判断句，恃、所)【【典典例例4】】 阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉语汉语①①有有华华生生者者，，世世家家江江北北，，备备谙谙村村落落者者也也工工丹丹青青造造予予，，予予以以此此图图质质之之，，曰曰：：“子子之之知知画画，，犹犹吾吾之之知知书书敢敢问问妇妇女女而而跨跨牛牛，，何何也也？？””曰曰：：““②②此此农农家家所所嫁嫁女女也也，，不不能能具具肩肩舆舆，，以以牛牛代代行行也也一一苍苍头头牵牵牛牛而而行行，，重重其其女女，，不不使使自自控控也也，，跨跨牛牛质质矣矣乃乃复复有有一一苍苍头头持持盖盖以以护护之之，，何何也也？？””曰曰：：““昏昏礼礼宜宜昏昏于于昏昏矣矣，，农农家家苦苦灯灯烛烛之之费费，，送送迎迎以以旦旦昼昼，，用用盖盖以以蔽蔽日日也也，，亦亦重之也译译文文：：①①________________________________________________________________________________________________②②______________________________________________________________________________________________________答答案案　　①①有有(一一位位)姓姓华华的的先先生生，，世世代代居居住住在在江江北北，，是是十十分分熟熟悉悉乡乡村的人。

村的人注意：判断句、省略句，注意：判断句、省略句，备谙备谙)②②这这是是农农家家在在嫁嫁女女儿儿，，无无法法准准备备轿轿子子，，用用骑骑牛牛来来代代替替行行走走注意：判断句，肩注意：判断句，肩舆舆、以、以)四、省略句重在补四、省略句重在补1.““瞻前顾后瞻前顾后””，看有无主语省略，看有无主语省略省省略略是是文文言言文文中中常常见见的的语语法法现现象象，，一一般般省省略略的的是是主主语语、、宾宾语语、、介介词词此此外外，，与与现现代代汉汉语语不不同同的的还还有有省省略略谓谓语语，，比比较较特殊的有省略兼特殊的有省略兼语语推敲省略句的方法，主要有以下三种：推敲省略句的方法，主要有以下三种：所所谓谓““瞻瞻前前顾顾后后””，，是是指指在在理理解解句句意意时时要要注注意意该该句句前前后后的的语语境境因因为为省省略略可可能能会会承承前前或或蒙蒙后后省省略略如如《《捕捕蛇蛇者者说说》》中中““永永州州之之野野产产异异蛇蛇，，黑黑质质而而白白章章””，，““黑黑质质而而白白章章””就就属属于于承承前前省省略略了了主主语语，，补补充充出出来来即即为为““(蛇蛇)黑黑质质而而白白章章””这这种情况在文言文中是非常普遍的。

种情况在文言文中是非常普遍的2.从特征入手找标志从特征入手找标志在在省省略略句句中中省省略略宾宾语语和和省省略略兼兼语语的的情情况况，，可可以以通通过过特特征征进进行行推推敲敲因因为为一一般般省省略略的的宾宾语语主主要要是是介介词词宾宾语语，，所所以以如如果果有有介介词词而而后后面面无无宾宾语语就就基基本本可可以以确确定定是是省省略略的的情情况况了了如如《《荆荆轲轲刺刺秦秦王王》》中中““荆荆轲轲有有所所待待，，欲欲与与俱俱””中中，，““与与””是是介介词词，，后后面面没没有有宾宾语语，，补补充充出出来来就就是是““与与(之之)””而而省省略略兼兼语语的的情情况况一一般般是是前前面面有有使使令令性性动动词词，，如如““使使、、令令””等等词词语语，，后后面面没没带带兼兼语语，也就是省略了，也就是省略了这这个成分3.借助成分分析，判断有无省略借助成分分析，判断有无省略在在有有些些文文言言句句子子中中，，谓谓语语动动词词后后面面直直接接带带了了宾宾语语，，尤尤其其是是处处所所性性宾宾语语，，这这时时我我们们需需要要考考虑虑宾宾语语前前面面是是否否省省略略了了介介词词如如《《烛烛之之武武退退秦秦师师》》中中““晋晋军军函函陵陵，，秦秦军军氾氾南南””中中，，““军军””为为动动词词，，而而““函函陵陵””和和““氾氾南南””均均为为处处所所名名词词，，所所以以前前面面应应该该是省略了介是省略了介词词““于于””。

