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2024年学校教学质量分析会校长发言稿 2024年学校教学质量分析会校长发言稿7篇 在落实整改方案的过程中，老师进修学校的领导和小教部专家多次深化学校课堂，帮助指导老师分析课堂教学中存在的问题，解决老师教学中存在的困惑，切实提高了我校老师的施教水平下面我给大家整理了2024年学校教学质量分析会校长发言稿，希望大家喜爱！ 2024年学校教学质量分析会校长发言稿精选篇1 感谢联校领导对__小学的大力关怀和支持，感谢老师们的辛勤努力负重拼搏，感谢学校领导、骨干老师的模范带头，感谢大家的团结协作、勤奋上进，使得我校完成了联校下达的区教学质量监控评估指标同时，激励大家再接再厉、埋头苦干，力争完成下学年区评估第十二位次的联校硬性指标 中肯地讲，我完全赞同路__主任代表学校所做的质量分析报告我们既要看到所取得优秀成果，打了个翻身仗；也要醒悟地相识到我们存在的问题和面临的逆境更重要的是，我们没有多余的时间去埋怨、懊丧，只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研，想尽方法，主动自主细心管理细心教学，去提高技术，去提高质量如是，才有可能完成下学年第十二的教学任务。

为此，针对我校实际，重点谈一谈本学年关于教学工作的两个方面的思路和工作建议 一、讲管理，求自主，让学生有个好习惯 1、以老师的“爱”，去让小学生产生一种长久的“敬畏”之情 实现：爱老师听话，爱老师从而爱学习，爱其所任学科，学习看法端正，学习意识剧烈，学习爱好勃发，比学赶帮热情爱师好学，学风好) 2、以老师的“身”，去让小学生形成一种良好的“习惯”之质 显现：言传身教，精细做学(老师的听、说、讲、读、做、写、批……)，精益求精，有时间观效益观来去学校有章法，课内课外有规则，时时到处讲质量，最终成为好习惯自主好学，习惯好) 3、以老师的“行”，去让小学生形成一种优秀的“精神”之品 呈现：老师不服输，拼搏上进，刻苦钻研，从而打造小学生的责任心、上进心，激情和健全坚毅的学习品质与意志 二、讲勤奋，求方法，让环节有个高质量 1、勤奋是个“宝”有付出才会有收获简言之，就是教学工作“备学辅批考”五环节必需得讲勤奋，必需得讲平常性教学(“三清”)功夫在课前—备课，出力在课堂，弥补在务求环环相扣，不缺漏；扎扎实实，不打折学生同样得勤奋) 2、方法是效益。

动脑筋想方设法求捷径，教无定法，学有规律听说读写算—做中学，学中做，大力开展学生的预学、自主学习，尤其是同伴学伴学习小组的合作学习、“三星”评价，全方位多层次抓重点多练兵，才能巩固所学跟得住，盯得紧) 最终，我想说的是，大家是教学上的行家里手，面对学生家长社会的质量呼喊，面对教化教学的激烈竞争，肯定要在遵循教化规律和教学规则的前提下，优化自己的教学思想，构建自己的课堂教学模式，形成自己良好的工作习惯，提高自己的工作效率，实现老师专业、学生学业、学校质量的飞跃发展，让我们的__小学更加荣耀 感谢大家，拜托各位！ 2024年学校教学质量分析会校长发言稿精选篇2 学校唯有质量才能赢来信誉，教学质量是学校的根，全校上下要以教学工作为中心，以严格管理为基础，以老师素养为前提，以课堂教学为阵地，居安思危，逆势而上，拼搏创新，确保实现我校新一学年的工作目标 紧抓中心不动摇学校要以教学为中心，做到三个转变：领导围着基层转，后勤围绕一线，一线围绕教学转；在空间上以教学为中心，一切围绕老师转；在师生中以学生为中心，一切围绕学生转 1、努力打造一支肯干事、能干事、权责清楚、擅长管理、乐于奉献的领导团队，着力追求“各就各位、各司其责、层次分明、收放自如”的管理境界，要以领导作风引领师德师风，努力带出一支特殊能吃苦、特殊能战斗的老师群体。

