备考2025北京市教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合检测试卷B卷含答案.docx

备考2025北京市教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合检测试卷B卷含答案一单选题(共100题)1、以下对教师创设情境的教学策略描述不正确的是（ ）A.联系生活实际，拉近学生与生活之间的联系，利用生活展现创设情境B.创设情境时以形象为主体.引发学生一定的态度体验.从而帮助学生理解教材C.尝试多种策略结合的方式，如实物演示、音乐渲染等D.利用表演体会情境，让学生的专业水平达到新高度【答案】 D2、下列选择中，适合作为《隶书对联书写》一课教学重点的是（ ）A.分析隶书对联的平仄B.讲解隶书对联的发展史C.示范隶书对联的章法D.赏析隶书对联的点画【答案】 C3、美术教学中最为常用的方法是（　　）A.直观导入法B.温故知新法C.情景导入法D.悬疑导入法【答案】 A4、美术课程评价的依据是()A.美术课程标准B.学生作业C.学生造型能力的提高D.学生学习的兴趣【答案】 A5、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是( )A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·探索”【答案】 B6、“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中”是()说的。

A.谢赫B.曹不兴C.顾恺之D.张僧繇【答案】 C7、我国第一部绘画通史著作是（ ）A.《历代名画记》B.《唐朝名画录》C.《贞观公私画录》D.《宣和画谱》【答案】 A8、青铜器《虎食人卣》是一种（　　）A.祭器B.礼器C.酒器D.食器【答案】 C9、青蒿为菊科植物黄花蒿的干燥地上部分青蒿素是其主要抗疟有效成分，系我国学者于20世纪70 年代初首次从青蒿中分离得到临床应用表明青蒿素对间日疟或恶性疟的治疗具有疗效显著、副作用小的优点，是一种高效、速效的抗疟有效单体化合物A.内酯环B.醚基C.过氧桥D.内酯羰基E.以上基团都密切有关【答案】 C10、中国民间艺术中，产生于江苏苏州的年画种类是（　　）A.杨柳青年画B.桃花坞年画C.朱仙镇年画D.杨家埠年画【答案】 B11、刘老师在教学的评价环节，先让学生对自己的作品进行介绍，然后请2~3位同学评最后老师发表评价意见这种评价方法属于( )A.相互评价B.自我评价C.教师评价D.多主体评价【答案】 D12、 顾恺之提出的“传神写照正在阿堵中”针对的是()A.人物画B.花鸟画C.肖像画D.风俗画【答案】 A13、下列对教学策略的基本特点叙述不正确的是（　　）。

A.结构功能的全局性B.对教学行为的指向性C.知识点的层次性D.应用实施的灵活性【答案】 C14、下列不是教师评价美术作业注意点的是（　　）A.知识与能力的进步与发展是作业评价的重心B.有弹性和灵活性，通过纵向比较的方式，比较学生的过去与现在C.激励方法，在班上讲评环节中对美术作业表扬激励，对较差的同学，应纵向评价，看到其进步，增进学生学习的自信D.学生绘画技法是否达到要求，是否完成作业【答案】 D15、《尼多斯的阿芙罗底德》是古希腊雕刻中第一件全裸女人体雕像，其作者是（　　）A.普拉克西特列斯B.皮弗格拉斯C.米隆D.菲狄亚斯【答案】 A16、美术教师课前让学生自主地收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解这属于哪种学习方法（ ）A.探究学习B.自主学习C.合作学习D.接受学习【答案】 B17、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求为学生所选择的美术知识与技能的特性是（　　）A.专业的、有利于学科发展的B.前沿的、有利于社会文化认知的C.基础的、有利于学生发展的D.传统的、有利于经典知识传递的【答案】 C18、普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，瞿老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油画作品。

这一要求的理论依据是（　　）A.自主学习B.经验主义C.最近发展区D.多元智能【答案】 C19、建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度A.自评、他评、教师评、座谈B.教师评、学生评、家长都参与C.他评、自评、教师评、校长参与D.校长、教师、学生、家长【答案】 D20、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适?（ ）A.总结性评价B.诊断性评价C.定量评价D.定性评价【答案】 D21、在美术鉴赏教学中，掌握（　　），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品A.美术基本脉络B.风格、流派C.美术鉴赏方法D.重要的美术家【答案】 C22、下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之＜兰亭序>赏析》一课教学重点的是（ ）A.作品的书写技巧与文化内涵B.王羲之的人生经历C.晋朝的历史，文化和社会风貌D.《兰亭序》的创作背景【答案】 A23、属于喹喏里西啶衍生物的是 A.氧化苦参碱B.樟柳碱C.莨菪碱D.黄连碱E.乌头碱【答案】 A24、《斗拱——中国传统建筑瑰宝》—课“学业质量”分为三个水平(如下所示): A.③①②B.③②①C.①②③D.②③①【答案】 B25、普通高中美术课程实习学分管理，修习36课时可以获得（　　）学分。

A.1B.2C.3D.4【答案】 B26、与画成45°的“平变线”消失在( )A.天点B.余点C.距点D.心点【答案】 C27、为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（　　）A.讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动C.讲述作品中的故事和情节.让学生理解主题和内容D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品【答案】 D28、呈纺锤形，表面棕褐色或黑褐色，有纵皱纹，并有6～10个略隆起的环节的药材是A.三棱B.泽泻C.香附D.天南星E.半夏【答案】 C29、《斗拱——中国传统建筑瑰宝》—课“学业质量”分为三个水平(如下所示): A.③①②B.③②①C.①②③D.②③①【答案】 B30、下列选项中，不属于成语“虎背熊腰”范围的肌肉是（ ）A.腹外斜肌B.斜方肌C.背阔肌D.腓肠肌【答案】 D31、某老师在欣赏课时，为了拓展学习内容，巧妙设计了“历史画能否被摄影作品所取代 ”的问题，引发学生的思考经过简短的讨论，学生得出结论：历史画不能被摄影所取代因为“艺术来源于生活，却又高于生活”这种教学方法是属于（　　）。

A.情境法B.学业游戏法C.比较法D.辩论法【答案】 D32、在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后让学生用“切刀法”刻制一枚印章，此教学方法是（ ）A.呈示法B.示范法C.练习法D.展示法【答案】 B33、营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括（　　）A.设置问题情境B.提供原型启发C.指定操作方法D.营造宽松氛围【答案】 C34、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）A.甄别与选拔B.选拔与促进C.发展与促进D.反思与学习【答案】 C35、按照《中国药典》微粒制剂指导原则中靶向制剂的分类二级靶向制剂系指A.进入靶器官释药的制剂B.进入靶组织释药的制剂C.进入靶部位的毛细血管床释药的制剂D.进入靶部位的特殊细胞释药的制剂E.药物作用于细胞内的一定部位的制剂【答案】 D36、下列选项中，不属于腿部骨骼的是（　　）A.股骨B.桡骨C.髌骨D.腓骨【答案】 B37、明代吴门画派兴于（ ），成于文徵明A.唐寅B.沈周C.仇英D.吴宽【答案】 B38、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强()。

A.形成性评价B.自我评价C.教师评价D.表象评价【答案】 A39、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀灯D.长信宫灯【答案】 D40、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求【答案】 D41、下列属于第四学段“综合·探索”学习领域的学习活动建议的是？（ ）A.通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点B.学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习C.结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会D.学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习【答案】 C42、“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域。