《优秀写人作文汇编七篇（一）》.docx

优秀写人作文汇编七篇 优秀写人作文 篇1 　　在我众多的同学中，我最熟悉的人是向东他长着一张有棱有角的方脸，一双圆圆的眼睛，闪着求知的光芒，一看就是个勤奋好学的好同学你别看他瘦，他的体育还很不错哟特别是乒乓球打的那才叫个好他喜欢穿条纹上衣，下身穿牛仔裤，脚上穿凉鞋，看起来又休闲有精神你问我为什么这么熟悉他，因为我们是好伙伴呀！今天不说他的勤奋好学，也不说他爱好广泛，就说说他的知错就改吧！　　有一次，向东在教室里玩火柴，教室里有很多易燃物品————书籍和纸张，同学们很惊慌，CJC同学跑去告诉老师黄老师对这种不顾后果的做法很生气，责令他到德育处去倔强的向东坚决不去，僵持了半个小时，黄老师让步了，说："那好，你有两个选择，第一，到德育处去;第二，以后不能再犯，我请全班同学监督，再犯必重处！"向东选了第二，以后果然没有重犯人们常说：人非圣贤，孰能无错？我想就是圣贤也不能不犯错吧！关键是看改错的态度我还是喜欢和向东玩，不但学习他身上的优点，还要吸取他的教训，以免重犯 优秀写人作文 篇2 　　我眼中的老师是慈祥的一二年级班主任陈老师嘴边总挂着和蔼可亲的微笑　　我眼中的老师是负责任的三年级班主任赵老师，每次她都会把作业改完才休息。

有一次，赵老师发着高烧给我们上课，同学们都十分感动！　　我眼中的老师是美丽的形体张老师，修长的双腿，纤细的腰肢，跳起舞来婀娜多姿　　我眼中的老师是严格的体育石老师，上操时要求我们站得像士兵，昂首挺胸，纹丝不动她这样要求我们是让我们从小养成良好的姿态　　我眼中的老师是多才多艺的音乐燕老师，她的声音很动听，好象歌唱的百灵鸟弹钢琴时，她的手指好象在键盘上飞舞　　我眼中的老师个个像妈妈，给予我帮助，给予我关怀，鼓励我不断进步！我要用美妙的歌声为您歌唱，我要用多彩的画笔为您描绘，我要用优异的成绩向您汇报…… 优秀写人作文 篇3 　　时光如流水，转眼间，我已经是五年级的学生了回忆往事，大多已经忘记了，唯独教到我现在的语文老师——严老师，她在我的记忆深处总是那么清晰，使我难以忘怀　　严老师40多岁，浓浓的眉毛下一双水汪汪的眼睛在日常生活中我们都是左一个严老师右一个严老师的叫她老师虽然姓严，但她在我的记忆中并不严，反倒和蔼可亲呢!　　有一次，老师提出问题，同学们有的迟疑地举起了手;有的刚举起手又放下了;有的低着头默默地坐着……这时，严老师叫我起来回答我低着头慢慢地站起来，结结巴巴、语无伦次地回答着，声音小得像蚊子。

同学们笑了，我把头埋得更低了这时，老师亲切地说：“你不要怕，说错了不要紧，只要积极发言就是好样的　　这就是我们温柔的严老师　　不过，当我们实在太调皮不像话的时候，严老师的严厉会毫无遮掩地表露出来 ，严肃的目光就像下雪时的冰凌　　眼看教师节就要到了，我想送老师一首诗：　　老师，　　人说您在培育祖国的栋梁，　　不如说您就是祖国的栋梁，　　正是您，　　支撑起我们一代人的脊梁　　老师，　　是美的耕耘者　　是您用美的阳光普照，　　用美的雨露滋润，　　我们的心田才绿草如茵，　　繁花似锦　　您的爱，　　太阳一般温暖，　　春风一般和煦，　　清泉一般甘甜　　比父爱更严峻，　　比母爱更细腻，　　比友爱更纯洁　　老师的爱，　　是天下最伟大的，　　最高洁的 优秀写人作文 篇4 　　在汶川发生里氏8.0级大地震后的一天，救援队伍在一片废墟里发现了一个女孩和一个男孩在救援队伍没有到来的四天里，他们用鼓励的话互相支持等到救援队伍到来的时候，两个人又互相让救援人员抢救对方由于小女孩的伤势较轻，先被大家救了出来当救援人员把男孩救出来的时候，他说了一句话让我们看到了他的乐观和开朗他说：“叔叔，我要喝可乐，冰冻的大家就给他取了个名字“可乐男孩”。

