读后感的写法四年级.pdf

读后感的写法 第一部分、由读而引出感 这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书， 有什么感想 这一部分一般来说要 简明扼要、开门见出，不要绕圈子只要概括性说出感受就可以了 第二部分、具体的感受过程 我们读书看报都有一个过程， 而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的这第二部分就 是要说这个过程 写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报的感人的情节，议就是抒发我们的感受 要有层次有顺序把感一步一步推向顶点叙述是简述， 抓住要点，不要照抄原文 议论要真实得体， 这样才能感人这其实就是议论文的论述部分 第三部分、把感受落实到自己的现实生活中 感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了 这一部分就是要把感受和现实生 活结合起来， 把感受落到实处 把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找 出差别，提出改进的方法或建议这其实就是议论文的结论部分 同学们：我们在课余生活中看了很多的课外读物，丰富了我们的生活，拓宽了我们的视野，收获了 丰富的知识 还有一些文章或书籍让我们那样的念念不忘，感触颇深 那么你能否来写写读了这些 文章或书籍后的感受 题一：根据下面的文章写一篇读后感。

300-400字） 一张废纸 我怎么也没有想到， 一张废纸， 居然会给我带来如此大的震撼，会给我留下如此难以磨灭的羞 愧 那还是早上的事情 今天是星期六，我到教室里上竞赛课教室静静的，星期五下午用拖把拖 过的瓷砖地面显得那样一尘不染，赏心悦目我的心情也非常舒畅，哼着小曲儿坐到座位上，拿出 数学竞赛题做了起来 “哎呀，这道题目怎么这么难啊？”我皱起了眉头，拿出一张草稿纸， 在上面“沙沙”地写起 来，可是一张纸下来， 那道题目还是没有解答出来我的心一下变得烦躁起来，“哗”地又撕下一 张草稿纸忽然，一阵微风，托起刚才写满字的草稿纸，飘飘悠悠地在空中划出一道美丽的曲线， 如一片枯叶船，静静地躺在地上我漫不经心地看了它一眼， 这时我发现在它旁边还有一张纸，不 知是哪个值日生居然使它成了“漏网之鱼”我刚要捡起我那张草稿纸， 忽然一想，反正地上本来 就有张废纸， 反正星期一那组值日生要重扫了，我又何苦捡它呢？再说， 这条“漏网之鱼”也够寂 寞的，就让我这张草稿纸来陪陪它吧！我幸灾乐祸地笑了， 我似乎看到星期一那组值日生为要重扫 而哭丧着脸的样子 课上完了，我的心情又好起来，三下两下把桌上的东西都整理好，而后，一阵风似地冲出教室 大门，差点撞到一个人，我一看是章老师，顽皮地吐了一下舌头，说：“老师好。

奇怪的是一向 和蔼的老师似乎没有听到我的话， 只是眼睛盯着一个地方， 我突然想到了，“呀！是我的那张纸 ” 这时我真是后悔自己为什么要坐在第二桌呢？我结结巴巴地说：“老师，我那张纸”我忽 然悟到自己该做什么，马上捡起我的那张纸，把它丢进了废纸箱做了这件事，我如释重负，轻声 问：“老师，行了吧老师的目光变得又奇怪又失望，他看了看我臂上的小队长标志，又瞟了我 一眼，似乎什么也不愿意说，就走了 难道我又做错了？看着老师的背影，我这样想， 忽然我想到了那该死的“漏网之鱼”！我真后 悔自己当时为什么不把旁边的那张纸一起捡起来呀！我是小队长， 本应该多为班级做事， 多为班级 着想，可万万没有想到我却让老师失望？原来在我心灵的土壤里，还残留着一块龌龊的地方！ 我懊 悔得真想打自己几巴掌 题二：根据你喜爱的一本课外书来写一篇读后感300-400字） 。