【【典典例例5】】 若若舍舍郑郑以以为为东东道道主主，，行行李李之之往往来来，，共共其其乏乏困困，，君君亦无所害亦无所害译译文：文：______________________________________________________________________________________________答答案案　　如如果果您您放放弃弃攻攻打打郑郑国国，，而而把把郑郑国国作作为为秦秦国国东东方方道道路路上上(招招待待过过客客)的的主主人人，，(秦秦国国的的)外外交交使使者者经经过过郑郑国国，，(郑郑国国可可以以)供供给给他他们们所所缺缺少少(的的东东西西)，，对对于于您您也也没没有有什什么么害害处处注注意意：：句中关句中关键词键词：：““行李行李”“”“东东道主道主”“”“共共””特殊句式：省略句特殊句式：省略句)文文言言虚虚词词指指的的是是包包括括《《考考试试说说明明》》规规定定的的18个个文文言言虚虚词词在在内内的的一一些些单单音音节节虚虚词词虽虽然然在在文文言言文文翻翻译译中中存存在在必必须须译译出出的的虚虚词词和和不不必必译译出出的的虚虚词词，，但但由由于于文文言言虚虚词词用用法法比比较较灵灵活活，，情情况况比比较较复复杂杂，，如如有有的的文文言言虚虚词词往往往往““身身兼兼数数职职””或或兼兼有有不不同同类类别别虚虚词词的的语语法法作作用用(如如““既既”“”“且且”“”“以以””等等)，，或或兼兼有有实实词词的的性性质质(如如““之之”“”“为为””)等等，，所所以以离离开开语语境境很很难难说说某某一一个个虚虚词词必必须须译译出出，，某某一一个个虚虚词词不不必必译译出出，，只只能能根根据据其其在在不不同同语语境境中中的的意意义义和和作作用判断是否需要翻用判断是否需要翻译译出来。

出来两类虚词需分清两类虚词需分清一、必须译出的情况一、必须译出的情况1.常见副词：除表敬谦外，有实在意义的，应译出常见副词：除表敬谦外，有实在意义的，应译出文文言言虚虚词词主主要要包包括括连连词词、、介介词词、、副副词词、、助助词词其其中中副副词词，，尤尤其其是是常常用用副副词词，，在在翻翻译译中中出出现现频频率率高高，，定定为为采采分分点点的的不不少少常常见见常用的副常用的副词词主要有：主要有：(1)表表程程度度：：少少、、稍稍、、略略，，愈愈、、益益、、弥弥、、更更，，最最、、极极、、甚甚、、残、太、至、尤、良、大、残、太、至、尤、良、大、绝绝、特、、特、颇颇2)表表范范围围：：悉悉、、皆皆、、咸咸、、俱俱、、举举、、毕毕、、凡凡，，唯唯、、特特、、徒徒、、独、直、第、但、止、独、直、第、但、止、则则、、仅仅3)表共同：共、同、并、相表共同：共、同、并、相(4)表表时时间间：：既既、、已已、、曾曾、、尝尝，，向向、、初初、、曩曩、、始始、、昔昔，，常常、、素素、、雅雅、、恒恒，，方方、、正正、、适适、、会会，，俄俄、、旋旋、、寻寻、、臾臾、、未未几几、、无无何何、、斯斯须须、、既既而而，，急急、、遽遽、、猝猝、、立立、、即即，，将将、、且且、、行行将将，，终终、、卒、竟。

