【精华】【初中二年级】美术课教案.pdf

第一课绕线构成课时： 1 课时课业类型：工艺制作课教学目的：1、 利用直观的制作手段，感性入手进行抽象的空间构件设计2、 在绕限制作程序设计和实施制作过程中，培养学生动手动脑能力和一定的理性设计能力教学重点：空间构件的建立及绕线程序编排教学难点：1、 构件的形体美基础和线织面形态美感创造2、 作品内在结构的层次感教学方法：讲授法、示范法教学准备：教具;几何体写生作业、几何石膏体、构成模型学具：粗铁丝、毛线教学过程：一、导入回顾以前所学的透视知识和石膏体的写生，引出本课内容精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 1 页，共 41 页 - - - - - - - - - -二、新授（一）立体构成常识分析立体构成中的线材、面材、块材造型各自不同的视觉感受特点说明立体构成在立体设计中的基础地位二）线材构成介绍1、 线材构成具有透视形体空间结构的优越性2、 取下铁丝框架，转动角度，请学生观察其前后结构3、 转到一定角度，再于石膏梯对照，说明线材构成在帮助我们直观的理解形体结构方面所具有的优势三、作业要求线材构成分连续线材构成和单位线材构成两类。

本课作业使用连绵不断的铁丝和毛线，属连续线材构成学生课先制意简单构架，然后再用毛线扎制不同分割连线，一件具备造型立体感的线材构成小品就完成了精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 2 页，共 41 页 - - - - - - - - - -第二课中国山水画的树木画法课时： 2 课时课业类型：绘画习作课教学目的：学习树木画法， 提高用笔墨概括表现树木的能力，培养对传统绘画的兴趣教学重点：中国山水画表现树木的程式规律教学难点：用不同的笔墨形式表现树的生态特征教学方法：讲授法、示范法教学准备：教具：常用中国画用具和示范用宣纸学具：大小毛笔各一支，习作用宣纸教学过程：第一课时一、导入简述上一节课临摹山石的作业情况，从山水画的内容方面说明山石与树木的关系板书课题二、新授（一）为什么学习画树木（板书）结合课文和有关山水画作品，引导学生认识树木与山水精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 3 页，共 41 页 - - - - - - - - - -画的关系。

二）怎样画树木一棵树， 如一个人一样是一个形象，它是有生命的， 因此也是由性格的，松树有松树的性格，柳树有柳树的性格所以画树首先要懂得它的生长规律，四季生态变化，按“树分四枝”的要求，根据不同的树种，要抓主干和中枝在画面上形成的整体感，照顾上下、左右的动势关系1、书的干、枝画法不同的树，又不同的皮相纹理和质感，需用不同的勾、皴技法来表现， 如松树干如鳞片状、桐树皴横线、 柏树线绕干树枝向上如鹿角，朝下似蟹爪小枝用单线， 大枝可双勾第二课时2、画树叶树叶生态千变万化，表现技法也多种多样有点叶法、夹叶法叶子的形状有“个”字形 ,“介”字形教师演示给学生看三、作业要求精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 4 页，共 41 页 - - - - - - - - - -运用已讲过的技法， 分别用点叶法和夹叶法画出远树和近树，并组合成画面 注意用笔干湿浓淡变化，按步骤作画四、教学小结运用比较法，具体分析个别作业，巩固已学知识精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 5 页，共 41 页 - - - - - - - - - -第三课插接构成课时： 1 课时课业类型：工艺制作课教学重点：让学生掌握单元形母体的设计规律。

教学难点：如何启发学生将单元形组合成优美的立体形态教学准备：教具：工艺小品，单元形母体的设计挂图剪子、美工刀、吹塑纸、圆规、直尺学具 : 剪子、美工刀、吹塑纸、圆规、直尺教学过程：一、 导入复习提问：1、 什么叫平面分解构成？2、平面分解构成主要有哪几个步骤？二、 新授（一） 、引导学生欣赏老师用吹塑纸单元剪形插接构成的几件小品二）、工具和材料吹塑纸的特点是松软、易加工，在用刀切割时，倒要风力，否则很难切的整齐精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 6 页，共 41 页 - - - - - - - - - -（三） 、设计制作吹塑纸单元剪形插接构成，是利用吹塑纸剪成同样大小的形状的小单元形，组成各种有趣的造型单元形母体的设计与一年级上学期学过的平面分解构成有相似的地方， 都是经过单元形母体设计、分割和组合三个步骤，单元形母体的设计，对于组合成新的造型起着重要的作用1）单元形母体的设计，应便于新形态的组合，一半多选择方形、长方形、圆形、三角形等较规则的几何形，也可在这些形的基础上作减量变化，会更加美观有趣。

单元形一般很少使用不规则的形在单元形母体的外形确定之后，在确定单元形母体之间的插接连接点插接连接点一般在两个以上另外，材料色彩的搭配使用也能增加构成变化的因素2）在切割插接点时，考虑到吹塑纸的厚度，插接处间隙不要太大， 间隙打了组合后就会松散，不结实 另外切割插接处要干净利落，刀要锋利 切口不能有毛刺， 以免影响美观3）组合后的形态要美观精巧、有趣，要充分发挥学生的想象力和创造力，及可以模仿自然物象，更提倡组合抽象的形态在组合抽象的形态时要掌握变化与统一形式美的精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 7 页，共 41 页 - - - - - - - - - -规律遵循力和量的均衡原理去大胆创造一个美的形态三、 学生作业让学生任意选择一种单元形母体组合一件小品教师要鼓励学生自己设计单元形母体，并要求学生能掌握单元形设计的变化方法 在组合时教师要启发学生如何利用动与静、疏与密、大与小等对比关系的和谐的统一，构成一个美的形态四、 课堂小结1、 回顾本堂课重点学习的内容2、 讲评学生的作业3、 布置下节美术课的工具和材料。

