人教统编24版小学语文五年级上册第三单元11.牛郎织女（二）课件.pptx

11,*,牛郎织女（二）,学习目标,1,掌握课内的生字词2,读懂课文内容，赏析、复述民间故事3,感受人物的特点，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感和人们对美好生活的追求会 认 字,俭,jin,皇,hun,偎,wi,瑚,h,衰,shui,珊,shn,礁,jio,筐,kun,拗,ni,初读课文,本文叙事的发展脉络是：,男耕女织，美满,生活老牛诀别，忍痛割皮王母知情，亲自抓回心急如焚，携子追赶遥遥相望，化作星辰喜鹊搭桥，七夕相会课文解读,织女喜欢的生活是,怎样,的？,自读课文第,1,自然段，思考下面的问题：,她,喜欢人间的生活,：跟,牛郎一块儿干活,，,她喜欢,；,逗着兄妹俩玩,，她喜欢；,看门前小溪的水活泼地流过去,，她喜欢；,听,晓风晚风,轻轻地吹过树林,，她喜欢,说一说,同学们，请说一说你们喜欢的生活是怎样的她乐极了，可是有时候也发愁愁什么呢？她没告诉牛郎她是怕外祖母知道她在这儿会来找她织女为什么事情而乐？又为什么事情而发愁呢？,课文解读,王母娘娘知道织女下嫁凡间后有什么表现和行动？,自读课文第,3,5,自然段，思考：,她,发誓,要把织女捉回来，,哪怕,织女,藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也,一定,要抓回来，,给她,顶厉害,的惩罚,。

从标红的词语中，你能够感受到什么呢？,王母娘娘派了好些天兵天将到,人间察访，察访了好久，才知道织,女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻一天，她,亲自,到牛郎家里，可巧牛,郎在地里干活，她就,一把抓住,织女往外走织女的男孩见那老太婆,怒气冲冲,地拉着,织女,走，就跑过来拉住,织女,的衣裳王母娘娘,狠狠一推,，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来对,王母娘娘来抓织女这一情景的细致描写，让我们看到了一个与善良的牛郎、织女完全不同的人物形象，从,“,怒气冲冲、狠狠一推,”,等描述中，我们可以看出王母娘娘的冷酷无情他赶紧,披,上牛皮，,找,出两个筐，一个筐里,放,一个孩子，,挑,起来就往外,跑,一出屋门，他就,飞,起来了,耳边的风呼呼直响从,“,披、找、放、挑、跑、飞,”,这一系列的动作中，可以看出牛郎的心里有多么焦急讨论交流,面对王母的反对和破坏，织女有没有放弃对幸福生活的追求和感情的坚守？,织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：,“,快去找你爹！,”,织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，,只能远远地望着,，不能生活在一块儿了。

牛郎织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？,想象：,每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一,座桥，让牛郎、织女在桥上会面你喜欢这样的结局吗？说说你的理由主题解说,本文通过讲述牛郎和织女的幸福生活、被迫分开、鹊桥相会的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，赞颂了牛郎织女为追求幸福生活不屈不挠的精神结构梳理,牛,郎,织,女,生活美满,男耕女织，儿女双全,自由快乐,与牛诀别,临终叮嘱，忍痛剥皮,埋下伏笔,不幸降临,织女被抓，骨肉分离,携子追赶，天河阻隔,催人泪下,始终不渝,喜鹊搭桥，七夕相会,勤劳善良向往美好生活,奋起抗争追求自由幸福,感人至深,课后拓展,鹊桥,仙纤云弄巧,宋,秦,观,纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。