卒、竟5)表表语语气气：：必必、、诚诚、、信信、、固固、、果果，，不不、、弗弗、、未未、、非非、、靡靡、、亡亡、、否否、、勿勿、、毋毋、、莫莫、、无无，，殆殆、、盖盖、、庶庶、、其其、、得得无无、、无无乃乃、、庶几，庶几，岂岂、宁、庸、其宁、庸、其6)表表频频率率：：屡屡、、数数、、辄辄、、每每、、频频、、累累，，复复、、更更、、再再、、又又、、亟7)表表敬敬谦谦：：窃窃、、辱辱、、伏伏惟惟，，幸幸、、敢敢、、请请、、敬敬、、谨谨该该部部分分词词翻翻译时译时不必不必译译出出)【【典典例例1】】 阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉语汉语①①会会元元遣遣脱脱脱脱征征饷饷，，胁胁(梁梁)王王以以危危言言，，必必欲欲杀杀(王王)祎祎王王不不得得已已出出祎祎见见之之，，脱脱脱脱欲欲屈屈祎祎，，祎祎叱叱曰曰：：““②②天天既既讫讫汝汝元元命命，，我我朝朝实实代代之之汝汝爝爝火火馀馀烬烬，，敢敢与与日日月月争争明明邪邪！！且且我我与与汝汝皆皆使使也也，，岂岂为为汝汝屈屈！！””或或劝劝脱脱脱脱曰曰：：““王王公公素素负负重重名名，，不不可可害害。

脱脱脱脱攘攘臂臂曰曰：：““今今虽虽孔孔圣圣，，义义不不得得存存祎祎顾顾王王曰曰：：““汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣常常见见副副词词：会：会______　必　必______　既　既______ 实实______译译文：文：①①______________________________________________________________________________________________②②____________________________________________________________________________________________________答案答案　常　常见见副副词词：：适逢适逢　　一定一定　　已已经经　　确确实实译译文文：：①①适适逢逢元元朝朝派派遣遣脱脱脱脱征征集集粮粮饷饷，，拿拿吓吓人人的的话话威威胁胁梁梁王王，，一定要一定要杀杀死王死王祎祎注意：注意：“会会”“遣遣”“必必”“以以”)②②上上天天已已经经要要终终结结你你们们元元朝朝的的命命，，我我们们明明朝朝确确实实要要取取代代你你们们。

你你们们(元元朝朝)就就像像微微火火残残灰灰，，怎怎么么敢敢和和太太阳阳、、月月亮亮(一一样样的的明明朝朝)争争夺夺光明呢！光明呢！(注意：注意：“既既”“讫讫”“实实”“馀馀烬烬”“敢与日月争明敢与日月争明”)2.表语气的虚词：在句子语气方面所表达的语气，应译出表语气的虚词：在句子语气方面所表达的语气，应译出翻翻译译这这类类虚虚词词要要先先确确定定句句子子的的语语气气，，然然后后再再确确定定这这类类虚虚词词的的翻翻译译,这这类类虚虚词词有有““其其”“”“耳耳”“”“乃乃”“”“何何”“”“焉焉”“”“乎乎””等【【典典例例2】】 阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉语汉语晨晨兴兴复复至至其其处处，，灏灏气气游游衍衍，，天天宇宇无无滓滓再再至至“过过清清””，，注注目目久久之之即即寻寻支支径径谒谒二二仙仙祠祠，，世世相相传传以以为为黄黄初初平平①①觅觅亡亡羊羊之之地地；；或或曰曰，，此此留留侯侯所所谓谓愿愿弃弃人人间间事事欲欲从从赤赤松松子子游游者者，，其其信信然然耶耶？？偕偕行行者者俱俱欲欲登登山山，，酌酌丹丹井井饮饮，，造造之之。