2、抓管理更精细，抓工作要落实学校工作千头万绪，然而精力是有限的，但关键在布置，关键在落实学校工作要分工明确，责任到人，责权利为一体，逐级布置逐级落实，事事有人管有人抓，事事有人管校长是布置者，班子成员是落实者要分工负责，奖罚分明每一期、每一月、每一周都要有工作内容、工作目标、详细负责人每一周校长要召开班子成员会，汇报总结上周工作内容，布置下周工作事宜校长要广泛接受老师及班子看法，刚好调整工作思路分管领导要常常在学校监督检查各项工作的落实状况，驾驭工作的主动权 3、构建新的学习评价模式不论是那种教学模式，落脚点应放在学问的驾驭上要建立日清、周结、月测、期评的学习评价模式，让学生日清当日学习任务，做到今日事今日毕；每周进行周结，总结当周学习课程；月测刚好检测、分析、强化矫正；学期做出科学评价重点是进一步加强常规管理，仔细做好备课笔记、听课笔记、作业的专项检查和抽查；仔细做好毕业班的各项教化教学和考试的有关工作；开展好本学期的校级优质课评比、试卷命制评比和老师粉笔字竞赛等工作；主动参与市级各项论文设计评比工作，仔细做好各级课题探讨与结题工作 4、要切实加强老师的考核和奖惩，明确岗位职责，落实责任制和责任追究制。

制订方案要科学、全面、便于操作，肯定要体现多劳多得的原则，肯定要体现向一线倾斜的原则，肯定要体现公开公正、阳光操作的原则，一切有利于老师主动性的提高，一切有利于教学质量的提高因此，要充分发扬民主，广泛争取广阔老师的看法和建议，把工作做细、作详细 5、要突出毕业班工作的重心位置由于办学体制转轨的缘由，今年我校九年级毕业生与往年相比不容乐观，人数少，素养差，在全市评估成果，历年来最低其他学段的成果也不容乐观我们面临的压力很大各个年级分管领导，肯定要高度重视这项工作，探讨对策、措施毕业班老师要加强探讨，探讨课程标准，明确教学任务；探讨考试说明，了解考试要求；制定好复习安排，探讨中招试题，把握命题趋势；探讨试卷评价和分析，驾驭答题技巧刚好召开各年级、教研组质量分析会，客观、精确的总结了前一阶段的教学质量状况，找准在教与学方面存在的问题，探讨解决问题的途径和方式，使教学工作更具有针对性和实效性 6、工作纪律工作时间禁止喝酒和上网 7、加强师德建设市倪市长提出严格规范管理老师，严禁举办家教教辅材料的管理学校领导班子带头严格要求自己，出现问题肃穆查处 总之，我们要正视上学期教学工作中的不足，和我们管理中的不足，正视问题，严格剖析自己，在新的学期，扎实工作，把学校工作推向一个新的高潮。

2024年学校教学质量分析会校长发言稿精选篇3 各位领导、老师们： 大家好！ 随着高考的改革我们都知道语文的分值在提高，可见语文的重量越来越重学好语文应从小学抓起因此，学好语文是相当重要的鉴于上学期的教训，本学期我们班的目标是及格率百分之百，优秀率达到百分之七十，平均分达到85分以上 那么如何提高学生的语文成果呢？依据我班学生的特点及实际状况我制定了以下措施： 一、培育学生良好的语文习惯 培育学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务我们这届学生差就差在学习习惯上，作为最基础的语文学科老师，我们要从培育学生学习习惯入手，着力培育好学生的仔细预习、用心听课、课后仔细复习、仔细作业、仔细书写、仔细阅读、广泛积累、仔细写作等习惯我国闻名教化家叶圣陶说：“什么是教化？一句话，就是要养成良好的学习习惯教化就是习惯的培育积千累万，不如养个好习惯《语文课程标准》对学生的语文学习，特殊强调“要养成良好的语文学习习惯” 在语文教学中培育学生良好学习习惯的形成是一个漫长而艰辛的过程，必需“积日累月地练，练到特别熟，再也丢不了”也便成了习惯，正所谓习惯成自然。

