人教版九年级化学上册5.1质量守恒定律.ppt

 物质在发生物质在发生化学变化化学变化时，反应物的时，反应物的质量总和质量总和与生成物的与生成物的质量总和质量总和之间存在之间存在什么关系呢？什么关系呢？反应物的质量总和反应物的质量总和生成物的质量总和生成物的质量总和= = 或或 > > 或或 < <有以下有以下2 2个实验，请注意观察实个实验，请注意观察实验现象，讨论实验结果：验现象，讨论实验结果：1、白磷在空气中燃烧、白磷在空气中燃烧2、铁钉与硫酸铜溶液反应、铁钉与硫酸铜溶液反应在密闭容器中密闭容器中点燃白磷白磷：白磷：容易自燃，容易自燃，必须保存在水中必须保存在水中实验实验1 1：白磷燃烧前后：白磷燃烧前后质量总和质量总和的测定的测定注意观察：注意观察：1 1. .锥形瓶内白磷燃烧的现象；锥形瓶内白磷燃烧的现象；2.2.气球的变化情况；气球的变化情况；3.3.托盘天平的变化情况托盘天平的变化情况 白磷燃烧产生大量白烟，放出热量，白磷燃烧产生大量白烟，放出热量，气球先变大后变小气球先变大后变小, ,文字表达式：文字表达式：白磷白磷+ +氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷结论结论：：反应物质量总和反应物质量总和 生成物质量总和　　生成物质量总和　　　　　　现象：现象：天平仍保持平衡。

天平仍保持平衡P + O2 P2O5点燃点燃点燃点燃总质量总质量总质量总质量P + O2 P2O5点燃点燃点燃点燃=对比思考：对比思考：反应前物质（或物体）反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球五氧化二磷（剩余气体）氮气结论：结论：白磷质量白磷质量+氧气质量氧气质量=五氧化二磷质量五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等白磷五氧化二磷氧气气球的作用：防止由于气体膨胀而冲开气球的作用：防止由于气体膨胀而冲开瓶塞实验实验前前实验实验中中实验实验后后铁钉跟硫酸铜溶液反应铁钉跟硫酸铜溶液反应前后前后质量总和质量总和的测定的测定实验实验2实验中实验中取一根铁钉取一根铁钉一段时间后一段时间后实验现象：实验现象：反应原理反应原理：：铁铁+ +硫酸铜硫酸铜铜＋硫酸亚铁铜＋硫酸亚铁结论：结论：反应物质量总和反应物质量总和= =生成物质量总和　　生成物质量总和　　　　　　铁钉表面有铁钉表面有红色固体红色固体生成，溶液由生成，溶液由蓝色蓝色逐渐逐渐变成变成浅绿色浅绿色。

Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 天平平衡天平平衡总质量总质量总质量总质量=质量守恒定律质量守恒定律参加反应的参加反应的参加反应的参加反应的各物质的质各物质的质各物质的质各物质的质量总量总量总量总 和和和和生成的各物生成的各物生成的各物生成的各物质的质量质的质量质的质量质的质量 总和总和总和总和参加化学反应的各物质的质量总参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质和等于反应后生成的各物质的质量总和将稀盐酸倒将稀盐酸倒入烧杯中入烧杯中探究实验探究实验探究实验探究实验将稀盐酸倒将稀盐酸倒入烧杯中入烧杯中实验现象：实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸 氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳+水水Na2CO3+HCl NaCl+　　CO2　　+　　H2O反应原理反应原理：：探究实验探究实验探究实验探究实验天平指针向右倾斜天平指针向右倾斜（（变轻变轻））天平平衡情况：天平平衡情况：HCl + Na2CO3 NaCl+ H2O + CO2（如何改进实验装置？）（如何改进实验装置？）总质量总质量总质量总质量怎么反应后天平怎么反应后天平不平衡了不平衡了呢？呢？那么，这个反应遵守质量守恒定律吗？那么，这个反应遵守质量守恒定律吗？反应后称量到的反应后称量到的A装置装置B装置装置碳酸钠粉末碳酸钠粉末稀盐酸稀盐酸改进后改进后的实验装置的实验装置镁镁 + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃Mg + O2 MgO点燃点燃思考：思考：1、该实验的现象是什么？、该实验的现象是什么？发出发出耀眼的白光耀眼的白光，放出热量，生成，放出热量，生成白色固体白色固体思考：思考：2、该反应的原理是什么？、该反应的原理是什么？同时还有白烟产生同时还有白烟产生镁镁 + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃Mg + O2 MgO点燃点燃思考：思考：1、该实验的现象是什么？、该实验的现象是什么？发出发出耀眼的白光耀眼的白光，放出热量，生成，放出热量，生成白色固体白色固体思考：思考：2、该反应的原理是什么？、该反应的原理是什么？同时还有白烟产生同时还有白烟产生小结：小结：在在有气体有气体参加或生成的化学变化参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必中，验证质量守恒定律时候，必须须在密闭容器中在密闭容器中进行进行把握质量守恒定律应注意几点把握质量守恒定律应注意几点1、只适用于、只适用于化学变化化学变化，不包括，不包括物理变化物理变化2、是指、是指质量质量守恒守恒，， 而不是而不是体积体积、、分子个分子个数数守恒守恒 。

