1.碰篮板球--2.三人行进间传接球--3.半场擂台赛.doc
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高中篮球”教学设计教材１.碰篮板球 2．三人行进间传接球 3.半场擂台赛教学目标1、认知目的：让学生理解篮球运动对增强体质的作用，以及传接球的动作要领,掌握传接球练习措施2、技能目的：在教师的指引、引导下,自主运用多种传球的方式,巩固、提高传接球技术,对同伴的练习可以客观评价，并可以根据教师提供的练习思路,进行创新练习3、情感目的:学生篮球的学练、形式、内容产生爱好,乐于接受教师的指引,精神饱满，充足发挥想象力和发明力，乐意体现个人见解培养学生善学善思、合伙的能力,提高社会适应能力 课的部分教材内容和重难点时间组织教法与规定练习次数开 始 部 分课堂常规:1、教师提前到场准备器材与场地2、体育委员整队并检查人数，向教师报告ﻫ3、师生问好4、宣布课的内容及目的ﻫ5、检查服装,安排见习生随堂见习 ２分钟 组织：××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○★ △规定：队列整洁，精神饱满；建立良好的师生关系和氛围 准 备 部 分 一、 队形变化跑（配乐)1.篮球场对角线跑 ﻫ2．蛇行跑３.闭（开）口螺旋跑4.矩形跑二、篮球操１.振臂扩胸运动2.体前屈转体运动3．弓步压腿ﻫ４.侧开立压腿５.踝关节运动 6～7分钟 组织:一路纵队，两个篮球场△ ××××××××教法:１.教师领跑2.学生跟随练习规定:有序 组织:四列横队成广播操队形散开教法：1． 教师示范,口令指挥2． 学生练习规定:动作到位，舒展有力 ４*８ 基 本 部 分 一、碰篮板练习（配乐) 措施:７～8人每组，一路纵队，位于篮圈的左右侧,第一名同窗跳起把球掷向篮板，第二名紧跟跳起接球，在最高点把球掷向篮板，其他同样练习。
规定:在跳到最高点时接球,出球目的:１5个持续碰板,无失误 二、三人行进间传接球（配乐)ﻫ措施:全队三组如图所示站位,由中间队员持球，先向一侧队员传球，然后再接回传球传向另一侧队员,直至传到对面篮下,然后递交给对面一组人继续练习① ④ﻫ② ⑤ﻫ③ ⑥ﻫﻫﻫ规定:跑动中保持倒三角形,两侧突出，跑动和传接球协调配合、连贯 ５～7分钟 １3~1５分钟 组织：7~8人每组，共８组四个篮球半场教法：1.教师和学生示范,并解说提出目的和问题:如何减少失误，完毕目的呢？２.学生带着问题进行练习3.教师循环观测并引导学生解决问题4.简朴集中，学生回答问题,教师集同窗智慧总结ﻫ5．学生分组练习，向更高的目的冲刺规定:ﻫ善于动脑 敢于负责 动作协调 团结互助 组织：１．解说队形:四列横队（前两排蹲下）2.练习队形:两块篮球场，15人每组,共4组其中每组划分3个小组教法：1.小黑板图示练习内容学生在 小组长的带领下自由结合,分组尝试性练习2.教师循环观测,并给出简朴的建议。
3.集中学生,提问:“在练习中浮现的问题，如何能解决呢？”4.学生回答问题,教师予以概括总结，并提出新的规定：每组练习3个循环,如纯熟掌握,传接球流畅无失误,小组长向教师报告5.学生分组练习，教师循环指引，并加入学生的练习 若干次 2~3 9~10课的部分教材内容和重难点时间组织教法与规定练习次数 基 本 部 分 拓展性练习内容:三人“８”字环绕传接球 三、半场擂台赛（同层次）执行规则的重点:ﻫ１.无理、故意的犯规和不文明行为必须及时予以警告2.5分钟一节,届时间换此外一组比赛3.每队攻打必须传球三次以上方准投篮 １5~17分钟 6.对于学有余力的同窗,进行拓展性练习教师要引导和协助并予以鼓励支持规定:互相鼓励 信任同伴 积极思考 认真练习 组织:四个半场，每半场1５人教法：1．对不同状况的组别分别予以不同的规则２.比赛开始休息时可以调换到其她组，以适应自己水平的发挥和提高3.教师巡视，并予以仲裁，解决突发状况ﻫ规定：使用正规技战术,提高传球的精确性和投篮的命中率 结 束 部 分 一、放松1.体前屈晃动手臂2．拍打大小腿二、小结ﻫ三、收还器材ﻫ四、布置作业五、师生下课4分钟 组织：四列横队成广播操散开教法:ﻫ１．教师领做2.学生进行放松练习3.教师简朴小结,以表扬鼓励为主４.课外作业:篮球球性练习５.组织学生返还器材 课后小结 估计负荷 练习密度 ５5%运动负荷 80%教学器材篮球 小黑板 标志物录音机。