中中道道或或有有依依涧涧而而上上，，观观瀑瀑泉泉，，履履白白石石，，欲欲穷穷其其源源而而不不可可得得，，复复相相与与会会于于丹丹泉泉之之上上山山高高而而深深，，下下视视群群谷谷，，莫莫不不献献状状归归途途高高者者平平，，险险者者顺至山下，日犹未中至山下，日犹未中原文有原文有删删改改)【【注注】】 ①①黄黄初初平平：：东东晋晋人人，，著著名名道道教教神神仙仙，，俗俗称称黄黄大大仙语语气虚气虚词词：其：其________　耶　耶________译译文：文：________________________________________________________________________________________________解解析析　　题题中中，，““者者”“”“其其”“”“然然””是是本本句句翻翻译译中中重重要要的的文文言言虚虚词词此此处处的的““者者””，，属属““者者””字字结结构构的的一一部部分分，，它它的的翻翻译译可可联联系系““此此””一一起起考考虑虑，，从从语语境境看看，，句句子子是是在在谈谈地地方方，，故故译译为为““这这里里是是…………的的地地方方””。

这这些些都都需需要要我我们们一一一一落落实实下下来来，，不不能能忽忽略略其其””用用在在句句首首，，在在语语气气方方面面起起关关键键作作用用，，加加强强反反问问语语气气，，应应译译出出，，它它一一般般有有““那那”“”“难难道道””两两个个意意思思，，这这里应取里应取““难道难道””之意然然””在在““信信””之后，译为之后，译为““这样这样””答案答案　　语语气虚气虚词词：：难难道道　　吗吗译译文文：：有有的的人人说说，，这这里里是是张张良良说说愿愿意意放放弃弃人人间间事事情情想想要要跟跟从从赤赤松松子子游游仙仙的的地地方方，，难难道道果果真真这这样样吗吗？？(注注意意：：““愿愿”“”“人人间间”“”“其其”“”“然然””)3.固定组合型虚词：词义固定，固定翻译固定组合型虚词：词义固定，固定翻译一一般般两两个个字字的的固固定定虚虚词词(复复音音虚虚词词)不不能能拆拆开开硬硬译译如如““所所以以”“”“无乃无乃”“”“奈何奈何”“”“有以有以”“”“无以无以”“”“是以是以””等固固定定结结构构是是文文言言文文中中重重要要的的语语法法现现象象，，既既然然是是固固定定结结构构，，那那就就是是说说一一般般搭搭配配是是固固定定的的，，并并且且翻翻译译也也是是固固定定的的。

所所以以在在识别识别和翻和翻译时译时就要从其特征入手，注意以下三个方面：就要从其特征入手，注意以下三个方面：(1)牢记搭配牢记搭配考考生生要要注注意意将将固固定定结结构构的的固固定定搭搭配配掌掌握握牢牢固固，，不不要要胡胡乱乱搭搭配配或或张张冠冠李李戴戴如如““何何辞辞为为””，，““何何…………为为””是是固固定定结结构构，，可可直直接接翻翻译译成成““何何必必…………呢呢””再再如如，，““死死法法孰孰与与死死敌敌””中中的的““孰孰与与””，，是是一一个个固固定定结结构构，，可可以以翻翻译译成成““与与…………比比，，哪哪一一个个更更……”……”这这种种固固定定结结构构即即使使在在别别的的语语境境中中出出现现，，也也仍仍然然要要翻翻译译成成这这种种形式(2)灵活套用灵活套用虽虽为为固固定定结结构构，，但但有有些些在在形形式式上上也也可可能能会会灵灵活活变变通通，，但但在在实实际际翻翻译译的的时时候候其其意意思思是是一一样样的的如如““今今奈奈何何忽忽为为此此举举””中中的的““奈奈何何””和和““虞虞兮兮虞虞兮兮奈奈若若何何””中中的的““奈奈…………何何””意意思思是是一一样样的的，，都都翻翻译译成成““把把…………怎怎么么样样”“”“对对…………怎怎么么办办”“”“为为什么什么(为为何何)……”……”。