3、、“总质量总质量”，，不能忽略不能忽略气体、沉淀气体、沉淀4、守恒的范围是、守恒的范围是“参加反应参加反应的物质的物质”，，没没有参加反应的物质有参加反应的物质不能算在内不能算在内 质量守恒定律质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和总和等于反应后生成的各物质的质量总和 为什么化学反应前后的为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因释质量守恒的原因思考：思考：原子原子的种类的种类 ，，原子的数目原子的数目 原子的质量原子的质量 不变不变不变不变不变不变水电解微观示意图水电解微观示意图氧原子氧原子氢原子氢原子质量守恒的原因质量守恒的原因质量守恒的原因质量守恒的原因•在一切化学反应中，反应前后原子的在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变种类没有改变，原子的，原子的数目没有增减数目没有增减，，原子的原子的质量也没有变化质量也没有变化所以反应前所以反应前后各物质的质量总和必然相等后各物质的质量总和必然相等。

质量守恒定律的实质质量守恒定律的实质 P93微观微观解释解释思考：思考：化学反应前后，分子变化了吗？元素变化了吗？分子分子的种类的种类 ，，元素的种类元素的种类 物质的种类物质的种类 改变改变不变不变改变改变水电解微观示意图水电解微观示意图氧原子氧原子氢原子氢原子化学反应前后化学反应前后一定不变一定不变：： 原子的种类原子的种类原子的数目原子的数目原子的质量原子的质量微观微观元素的种类元素的种类元素的质量元素的质量宏观宏观结果：结果：物质总质量物质总质量不变不变（六不变）（六不变）化学反应前后化学反应前后一定一定改变改变：：（宏观）物质的种类（宏观）物质的种类（微观）分子的种类（微观）分子的种类可能可能改变改变：： 分子的个数分子的个数质量质量守恒守恒定律定律内容：参加化学反应的各物内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和成的各物质的质量总和原因：反应前后原子的种类、原因：反应前后原子的种类、数目、质量都没有改变数目、质量都没有改变感受成功感受成功小结小结参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化进行有关的计算进行有关的计算解释一些实验事实解释一些实验事实内容内容原因原因应用应用质质量量守守恒恒定定律律“水水变成含碳元素的变成含碳元素的高价高价的的汽油、汽油、柴油，柴油，经济收入惊人，技术转让，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。

请有识之士加盟同学们，假如你是老板，你是否会同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？加盟呢？请谈一谈你的想法？化学反应前后，元素种类不变思考：如果在燃着的镁条上方罩上罩，思考：如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现使生成物全部收集起来称量，会出现什么结果？什么结果？没有参加反应的物质包括没有参加反应的物质包括:•1、这种物质未参与反应•例如红磷在装有空气的密闭的容器中燃烧，容器内的氮气的质量•2、剩余的反应物•例如，高锰酸钾分解制取氧气，未反应完的高锰酸钾质量小结：1、质量守恒定律质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和量总和等于反应后生成的各物质的质量总和2、质量守恒的原因：在化学变化中 都没改变原子的种类原子的种类 原子的数目原子的数目 原子的质量原子的质量3、在、在有气体有气体参加或生成的化学变化中，验证参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须质量守恒定律时候，必须在密闭容器中在密闭容器中进行进行质量守恒定律的应用：质量守恒定律的应用： 1 、解释反应前后物质的质量变化及用、解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某反应物或生成物的质量。

质量差确定某反应物或生成物的质量 （（1））在在A+B=2C 的反应中，足量的反应中，足量B与与W克克A完全完全反应后，生成反应后，生成12克克C，则参加反应的，则参加反应的B的质量是的质量是____________ 克克（（12-W））（（2 2）反应）反应A+B=C+DA+B=C+D中，已知中，已知2 2克克A A和和5 5克克B B参加了反应，生成了参加了反应，生成了4 4克克C C，则有，则有________克克D D生成3A + B = C + DA + B = C + D2 g 5g 4g2 2、推断反应物或生成物的组成元素、推断反应物或生成物的组成元素 酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么元素？可能会有什么元素元素？可能会有什么元素?一定有的元素一定有的元素：： 可能有的元素：可能有的元素：C，，HO 有人说他能有人说他能点石点石（主要成分（主要成分CaCO3））成金成金(Au)，他的说，他的说法是否有科学道理？法是否有科学道理？•1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。

