小班打击乐-散步.docx

小班打击乐-散步小班打击乐：散步㈠活动目标：1.听辨音乐，尝试有节奏地用小乐器敲打出III—I—I—I的节奏2. 在玩玩敲敲中，体验打击乐活动的乐趣㈡活动准备：1.小铃圆舞板每人一个（放在小筐内）2. 手鼓一个3. 大树一棵4. 座位摆放成一大圆㈢活动准备：1.和鼓玩游戏⑴教师出示手鼓：今天我们请来了一个朋友，看看是谁？⑵教师敲手鼓，听听手鼓的声音手鼓发出了什么声音？（一起学学咚咚咚的声音⑶手鼓会唱歌，请你听听手鼓是怎么唱歌的？（教师敲打手鼓II）谁来学学手鼓的声音？（引导幼儿拍出I的节奏，也可以加入声音咚咚I咚咚I）⑷手鼓又要唱歌了，听听这次是怎么唱的？（教师敲打手鼓T的节奏一起拍手⑸请个别幼儿来敲打手鼓，一起拍打出相应的节奏2.倾听音乐，有节奏地念儿歌，尝试演奏⑴教师跟随音乐有节奏地朗诵儿歌，并敲鼓（II）,幼儿倾听⑵提问：你听到了什么？我在哪里散步？围着什么？（幼儿说到一句，教师再放慢速度有节奏地念出来，念清楚附点音符，并引导幼儿认真倾听⑶教师带领幼儿有节奏地念儿歌（念出欢快有趣轻松的感觉）C⑷听听手鼓敲了几下？（四下）（5）老师敲手鼓，幼儿拍手（引导幼儿老师在敲手鼓时，认真倾听节奏，当老师用手势和眼神提示幼儿后再拍出相同的节奏。

⑹这么好听的音乐，把圆舞板吸引来了，它们也想来演奏了，我们请出圆舞板吧（轻轻从椅子下拿出圆舞板⑺教师带领幼儿边念儿歌边有节奏地敲圆舞板，教师敲手鼓时，幼儿倾听，教师做出请的姿势，幼儿马上用圆舞板敲出相同的节奏反复几次，引导幼儿看老师的手势，敲得整齐准确⑻手鼓要变化唱歌的节奏了，我们仔细来听听它又会怎么唱？（教师边念边敲手鼓，变化节奏T）⑼提问：这次手鼓是怎么唱的？它敲了几下？和刚才敲的有什么不一样？（师幼合作敲打节奏一,提示幼儿教师敲时，仔细听，在老师做出手势后整齐地敲圆舞板用同样的方法学习敲打一I一I的节奏3. 大家来散步，边玩边敲小乐器⑴你们想散步吗？那就让我们围着大树一起去散步吧！（中间放上一棵大树⑵幼儿手拿圆舞板朝着逆时针的方向走，边念儿歌边有节奏地敲打老师拿好手鼓带领幼儿一起走和敲教师始终敲打手鼓，前面部分敲击鼓边，节奏部分时教师敲手鼓，幼儿停下倾听，再马上敲出相同的节奏⑶变化小乐器再次游戏（拿出小铃）⑷游戏几次后，可以请能力强的幼儿来敲打手鼓4. 游戏结束我们再到其他地方去散步吧，离开活动室。