所以，所以，对对固定固定结结构构还还要注意灵活套用要注意灵活套用(3)异中求同异中求同有有些些固固定定结结构构从从外外在在语语言言形形式式上上来来看看虽虽有有不不同同，，但但是是翻翻译译时时其其意意思思是是一一样样的的，，如如““岂岂…………耶耶”“”“岂岂…………乎乎”“”“独独…………哉哉””都都可可以以翻翻译译成成““难难道道…………吗吗””因因此此，，考考生生平平时时复复习时习时要注意要注意归纳归纳相同点，区相同点，区别别不同点，准确辨不同点，准确辨识识【【典典例例3】】 阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉语汉语吾吾乡乡吕吕徽徽之之先先生生，，家家仙仙居居万万山山中中，，博博学学能能诗诗文文，，问问无无不不知知者者，，而而常常逃逃其其名名，，耕耕渔渔以以自自给给①①一一日日，，携携楮楮币币诣诣富富家家易易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾谷种，值大雪，立门下，人弗之顾又又一一日日，，先先生生与与陈陈刚刚中中治治中中遇遇于于道道②②治治中中策策蹇蹇驴驴，，时时犹犹布布衣衣，，见见先先生生风风神神高高简简，，问问曰曰：：““得得非非吕吕徽徽之之乎乎？？””曰曰：：““然然。

足足下下非非陈陈刚刚中中乎乎？？””曰曰：：““然然握握手手若若平平生生欢欢，，共共论驴故事论驴故事固固定定结结构构：：得得非非…………乎乎？？_____________________________译译文文：：①①___________________________________________②②_________________________________________________答案答案　固定　固定结结构：构：恐怕恐怕……吧？莫不是吧？莫不是……吧？吧？译译文文：：①①一一天天，，(吕吕徽徽之之)带带上上纸纸币币到到富富人人家家买买谷谷种种，，正正遇遇大大雪雪，，站站在在门门口口，，(那那家家)人人不不理理睬睬他他注注意意：：要要补补出出省省略略的的主主语语；；“楮楮币币”，，纸纸币币；；“易易”，，交交换换，，买买；；“弗弗之之顾顾”，，否否定定句句中中代代词词做做宾语则宾语则前置，前置，应为应为“弗弗顾顾之之”)②②陈陈治治中中骑骑着着跛跛驴驴，，当当时时还还是是平平民民，，看看到到吕吕先先生生风风采采神神韵韵高高洁洁简简淡淡，，就就问问道道：：“莫莫不不是是吕吕先先生生吧吧？？”(注注意意：：“策策”，，鞭鞭打打，，骑骑着；着；“蹇蹇”，跛，行走困，跛，行走困难难；；“布衣布衣”，代指平民百姓。

代指平民百姓)4.兼词：按两个词的意义译出兼词：按两个词的意义译出兼兼词词，，即即一一个个词词当当成成两两个个词词用用，，译译时时可可按按两两个个词词翻翻译译古古汉汉语语中中的的兼兼词词主主要要有有““焉焉””(于于何何/于于此此)、、““诸诸””(之之于于/之之乎乎)、、““盍盍””(何何不不)、、““曷曷””(通通““盍盍””)、、““叵叵””(不不可可)、、““旃旃””(zhān，之焉，之焉)，后一个不常用后一个不常用兼兼词词数数量量不不多多，，平平时时掌掌握握了了它它们们的的用用法法，，翻翻译译时时根根据据语语意不意不难译难译出【【典典例例4】】 阅阅读读下下面面的的文文段段，，把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉语汉语济济阴阴之之贾贾人人，，渡渡河河而而亡亡其其舟舟，，栖栖于于浮浮苴苴之之上上，，号号焉焉有有渔渔者者以以舟舟往往救救之之，，未未至至，，贾贾人人急急号号曰曰：：“我我济济上上之之巨巨室室也也，，能能救救我我，，予予尔尔百百金金！！”①①渔渔者者载载而而升升诸诸陆陆，，则则予予十十金金渔渔者者曰曰：：““向向许许百百金金，，而而今今予予十十金金，，无无乃乃不不可可乎乎！！””贾贾人人勃勃然然作作色色曰曰：：““若若，，渔渔者者也也，，一一日日能能获获几几何何？？而而骤骤得得十十金金，，犹犹为为不不足足乎乎？？””渔者黯然而退。