可乐男孩”不久就被送进了医院，当医生告知需要截肢的时候，“可乐男孩”又一次用开朗、乐观和坚强感动了大家，由于没有家人在身边，他毅然的在手术单上签了自己的名字后来当他的爸爸妈妈看见那只空荡荡的袖口时，便哭了他劝爸爸妈妈“没有一只手没有关系，没有生命才是真正的可怕呀”后来，“可乐男孩”得知在这所医院的九楼还住着自己的同学，便坐着轮椅来到了医院的九楼他自己的伤还没有好，又在问同学的病情怎么样，有没有危险？他又用幽默风趣的话语感染了同学，同学也对自己班上的这位“可乐男孩”感到了敬佩我沉思着“可乐男孩”的这种精神是我们值得学习的，在对待困难的时候就应该保持着乐观、开朗的心态 优秀写人作文 篇5 　　在我的印象中，爸爸很少在家，因为家里穷，爸爸不得不在离家几十公里的县城打工那时候，隔三差五，爸爸还会回家看看，每次回来都给我带许多好吃的和一些稀奇的玩意儿，但每次回来，妈妈他俩就会吵上一大架，后来越吵越凶，渐渐地爸爸回来的次数也越来越少了！　　在我上二年级的一天夜里，爸爸突然慌张地回到了家……,然后又是一顿大吵,年幼的我只听清了“工头跑了,一分钱没拿到手”，之后妈妈边吵边收拾东西,摔门而出,再也没有回来。

　　从那以后，爸爸和村上的叔叔们去了很远的地方打工听爷爷说是湖南的常德，工作也特别辛苦,建房子、做苦力，每次打,我都问：“爸爸,你什么时候回来？”爸爸总是说：“快了,快了　　终于盼到了过年，爸爸回来了，当我的高兴劲还没有过去呢，爸爸又走了　　我心理很不明白，爸爸为什么这么喜欢打工？爷爷摸着我的头叹着气说：“哎，都是为了这个家，为了你呀！” 优秀写人作文 篇6 　　“心有多大，舞台就有多大”，这是我一直信仰的话语，无拘于世俗的.目光，随心而行，创造属于自己的舞台，挥洒属于自己的人生……　　鸟儿展翅飞翔，天空是它们的舞台;鱼儿畅游戏水，大海是它们的舞台……世间万物，都在扮演着不同的角色，演绎着生命的极致当我看了《生命制高点》，才感悟到：人生-命运-抗争-制高点!　　在那本厚厚的书中，记录了一个个感人肺腑，催人奋发的故事，烈地震撼着我的心灵一个残疾人技术团，面对身体的缺陷，命运的不公，他们没有感叹命运，没有抱怨生活，他们与之抗争、奋斗在人生的舞台上跳跃、奔腾、向世人高呼理想……一切在朴实中开始，却在激昂沸腾的掌声中结束，观众被他们自不息的精神所感动，被他们身残志坚、笑对人生的态度所鼓舞。

一切的一切，都是源于他们心中的理想　　当厄运降临时，人们总是抱怨，却不知还有一个更大的灾难正在别人身上发生发生了并不可怕，在于你怎样看待，是沉溺还是抗争?　　穆建新，一位患有先天性软骨营养障碍的残疾人，轮椅成了她的脚，她的生活，甚至一切面对他人的歧视、学校的排挤、社会的唾弃，他并没有悲观失望，自暴自弃，反而身体的残缺让她过早成熟，看尽人间冷暖，全心投入学习中，后来考上了长春大学，成为第一个残疾人大学生然而，她的灾难并没有结束，一个灾难的结束意味着另一个里程碑的开始，她应征工作，却处处碰壁，几经风雨，她和妹妹(健全人)创办了今天家喻户晓的“心灵之星艺术团”　　她，一个残疾人，靠着自己的意志、梦想，登上了人生的颠峰，创造了让世人惊叹的奇迹，在舞台上向世人显示残疾并不代表残废　　风是绿色的，水是蓝色的，火是红色的……万事万物，皆有一种专属的颜色，因为理想，他们拥有了属于自己的颜色　　梦想吧，朋友!　　人生即是舞台，生命的尽头才是谢幕　　请在人生的舞台上尽情挥舞人生! 优秀写人作文 篇7 　　浓浓的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻子，外加一张说话令人佩服的嘴巴，形成一张漂亮的脸蛋她就是我的老师，她姓周，我们都叫她周老师。

　　周老师的教学方法很独特，别的老师都是向我们提出问题，而周老师却让我们向她提问题并且我们提出的每一个问题，她都会举一个相关的事例，让我们理解得深一些　　周老师改我们的作业非常认真她在每本作业后面都写有评语，评价我们写得好不好，如果好，好在哪里，如果不好，又不好在哪里，她帮我们点的很清楚她总会总结我们的作业，要我们加强哪方面我非常喜欢周老师这一点　　周老师对同学很和善不管哪位同学的成绩好或不好，周老师都会以一样的心态对待他，对成绩不太好的同学，周老师耐心开导他，对成绩好的，老师也是笑脸相迎，所以每次上语文课的气氛都很好　　周老师很关心我们的阅读情况我们一星期有两节阅读课，阅读课时，同学们都要拿上阅读摘抄本到阅读室阅读并摘抄一些好的段落、句子或语句每到阅读课时，老师会去阅读室站一会，看看我们的阅读情况，叫我们少看一些小人书，多看些对自己有益的书籍，在看的同时，摘抄些好的字词句　　周老师有一点不足的地方就是上课时讲得太快，有时候笔尖一慢点就跟不上了有时老师讲的词语或句子太深奥了，我总是有些不理解，如果周老师讲课的速度慢些，说话时语言能让我们理解，就更好了　　这就是我的语文老师，一个有经验、教学方法独特、待同学和善的老师。

第 8 页 共 8 页。