二、注意学生的阅读写作指导 作文是学生语文水平的综合体现，是语文实力的运用和呈现阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源，只有大量地积累阅读学问，才能写出好的文章来因此，在语文教学中，阅读教学与作文教学是密不行分的阅读与写作是相互联系的，在阅读教学中，要注意教给学生阅读方法，让学生得法于课内，得益乃至成长于写作 从往年的高段语文期末考试状况看，语文试卷中阅读、写作占据了50%之多的分数比例，而且始终以来学生考试严峻失分的地方也都是阅读与写作这几年的语文试卷走向越来越重视学生语文学问的积累与敏捷运用因此，要提高学生的语文成果，光靠死读书，死记硬背已经不行了，死记硬背的内容在试卷上不过10分所以如今的语文教学得注意学生的学习实力的培育，阅读与写作的指导要把它当作语文教学的重中之重当今我们急须要做的，我觉得是重视读写结合，在阅读中学习写作，在阅读中仿照写作 阅读指导要从释题入手，分析篇幅结构，写作表达方法，引导学生揣摩作者的写作目的而作文前，也要重视从析题入手，领悟每次作文的详细要求，然后教会学生据题列提纲作文，同样重要的是动笔前要考虑写作的目的，谋篇布局，把作文写详细、写生动的表达方法。

这样写出来的作文才会切题，才会符合作文的要求 三、指导学生细心规范答题 指导学生细心答题，不行忽视有好多学生在考试时因为马虎大意，没有看清题目要求做什么？怎么做？就匆忙答题，结果明明做得出的题目因审题不清而失分，做错题目的状况屡见不鲜更有甚者，整一大题漏做的因此要求学生养成仔细审题，仔细答题，答完题目以后仔细检查的习惯避开因此而带来的不必要的失分 规范答题包含两个方面： ①规范书写，字迹工整，卷面整齐对于语文试卷来说，文面的整齐干脆影响到阅卷老师的赋分，所以字写得好不好，有时干脆影响到考试成果 ②特殊是一些阅读问答题，肯定要让学生按题目要求，完整答题，前面写上“答”字除此之外，还要让学生看清题目问什么？问了几层意思？然后带着问题阅读有关内容，最终按要求写出问题的规范、正确答案 四、重视提优补差工作 语文优秀率占着相当的权重我们安排在下学期起先着手利用下午第三节课后的提优工作 提优：我们要精选提优对象选择时要重点定位在阅读写作方面确定人员后，要重在阅读写作上下功夫，因为对优等生来说，语文的基础是比较扎实的因此，要让优等生阅读大量的文章，留意学问的积累，通过多读，多写，多讲评，入门写作。

其次，要有完整的提优安排，把阅读和写作结合起来，在读中写，在写中读以提高优秀生的阅读和写作水平，使优等生脱颖而出 补差：重在平常，贵在坚持，旨在习惯意思就是说，我们重点要关注那部分学习习惯差，在学习中偷懒，有提升成果潜力的学生，这部分学生差就差在学习习惯上，因此，我们要做好这部分学生的思想工作，要关注他们课堂上的学习状况，更要动员学生、家长等力气一起关注、监督他们的课堂、课后、特殊是回家作业的完成状况绝不能让他们有偷懒喘息的机会 我信任，只要我们全体语文老师在语文这篇沃土里辛勤耕耘，不计付出，并且从习惯入手，重视学生的阅读写作，指导学生仔细答题，注意提优补差，我们的学生肯定能在语文这篇沃土上强壮成长，结出累累硕果！ 2024年学校教学质量分析会校长发言稿精选篇4 各位领导、老师们： 大家好！今日我谈论的主题是“赢在执行，胜在团队”其实说到这个话题，还要从我所带的__届说起，只要一说起x届，我就会想起__老师每天早早到校，利用早读空隙补差的情景；就会想到__老师哪怕每天调课，都要听自己师傅__老师的课，虚心学习的情景；就会想到不管哪科老师生病或家中有事，其他同课头老师勇于分担课程的情景；就会。