正确引导幼儿攻击性行为的对策.docx

正确引导幼儿攻击性行为的对策幼儿时期如果习惯性的养成攻击性行为，家长、教师、社会都不加以重视这 一教育难题，对幼儿一生的身心发展、认知都会带来严重影响因此，在平时的 学习生活中，家长、教师都应密切关注幼儿的行为活动，共同寻找成因，及时采 取有效对策，正确的引导幼儿，使其健康快乐的成长一）社会方面的正确管理1、社会的相关文化部门应重视幼儿攻击性行为这一教育问题，并强化管理 措施，在少儿节目中应禁止出现暴力、武打等动画情节，对于少儿电视台播出的 电视节目严格审核，通过审核的节目才能允许播放，对于电视节目宣传时应提醒 此类节目适合什么年龄的幼儿观看，以便家长及时采取措施制止幼儿观看2、对于幼儿的书籍、玩具等相关部门应加强生产厂家的监督，杜绝一切暴 力、血腥的场面商店禁止售卖仿真刀枪等玩具，避免幼儿通过危险的玩具实施 攻击性行为，管理部门应加大宣传力度，对违反规定的行为制定相关的处罚措施， 在行动上保护幼儿的健康成长二）家庭教育方面1、父母、长辈积极营造快乐、民主的家庭环境家庭环境是幼儿成长过程中养成良好性格品质的重要因素父母、长辈之间 应努力创建和谐美好的家庭氛围，让幼儿感觉到家庭带来的安全感，树立良好的 榜样教育，调节幼儿的不良情绪，在孩子面前展现乐观、积极向上的道德品质， 例如：父母长辈之间的矛盾应努力沟通解决，不应通过吵架或摔东西、打架等方 式，避免让幼儿观察到大人之间的攻击性行为而模仿，并帮助有攻击性倾向的幼 儿及时引导和教育，给予幼儿和平、愉悦的生长环境。

2、家庭正确的教育理念父母对幼儿的攻击性行为，既不能放纵不理，也不能用体罚等方式来处理， 欲速则不达，操之过急往往无法取得良好的效果因此，父母应耐心的教导，平 时生活中严肃指出幼儿的过错，不能因为年龄小不懂反思自己的行为而模糊的批 评，通过周围的事物，用讲故事的方式让幼儿明白是非对错，用浅显的语言与孩 子沟通，建立良好的亲子关系在幼儿存在情绪不满时，家长应教育幼儿通过正 确的方式来宣泄，或转移幼儿的注意力在为孩子选择电视节目时，应避免不良 的动画情节教坏幼儿，应选择有爱心或教育类的节目观看，家长应以身作则，不 看有武力或暴力解决问题的电视节目，言行举止文明，在生活中不过分溺爱幼儿， 一点一滴的关注幼儿的日常活动，树立正确的教育观念三）幼儿园的积极引导1、提升幼儿教师的幼教水平一名合格的幼师除了专业知识扎实外，还应对幼儿有爱心和耐心生活中， 经常出现某些幼儿园教师辱骂体罚幼儿的类似报道由此可见，幼师的品德是直 接影响幼儿攻击性行为产生的因素优秀的幼师是应关心、爱护孩子，对犯错误 的幼儿耐心引导，尊重幼儿的思想，因材施教，并从各个方面去学习，提升自己 的专业水平和教育素养，为幼儿树立积极乐观的生活态度，杜绝不良的行为素质， 为社会培育出更多的祖国花朵。

2、正面引导、矫正幼儿的攻击性行为首先，应努力创建良好的幼儿园环境，提供广泛的活动空间和足够的活动材 料供幼儿学习和玩耍幼儿园提供给孩子的玩具应避免带有攻击倾向，如刀枪、 棍棒等，应选择适合幼儿心理特点的玩具其次，幼儿在与同学发生纠纷和矛盾 时，教师应引导幼儿正确解决问题，用协商、转移注意力等多种方式来沟通，平 时注意培养幼儿掌握良好的行为规范，识别对与错的行为，努力做一个受欢迎的 孩子再次，教师可以通过健康的、具有教育意义题材的影视节目来教育幼儿， 培养幼儿辨别是非的能力，促使他们在行为和认知上保持统一3、适当的奖励和惩罚，培养自控能力在幼儿园教师应多观察幼儿的行为，对于帮助有困难的同学解决问题的孩 子，应给予口头赞扬或奖励小红花等但对于欺负同学、抢玩具等行为，教师应 及时的隔离或者给予相应的小惩罚，惩罚的方式应合情合理通过树立正确的观 念，让孩子逐步约束自己的行为，控制攻击性行为的发生幼儿园可以组织一些 家园合作的活动，及时与家长沟通孩子在幼儿园的一些表现，作为幼儿园重要的 合作伙伴，家长应支持、参与幼儿园的各项活动，并理解教师的工作，通过与家长的共同配合来矫正幼儿的攻击性行为结论总之，幼儿的攻击性行为，只要社会、家长、学校共同重视起来，相互沟通 协作，积极配合，采取相关的措施，幼儿是完全能够在正确的引导方式下逐渐调 整自己的行为，与家长、教师、同伴建立融洽的社会关系，培养同情心，关爱他 人，多鼓励少指责，从根源上帮助幼儿铲除攻击性行为的发生，培养积极向上、 乐观开朗的下一代。