2016示范性特色学校材料.pdf

循道以教提质量固本重德育英才偃师市邙岭二中一 学校情况简介邙岭二中在市教育局和镇中心校的正确领导与全力支持下，始终坚守以质量立校的核心思想不动摇， 把德育工作摆在首位， 确立了 “以人为本、以德为先、全面育人、和谐发展”的管理理念，树立“立德树人，勤学笃行”的办学思想，以“读经学礼抓德育”和“三有课堂提质量”为有力抓手，力求管理强校、质量立校、特色兴校，将创建洛阳市综合特色学校作为奋斗目标，把“培养振兴中华之有志少年，创建钟灵毓秀之乡村名校” 作为学校的办学理想和追求， 全校师生齐心协力，努力奋斗，使学校各方面工作有了大跨步提升现将学校的特色工作向各位领导汇报如下：二 特色汇报特色一 “三有课堂”提质量何为“三有课堂”？即课堂力求“有序、有效、有活力” 有效”：从老师层面上，课堂施教内容紧紧围绕当堂教学目标设计出科学具体、重点突出、层次梯度感强的环节内容；学生层面上，课堂学习目标达成度高， 当堂检测 90% 以上的学生能掌握当堂所学知识 “有序”即课堂教学体现学生的认知规律，学生学习按“先学后教”的顺序，学习形式多样而有序， 例如有独学、 对学、群学，遵循“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的原则来实施教学；“有活力”即学生学习自主性强、积极性高、以学习小组为载体，组内合作，组间竞争，展示积极，答问精彩，在竞争中合作、在合作中提高，学习小组捆绑式当堂评价。

为了实现“三有课堂”的目标要求，课堂教学以“三有五环教学法” （三有五环教学法： 1 五分钟预习检测 2 有效设置问题引深自学3个人或小组展示交流学习成果 4 当堂检测 5 拓展延伸，重点再现）为基本模式，在此基础上可以有更高效的创新，向45 分钟要质量，向 8 小时工作时间要成效实施课改以来效果显著，我校自2011 年以来累计向省示范性高中—偃师高中输送优秀正取生200多人，2015年中考我校 87 人参加中考 38 人被偃高录取，比率达44% 居偃师市前列，全市前百名我校占 4 人2016 年我校在全市初三第一次练考中前百名进7 人，过半学生考入全市前 1600 名，比率居第一特色二 经典教育养智慧“书读百遍，其义自见” ，全体教师及学生每天上下午20 分钟的课前诵读中华最优秀的经典著作，如： 《孝经》 《大学》 《中庸》 《弟子规》 《道德经》等，每部经典坚持诵读100 遍，不考核、不竞赛、不给学生任何压力，师生们用一颗恭敬心向经典学智慧，“书读百遍，其义自见”，潜移默化中经典浸润心灵，100 遍读后师生全都能背诵自如3 年坚持诵读，极大的提升了学生们的思想深度和语言表达能力，在偃师市初三“一练”模拟考试中我校语文成绩在全市名列前茅，出现了很多满分作文。

同学们每天与经典对话，与大师交流，以圣贤为志，提升格局和境界，打开眼界和心胸，坚定理想和志向，激发动力和激情，极大地丰富学生的全面素养特色三 特色夏令营慧人心生活处处皆教育！为了培养全面发展的高素养学生，为了使学生在二中真正能学会学习更能学会做人和生活，我校在每年的暑期组织公益夏令营活动， 将学期中的德行教育和习惯养成教育以及洒扫进退应对等生活做人教育延伸到暑期进行，连续四年来， 我校组织不同主题的暑期夏令营活动， 先后 1000 多人次学生参加“经典一百公益夏令营” 、 “感恩 给予夏令营”、 “文化游学夏令营”、 “友好联谊夏令营”，今年暑期 7 月 18 日至 8 月 4 日，我校将与公益组织合办一期“国际文化交流夏令营”，届时会有十几名外国友人到我校与学生过一个有意义的暑期生活，将极大的开阔学生眼界，提高学生英语水平，增进文化交流除了学生我校还组织教师夏令营活动，连续三年暑期和寒假组织全体教师参加“诵经典、解经典、践行经典”传统文化师资培训，全体教师到荥阳教师培训基地和郑州邙山教师培训基地去学习，聆听贤士教诲，补充精神能量、拓宽知识视野、打开全新的思路、提升专业素养夏令营活动净化了人心，长养了智慧，开阔了视野，积聚正能量，极大的促进了教育教学成绩的高效发展。

特色四 礼仪教育提素养“不学礼，无以立”知礼懂礼方为君子每学年开学初，学校全体师生开展礼仪演示活动，让老生带新生，引导学生学习各种礼仪，如： “尊师礼”、 “站、坐、行、居礼仪” 、 “拜先师孔子礼仪”、 “上下课向老师问好鞠躬礼仪”“进出办公室鞠躬礼仪”“庄重恭敬的读经礼仪” “升旗礼仪”等，学生们都已养成良好的礼仪习惯每学期开学初，学校为全体教师和学生并邀请全体家长开展“开学礼“，让学生尊师敬长，树立远大志向和新学期目标 孩子的生日是妈妈的受难日，为了教育学生孝敬父母、 长立孝亲报国之志， 学校每学期在每班邀请家长、全体科任教师集体为部分过生日的学生举行一次“生日成长礼” 为了激发初三毕业生的担当意识，学校每学年为初三学生集体组织一次“感恩、立志、成人礼”活动，活动中在家长和领导的注视下，老师们在庄重的礼仪仪式上庄严地在每个学生胸前佩挂上标有学校期望、家长嘱托、学生自己誓言的立志标牌，让学生意识到“我”成人了，我肩上有责任礼仪教育使学校充满了积极向上的正能量，极大地促进了教育教学的提升特色五 书法教育涵心性开展书法教育， 是实施素质教育的重要途径之一书法教育对提高学生综合素质，促进学生身心的全面发展，有良好的作用。

练字过程能磨炼学生的意志、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力；有助于培养学生的专心、细心、耐心；提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力、创造力学校利用墙壁， 橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望学校成立书法兴趣小组，培养书法苗子，坚持长期和训练，组织作品参加比赛在各班教室内设立文化墙， 张贴学生书法作品， 展示规范作业等在校园里营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用在每学年全镇组织的书法比赛中， 获奖名单中我校学生几乎囊括了全镇前 30 名，在期末考试的试卷上评卷老师一眼便能识别我校学生的字迹，俊秀的字迹，规范漂亮的书写已成了我校的一张明信片三 学校成绩和荣誉以上是我校的特色汇报，在创建“洛阳市综合特色学校”活动开展以来，学校的内涵和形象有了质的改变，教学质量稳步提升，学校连续 5 年来被市教育局评为“教育教学管理先进初中”，2008 年被洛阳市教育局评为“教育教学目标管理先进单位”，2009 年被洛阳市政府评为“洛阳市教育系统先进单位” ，2013 年又被偃师市教育局评为“课改先进单位”、2014 年被偃师市教育局评为“课改特色”学校，2015 年我校经典诵读在全市获得一等奖并代表偃师市参加洛阳市评选获得二等奖 ,2015 年 11 月被洛阳市教育局评为“洛阳市综合特色学校”和“洛阳市管理优秀学校”。

我们牢记自己的使命： “培养有志少年，为中国梦而奋斗！ ” ；我们坚守自己的理想：“创建乡村名校，不负人民期望！ ” 汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新” ，这也是我校师生的座右铭，邙岭二中始终奋斗在追求卓越的道路上,,。