渔者黯然而退他他日日，，贾贾人人浮浮吕吕梁梁而而下下，，舟舟薄薄于于石石又又覆覆，，而而渔渔者者在在焉焉②②人人曰曰：：““盍盍救救诸诸？？””渔渔者者曰曰：：““是是许许金金不不酬酬也也立立而而观观之，遂没之，遂没选选自《巨自《巨贾贾渡河》渡河》)兼兼词词：：诸诸________　盍　盍________译译文：文：①①________________________________________________________________________________________________②②______________________________________________________________________________________________________答案答案　兼　兼词词：：之于之于/之乎之乎　　何不何不(为为什么不什么不)译译文：文：①①渔渔人用船人用船载载着他到了岸上，却只着他到了岸上，却只给给了了渔渔人十金②②有有人人说说：：““为为什什么么不不救救他他呢呢？？””渔渔夫夫说说：：““这这是是一一个个许许诺诺了金了金钱钱却不却不兑现兑现的人。

的人二、可不译的情况二、可不译的情况文文言言中中有有些些虚虚词词的的用用法法，，在在现现代代汉汉语语里里没没有有相相应应的的词词替替代，如果硬代，如果硬译译反而反而别别扭累扭累赘赘，，译译文文时时可可删删削如如，，发发语语词词““夫夫、、盖盖、、且且夫夫””；；补补字字““之之”“”“者者(今今者者，，向向者者)””，，定定语语后后置置(之之、、者者等等)、、宾宾语语前前置置(是是、、之之)的的标标志志，，表表停停顿顿的的语语助助词词(者、也者、也)，表，表语语气或起气或起连连接作用的助接作用的助词词等不用不用译译出的情况，如：出的情况，如：晋晋之之分分也也，，齐齐之之夺夺也也，，皆皆以以群群臣臣之之太太富富也也——晋晋国国被被瓜分，瓜分，齐齐国被国被(田氏田氏)篡夺篡夺，都因，都因为为他他们们的臣子太富有了的臣子太富有了三个三个““之之””字均取消句子独立性，可不字均取消句子独立性，可不译译【典例【典例5】】 阅读阅读下面的文段，把文中画横下面的文段，把文中画横线线的句子翻的句子翻译译成成现现代代汉语汉语孟孟子子谓谓戴戴不不胜胜曰曰：：“有有楚楚大大夫夫于于此此,①①欲欲其其子子之之齐齐语语也也,则则使使齐齐人人傅傅诸诸？？使使楚楚人人傅傅诸诸？？””曰曰：：““使使齐齐人人傅傅之之。

曰曰：：““一一齐齐人人傅傅之之，，众众楚楚人人咻咻之之，，虽虽日日挞挞而而求求其其齐齐也也，，不不可可得得矣矣引引而而置置之之庄庄、、岳岳之之间间数数年年，，②②虽虽日日挞挞而而求其楚，亦不可得矣求其楚，亦不可得矣译译文：文：①①___________________________________________②②_________________________________________________答答案案　　①①想想要要他他的的儿儿子子学学会会齐齐国国话话(语语言言)注注意意：：““齐齐语语”“”“之之””，，““也也””则则不不译译)②②即即使使是是每每天天鞭鞭打打他他来来要要求求他他能能讲讲楚楚国国话话，，也也是是办办不不到到的的注注意意：：““虽虽”“”“日日”“”“挞挞””，，““矣矣””则则不不译译)。