北师大版数学一年级上册教学工作计划（30篇）.docx

北师大版数学一年级上册教学工作计划（30篇）北师大版数学一年级上册教学工作计划（精选30篇） 北师大版数学一年级上册教学工作计划 篇1 　　一、本册教材的特点：　　1、密切数学与现实世界的联系教材试图形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学和发展数学同时，在现实生活中，学生可以广泛接触到数、量、空间、图形、可能性、关系、算法等丰富的现代数学世界　　2、确立学生在数学学习中的主体地位数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解去获得新教材提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，进而通过学习者群体的讨论与交流，获得数学结论这样的课程体系，为确立学习者的主体地位创造了良好的课程环境　　3、建立探索性学习方式，培养学生的创新意识教材注重问题的探索性，题材丰富多彩，信息的呈现形式多样并且有可选择性，解决问题的策略多样化，答案不唯一……所有的这一切都在于试图使学生尽快地形成探索性学习方式，发展创新意识和创新能力　　二、学生情况分析：　　刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。

他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性这些孩子大部分家境都非常富裕，家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气，自我等一些不良习惯他们学前教育程度参差不齐，对这册的数学知识有不同程度的掌握，但整体水平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连一些简单加减法都不会的甚至个别学生连数字也不能正确书写一周观察下来大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣因此课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心　　三、学期教学的内容及目标：　　本册教材安排9个小单元，主要教学内容包括：　　1、数与代数：10以内数的认识和加减法、20以内数的认识、20以内两位数加减一位数、20以内进位加法和退位减法及认识钟表、比较。

　　2、空间与图形：认识物体、位置与顺序　　3、统计与概率：小统计和分类　　4、实践与综合应用：主要有找一找、说一说;说说生活中哪些地方用到0;说说你在生活中发现的加法问题;整理自己的房间，向同伴说说是怎样整理的;到图书馆或书店看一看，图书怎样分类，并与同伴说一说;调查太阳刚升起，大约是几时?太阳刚落下，大约是几时?调查班中每个小组的男生、女生人数，并试着提出一些数学问题等等　　本册教材的教学目标：　　知识和技能：　　1、认识0～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序初步体会基数与序数的含义　　2、初步了解十进制，会比较20以内数的大小　　3、学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题结合具体情境，体会四则运算的意义　　4、认识符号>，”、“的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算　　3、结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念　　4、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练地口算和计算一位数的加减法；会解决一些实际问题　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形这些形体相应的图形　　6、初步认识钟面，会认读整时和半时。

　　三、教材分析　　本册教材包括：数一数、比一比、10以内的认识和加减法、认识图形、分类、11~20各数的认识、认识钟表、20以内进位加法、数学实践活动　　1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识　　2、重视学生的经验和体验根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材　　3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练　　4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感　　5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算　　6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力　　7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系　　四、教学重点与难点　　1、会读写20以内的数　　2、熟练地掌握10以内各数的组成　　3、熟练地口算20以内的加减法　　4、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义　　5、20以内的退位减法　　五、教学措施　　1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式　　2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心　　3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯。

　　4、课堂教学与家庭教学实践相结合　　5、让每个学生都有获得成功的机会，感受成功的喜悦　　6、课堂关注每一个学生的发展，让优生吃得饱，学困生学会所要学的知识　　7、分层布置作业，做好培优辅差工作　　8、规范好作业格式，重点抓好养成教育 北师大版数学一年级上册教学工作计划 篇2 　　一、班级情况分析　　我班学生在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生在基本知识、技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣但也有一部分学生由于基础、智力因素等原因，学习成绩较差，缺少学习的积极性，有时课堂提问即使知道问题答案也不敢举手回答，这些方面需要我在今后加以注意，这学期我在数学方面重点就是抓好这部分“后进生”　　二、教材分析　　本学期教材内容包括下面一些内容：图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、认识时间，找规律、乘法的初步认识、统计等主要有以下几方面：　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、熟练计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些实际问题　　3、认识人民币单位元、角、分知道1元=10角，1角=10分　　4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间　　5、初步理解乘法，会将加法算式改写成乘法算式　　三、教学重难点　　教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念　　四、教学措施　　1、努力提高学生的数学学习兴趣本学期我要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动改进教学方法课堂上尽量使用儿童化语言，寻找适合低年级儿童的方法，使学生喜欢上我的课发展学生能力，努力激发学生主动发现问题，提出问题，主动运用学过的知识解决问题，为学生将来的发展打下基础　　2、教给学生思考的方法在课堂教学中，我要注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生合理利用时间，在课堂上获取方法，解决问题，实现解决问题能力和基础知识同步发展。

学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心　　3、提高作业的时效性我要想办法布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习开展丰富多彩的数学实践活动数学实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生在生活中学数学，用数学数学实践活动，形式上要活泼有趣，课内外结合，巩固所学知识，逐步提高数学能力　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法我们班有不少家长尤其是外来务工人员在指导孩子学习方面的确有不少问题，我要加大与他们的联系，本学期我要走进孩子们的家里，与家长面对面交流，最大限度地发掘家长的“潜力”　　5、重视培养习惯好的习惯使学生学习数学事半功倍在平时的教学中我要想方设法培养学生认真书写，快速口算，使用尺子，认真思考、书写工整等良好习惯，并在数学学习中逐渐形成自觉行为 北师大版数学一年级上册教学工作计划 篇3 　　广东义务教育教科书《写字》，是根据《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，第一学段为铅笔楷书，第二、三学段为钢笔楷书，第四学段为钢笔行书。

铅笔楷书，供四个学期使用　　一、第一学段教学目标　　正确、规范地书写汉字是进行有效书面交流的基本保证，也是学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，这是现代中国公民应有的基本素养　　小学第一学段主要学习写铅笔字，教学目标为：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯　　铅笔字书写的基本要求是规范、端正、整洁规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写端正，指字写得横平竖直，结构比例适当，字形方正，字迹清楚整洁，指字形大小均匀，行列整齐，纸面平整，本子清洁　　二、一年级上册教科书的教学目标　　1、认识田字格，掌握横、竖、撇、捺、点、折、钩、提八种基本笔画的写法，能按笔顺规则用铅笔写字　　2、注意汉字的间架结构，了解独体字书写的基本规律，初步感受汉字的形体美　　3、掌握正确的握笔及运笔方法，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，激发写字的兴趣　　三、教学内容及课时安排　　根据教学目标，本册安排十五课时主要教学内容如下：　　1、学前教育，握笔方法，写字姿势，认识田字格安排3课时。

　　2、八种基本笔画练习共安排11课时每课学写含有相应笔画的汉字4个，供课堂教学之用；再安排含有相应笔画的汉字6个，供学生课后自己练习每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写　　3、综合练习（2课时）　　4、学生习作欣赏（1课时）　　5、写字水平评价（2课时）期中、期末各一次，把他人评价和自我评价相结合，对学生的写字水平做出阶段性的评价 北师大版数学一年级上册教学工作计划 篇4 　　一、学生基本情况分析　　本班共有学生40人，男生20人、女生20人，因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业，上课时间什么时候能交流等等，都是需要孩子在这个学期要掌握的，特别是良好的听说读写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的由于学生年龄小，爱说、爱动、爱表现是这个年龄的.主要特征，这也是我们利用的优点　　二、教材分析：　　地方课程教材主要。