定义：用化学式来表示化学反应的式子二二.化学方程式化学方程式C + O2点燃点燃 CO22、表明反应、表明反应条件条件4、表示各物质、表示各物质之间粒子个数比之间粒子个数比1、表明反、表明反应物应物3、表明生成物、表明生成物讨论讨论:2、化学方程式提供的信息：3、化学方程式的意义（读法）•（（1）） 表示反应物，生成物和反应条件表示反应物，生成物和反应条件（（宏观意义）宏观意义） 表示表示碳碳和和氧气氧气在在点燃点燃条件下反应，生成条件下反应，生成二氧化碳二氧化碳l（（2）表示反应物和生成物之间各物质的质量比（）表示反应物和生成物之间各物质的质量比（宏观宏观意义）意义）l 表示每表示每12份质量的碳与份质量的碳与32份质量的氧气份质量的氧气完全完全反应，生反应，生成成44份质量的二氧化碳份质量的二氧化碳•（（3）表示反应物和生成物的各粒子个数比）表示反应物和生成物的各粒子个数比（（微观意义）微观意义）•（粒子个数比即化学式前面的（粒子个数比即化学式前面的化学计量数化学计量数之比）之比）•表示每表示每1个碳原子与个碳原子与1个氧分子反应，生成个氧分子反应，生成1个二氧化碳个二氧化碳分子分子化学方程式的意义化学方程式的意义 4P + 5O2 2P2O54×31 5×32 2×142 点燃点燃1、、表示磷和氧气表示磷和氧气在点燃条件下在点燃条件下反应，生成五氧化二磷。

反应，生成五氧化二磷3、、表示每表示每4个磷原子和个磷原子和5个氧分子反应，生成个氧分子反应，生成2个五氧化个五氧化二磷分子二磷分子2、、表示表示每每124份质量的磷与份质量的磷与160份质量的氧气份质量的氧气完全完全反应，反应， 生成生成284份质量的五氧化二磷份质量的五氧化二磷你能说你能说! !考考你 化学方程式化学方程式2H2＋＋O2 2H2O表示表示 A 氢气加氧气等于水氢气加氧气等于水B 氢气跟氧气混合可生成水氢气跟氧气混合可生成水C 在点燃条件下，每在点燃条件下，每4份质量的氢气与份质量的氢气与32份质量份质量的氧气反应生成的氧气反应生成36份的水份的水D 2分子氢气与分子氢气与1分子氧气反应，生成分子氧气反应，生成2分子水分子水 C点燃 4Al＋3O2 2Al2O3•反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量比是比是 A 27：32：102 B 27：16：43 C 4：3：2 D 9：8：17• D点燃点燃 1、以客观事实为依据、以客观事实为依据 2、遵守质量守恒定律（反应前后原子数、遵守质量守恒定律（反应前后原子数目相等）目相等） 试一试试一试： 看看谁最先写出看看谁最先写出氢气在氧气中燃烧生成水氢气在氧气中燃烧生成水 化学方程式？化学方程式？1、根据实验事实根据实验事实写写出出反应物和生成物的反应物和生成物的化学式化学式P + O2 —— P2O54P + 5O2 —— 2P2O54P + 5O2 ==== 2P2O5点燃 2、配配平平化学方程式（使反应前后各原子数目相化学方程式（使反应前后各原子数目相 等等）） 3、注注明明：：反应条件（点燃、加热反应条件（点燃、加热“△△”、高温、通、高温、通 电、催化剂）、生成物状态（气体电、催化剂）、生成物状态（气体↑或沉淀或沉淀↓））化学方程式书写步骤化学方程式书写步骤(以磷在氧气中燃烧为例）以磷在氧气中燃烧为例） 4. 改改横线为横线为等等号号加热：对物质的升温，常用加热：对物质的升温，常用 符号代替符号代替点燃：达到可燃物的着火点点燃：达到可燃物的着火点高温：达到一定的温度（＞高温：达到一定的温度（＞600℃））只有在反应物中只有在反应物中没有气体参加没有气体参加生成物中的气体才能用气体符号生成物中的气体才能用气体符号在溶液中在溶液中只有在反应物中只有在反应物中没有固体参加没有固体参加生成物中的固体才能用沉淀符号生成物中的固体才能用沉淀符号催化剂（具体名称）催化剂（具体名称）最小公倍数法•首先找出其中出现次数较多，且原子个数相差较多的原子作为配平起点，求出其最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数，配平化学方程式Fe + O2 —— Fe3O4Mg + O2 —— MgOH2O —— H2 + O2你能配平吗？P99练习练习：配平下列化学方程式并注明反应发生的条件：配平下列化学方程式并注明反应发生的条件：P ＋＋ O2 P2O5KClO3 KCl ＋＋ O2Zn ＋＋ CuSO4 ZnSO4 ＋＋ CuHgO Hg ＋＋ O2。