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[ [我上幼儿园儿歌我上幼儿园儿歌] ]我上幼儿园我上幼儿园 (1) [我上幼儿园]《我爱幼儿园》幼儿园教案篇一：幼儿园小班古诗池上教案通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感 1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力 2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯 3.教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪 1. 引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演 2.幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿挂图，音乐《我上幼儿园》 ，故事《高高兴兴上幼儿园》 ，操场，大型器材 1.做“打”的游戏; 2.幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论：故事中有谁它们都干什么 3.老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁又遇到谁他们是怎么上幼儿园的 4.幼儿园里有些那些设备和家里一样吗(如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等)————比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园 (幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。

) 5.带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法——幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全如：玩滑滑梯要排队，不能推人幼儿园的玩具要大家玩，不挣不抢) 6.老师小结：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些第 1页 共 5页器械，感觉怎么样幼儿园好不好鼓励幼儿天天来幼儿园——放音乐《我上幼儿园》篇二： 《我爱幼儿园》幼儿园教案活动目标： 1. 能用自己的语言讲述图片的主要内容 2. 乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法 3. 熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一.教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣这张图片上有什么谁在做什么这是哪里)二.幼儿讲述 1. 教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述 2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里 3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三.结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听 (2) [我上幼儿园]《我上幼儿园》教案设计小班音乐教案 《我上幼儿园》（一）活动目标： 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。

2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作第 2页 共 5页 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐二）活动准备： 1、布娃娃一个 2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望三）活动过程： 1、引入活动 T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她） T：“今天布娃娃要上幼儿园了！” T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴） 2、学新歌 T：“听 ！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲） T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词） T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍） 3 幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲分集体和个别幼儿两种形式演唱) 4、引导幼儿自由地创编动作 T：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法） T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友） T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说第 3页 共 5页呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演） (3) [我上幼儿园]幼儿园小班《我上幼儿园》活动教案幼儿园小班《我上幼儿园》活动教案活动目标明白长大要上幼儿园学习知识了。

喜欢来幼儿园，知道里有好玩的活动准备音乐《我上幼儿园》 《小鸡叫声》小鸡手偶积木搭建的幼儿园门活动过程一、小鸡叫声引入 1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫？ 2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣 3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好 4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事二、提问 1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了 2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊？小鸡上幼儿园上学开心不啊？ 3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊？ 4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能一起学知识三、欣赏儿歌 1、放音乐《上幼儿园》 2、让幼儿自由的唱跳四、总结 1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬第 4页 共 5页 2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导活动延伸让幼儿利用手偶进行表演第 5页 共页 5。