精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 8 页，共 41 页 - - - - - - - - - -第四课彩球造型课时： 1 课时课业类型：工艺制作课教学重点：重点教会学生用单元形图片切折组合彩球的制作方法教学难点：单元形内的凹凸变化的设计和制作教学准备：教具：剪子、 圆规、直尺、划线笔、 彩球数个、 旧挂历纸、胶水等学具 : 剪子、圆规、直尺、划线笔、旧挂历纸、胶水等教学过程：一、 导入回顾一下上节课有关面材构成的基础二、 新授板书课题彩球造型彩球场用于节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱彩球的制作方法多种多样本课重点学习有单位圆形切折组合球的制作方法单位圆形粘合彩球的制作方法，实在相同的圆形之内画出三角形、 五边形和六边形 为了是彩球更富观赏价值，可在每个单位圆上游规律的增加凹凸面或镂空精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 9 页，共 41 页 - - - - - - - - - -（一）单位圆内三角形的制作方法。

先用圆规画圆， 三等分圆周并画出等边三角形，用铁笔沿三条边线画痕， 使之能折的整齐美观剪下圆形， 把三边的弧形翻起并涂上胶水， 四片就能组合成一个最简单的小彩球为了增加单位圆的装饰变化，可在三角形内做出镂空二）单位圆内是五边形的做法有两种1、第一种做法是：（ 1）用圆规画圆、五等分圆周，并画出五边形；（2）在用划线笔画好折线并翻折出十二个单位五边形（ 3 ） 以 一 片 为 中 心 在 周 围 粘 贴 五 片 ；（4）用同样的方法粘好另六面后合拢为了是彩球表面更富变，可在五边形内作有规律的镂空、卷曲、涂压添加等装饰，是彩球变得更加有趣2、第二种做法是：（1） 用圆规画圆、六等分圆周，并画出正六边形；（2） 剪去圆片的六分之一（要保留一点粘连的地方）（3） 合拢粘成凸状五边形；（4） 六个五边形合成半球，在将两个半球粘合即成3、在粘贴时边与边要对齐，否则就合拢不起来4、在选择色纸时， 最好在色相、 明度上有适当的对比三、 课堂作业总结精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 10 页，共 41 页 - - - - - - - - - -1、 指出作业中存在的问题。

2、 表扬作业认真、效果好的同学3、布置下节美术课需要的工具和材料第五课装饰自己的生活照课时：一课时课业类型：手工制作课能力培养目标：1、提高生活审美情趣；2、提高利用材料进行即兴创造的能力教学目的： 通过亲手实践， 提高美化生活的情趣和创造美的能力教学重点： 通过材料的选择、 利用与改造， 实现自己的设计意图教学难点：实现照片与饰框在趣味、情调上的统一教学准备：教具：个人相册、相框范作成品、瓦楞纸、挂历纸、绒线等装饰材料、剪子、剪刀、尺子、胶水学具：个人生活照1 2 幅，硬纸、装饰材料或废旧材料、精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 11 页，共 41 页 - - - - - - - - - -剪刀、刻刀、尺子、胶水教学过程：一、导入1、 示个人相册，并从中取出一幅，贴到已制好的相框架内2、出示多个风格不同的相框范作做成成品进一步引起学生参与制作的兴趣三、新授（一）立体结构1、 一瓦楞纸块、裁齐后仿照课本左页右中例，在相框面与底座交界处的正面刻开一刀2、 照课本右页下方“支架做法”右二例，形成支撑。

3、 结合课本图例分析，说明在立体结构设计中，形成稳固支撑的设计要领二）框面装饰1、 先在框面中放一张照片，与框边形成随形状态2、 取下一块裁下的瓦楞纸边角料，剥开表层后显露内层肌理，至于照片四周观察3、 从挂历纸剪取局部图形与成片纹理，至于照片四周观察4、 调整修建所备材料的外形，与照片一起拼贴到框精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 12 页，共 41 页 - - - - - - - - - -面上，并以上述过程说明两个问题：（1）材料肌理和色彩的利用；（2）装饰性与色同照片的协调5、 用绒线作细部添加，说明材料的多样性和装饰形象的点线面的变化6、 据装饰变化，修剪改造整个框面外形，说明随机应变，在制作过程中生发和完善设计三、作业要求1、 在现有材料许可的范围内设计制作2、装饰设计尽量考虑与照片风格的一致四、作业展评1、 从学生完成的作业中选出能够牢固站立的，分析其支撑结构的归类2、 在作品框面外形与照片的关系上，分出随形、改形、造形三类， 分别找出每一类中最为成功的作品 选出最佳作品。

五、教师小结精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 13 页，共 41 页 - - - - - - - - - -第六课中国山水画的云水画法课时：一课时课业类型：绘画习作课学生能力目标培养：1、。