高一语文统编版必修上《芣苢》(《诗经 周南》)导学案.pdf

高一语文统编版必修上高一语文统编版必修上导学案导学案芣苢（诗经（诗经周南）周南）班级班级小组小组姓名姓名评价评价【学习目标】品味语言，把握手法，领悟主旨【学习目标】品味语言，把握手法，领悟主旨【重点难点】领悟主旨【重点难点】领悟主旨学法指导：学法指导：诵读探究点拨预习预习 自主学习自主学习台前幕后，先睹为快台前幕后，先睹为快【作品介绍】诗经是我国最早的诗歌总集，其所收录的诗歌创作于西周初年至春秋中叶据说当时的诗歌共有三千多首，后来流传下来的不过十分之一，又经孔子整理编纂，目前通行的 诗经共收诗 305 首，分为“风”“雅”“颂”三类其中“风”多是从各地收集的民歌，共有“十五国风”相传周代设立采诗之官，每年春天，他们深入民间，摇振着木铎，收集各地传唱的民间歌谣，整理谱曲后献给周天子，以便让天子体察民情这个采风的习俗一直流传了下来芣苢（读作f y）是诗经首章周南中的一首周南”指周王城之南的地方，也就是西周王城镐京及东周王城洛邑以南，直至江汉流域和淮河流域等地该地的歌谣中正平和，历来被认为是“正风”的典范，故作为诗经的首章芣苢是诗经里面国风中的一首古诗诗经中的民间歌谣，有很多用重章叠句的形式，但像芣苢这篇重叠得如此厉害却也是绝无仅有的。

芣苢”(否以)即车前草，这是当时人们采车前时所唱的歌谣这篇似是妇女采芣苢子时所唱的歌开始是泛言往取，最后是满载而归，欢乐之情可以从这历程见出来诗经中的民间歌谣，有很多用重章叠句的形式，但像芣苢这篇重叠得如此厉害却也是绝无仅有的先以第一章为例：“采采”二字，以诗经 各篇的情况而论，可以解释为“采而又采”，亦可解释为“各种各样”有人觉得用前一种解释重复过甚，故取第二种然而说车前草是“各种各样”的，也不合道理，应该还是“采而又采”到了第二句，“薄言”是无意义的语助词，“采之”在意义上与前句无大变化第三句重复第一句，第四句又重复第二句，只改动一个字所以整个第一章，其实只说了两句话：采芣苢，采到了这还罢了，第二章、第三章竟仍是第一章的重复，只改动每章第二、四句中的动词也就是说，全诗三章十二句，只有六个动词采、有、掇、捋、袺、襭是不断变化的，其余全是重叠，这确实是很特别的余冠英今译】车前子儿采呀采，采呀快快采些来车前子儿采呀采，采呀快快采起来车前子儿采呀采，一颗一颗拾起来车前子儿采呀采，一把一把捋下来车前子儿采呀采，手提着衣襟兜起来车前子儿采呀采，掖起了衣襟兜回来白话翻译】车前子呀采啊采，采啊采啊采下来。

车前子呀采啊采，一堆一堆收起来车前子呀采啊采，一根一根拾起来车前子呀采啊采，一把一把捋起来车前子呀采啊采，牵起衣角装起来车前子呀采啊采，翻过衣襟兜起来语文教研组第-1-页共 4 页快乐阅读，轻松完成，稳步提高！探究探究学始于疑学始于疑质疑解疑、合作探究质疑解疑、合作探究探究点 1“重章叠句”，是上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱来表情达意的手法诗经常常使用这种手法增加诗歌的表达效果，这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？点拨妇女们采集野菜的劳作过程是在重章叠唱的旋律里，通过动词的变换表现出来的采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，有着音乐美感，也体现着妇女们呼朋引伴，轻松欢乐的情调有”唱出了获取的愿望，也似乎传递着发现野菜的信息接下来四个动词恰是一个完整的劳动过程掇”，一片片、一颗颗地摘取、拾取；“捋”，由少而多，进而成把地握取；“袺”，把成把握取的野菜放到手持的衣角里；“襭”，再把装满野菜的衣襟掖在腰带间整个劳动过程描绘得自然流畅，完整有序这首诗全篇各章在结构和语言上几乎完全相同，中间只换了采、有、掇、捋、袺、襭等几个字，描写出妇女们采摘野菜的劳动过程，表现了她们劳作时欢愉的心情，烘托出劳动的热闹氛围；在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。

探究点 2前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述菜，她们一边采摘，一边唱歌她们的动作是如此熟练敏捷，她们的歌声那样悠扬欢快她们就在唱着自己的劳动，有个唱，还有和声；她们的心里也在歌唱吧，歌唱劳动，歌唱自由探究点 3 领悟这首诗的主旨点拨点拨劳动者的赞歌，劳动者的喜悦（把劳作当成乐趣）劳动者的赞歌，劳动者的喜悦（把劳作当成乐趣）结语“结语“想必每到春天，就有成群的妇女，在那平原旷野之上，风和日丽之中，欢欢喜喜地采着它的嫩叶，一边唱着那采采芣苢的歌儿那真是令人心旷神怡的情景清方玉润）劳作虽是艰难的事情，却总有许多快乐在这艰难之中点拨点拨 示例示例我反复吟咏这首诗，眼前出现了这样的劳动景象：一群妇女在田野上采摘野拓展拓展举一反三延伸训练，提升思维举一反三延伸训练，提升思维桃夭（诗经）桃之夭夭，灼灼其华之子于归，宜其室家桃之夭夭，有蕡其实之子于归，宜其家室桃之夭夭，其叶蓁蓁之子于归，宜其家人注：归：女子出嫁蕡(fen)：果实很多的样子榛榛(zhen):树叶茂盛的样子1）本诗在章法结构上采用了的形式2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗参考答案】（1）重章叠句（2）以桃之夭夭起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。

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