第一部分第二章　声音与环境.ppt

单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分第二章声音与环境单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分知识点要求噪声的概念、危害及控制噪声的三种途径超声波和次声波，声波能够传递信息和能量骨传声和双耳效应认识声音是由物体振动产生的声音的传播速度及其简单计算理解声产生和传播的条件声音的三要素：音调、响度和音色探究单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分振动介质波>>温度340 m/s频率高高大大骨振幅单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分2020 000无规律声源传播过程人耳2020 000回声定位单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分一、声音的产生和传播振动1．产生条件：声音是由于物体的______而产生的，一切正在发声的物体都在振动． 真空中不能传播声2．传播条件：声的传播需要______，___________________．介质单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分3．声速(1)影响声速的因素温度越高越快①介质的______：一般情况下，物体的温度______，声音的传播速度______．种类v固>v液>v气②介质的______：声音在固体中传播快，液体中次之，在气体中传播慢，即：______________.15 ℃340 m/s(2)记忆：_______时空气中的声速是__________.单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分二、我们怎样听到声音鼓膜听觉神经1．人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起_______振动，这种振动经过_________及其他组织传给_____________，听觉神经再把信号传给________，这样人就听到了声音．2．骨传导：声音通过_______、_______也能传导，从而引起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导．听小骨大脑头骨颌骨单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分三、声音的特性1．音调高低频率高(1)定义：声音的_______叫音调．(2)影响因素：______．物体振动的频率越____，音调越___．高单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分粗细松紧长度①一般情况下，女性音调比男性的高．②弦乐器是通过改变弦的_______、_______、_______来改变音调．弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低．③管乐器是靠改变空气柱的_______来改变音调．空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高．长短单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分(3)频率(f)：物体每秒钟振动的次数，单位是赫兹，简称赫，符号 Hz,1 kHz＝1 000 Hz.(4)人耳听到声音的频率范围：20 Hz～20 000 Hz.(5)超声波和次声波：人们把大于 20 000 Hz 的声音叫超声波，把小于 20 Hz 的声音叫次声波．单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分2．响度(1)定义：声音的强弱叫响度(也叫音量)．(2)影响因素振幅大大①_______：响度跟发声体的振幅有关，振幅越____，响度就越____．距离发声体的远近②______________________：距发声体越远，听到的声音响度越小．力的大小振幅的大小响度打击乐器是通过改变___________，来改变_____________，从而改变声音的______．单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分3．音色(1)定义：声音的品质特色．材料结构(2)影响因素：音色与发声体的______、______有关．四、噪声的危害和控制1．噪声的两种定义无规则的振动正常(1)物理学的角度：发声体做________________时发出的声音．(2)环保的角度： 凡是妨碍人们______休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声．单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分2．噪声的来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声．3．声音强弱的等级和噪声的危害(1)单位：分贝．(2)噪声的等级和危害0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音；30 dB～40 dB 是较理想的安静环境；超过 50 dB 就会影响睡眠；70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力．4．控制噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分距离的原理：五、声音的利用1．声音可以传递信息(1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离．根据______________原理，科学家发明了________，回声测量回声定位声呐(2)B 超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声的延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成了 B 超图像．(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等．单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分2．声音可以传递能量人们把声波传递的能量叫做声能．超声波的频率高，能量大，如利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石．单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分考点 1 声音的产生和传播【例 1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气________________产生的．(2)声音在水中的传播速度________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．(3)在月球上，声音不能传播的原因是_______________________________________________________________________.单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分思维点拨：管乐器都是由空气柱振动发出声音的；一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢；声音的传播需要介质．(2)大于 (3)月球上是真空，真空中不我的答案：(1)振动能传声单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分考点 2 声音的特性【例 2】(2011 年清远)古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的()A．振幅B．响度C．音色D．音调思维点拨：古筝发声的频率是由弦的长短、粗细、松紧程度来决定的，弦越短、越细，张得越紧，发出声音的频率就越高．“演奏者一只手不断地变换按弦的位置”就是改变弦的振动长度，从而改变弦振动的频率，达到改变音调的目的．我的答案：D单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指()BA．响度B．音调C．振幅D．音色单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分考点 3 噪声的危害及控制【例 3】控制噪声可以从三个方面入手．下面一些关于控制噪声的说法中，正确的是()A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分思维点拨：噪声的控制主要有三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱．我的答案：D单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分考点 4 声的利用【例 4】(2011 年绵阳)以下利用了超声波的反射来获取信息的是()A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮思维点拨：抓住“超声波”和“获取信息”两个题眼来判断选项．我的答案：B单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分1．(2011 年湛江)关于声现象，下列说法中正确的是()A．声音在不同介质中的传播速度相同DB．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分2．(2011 年广州)城市里部分道路设计成如图 2－1，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是()D图 2－1A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分3．(2011 年肇庆)用二胡、吉他、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要)B是依据声音的(A．音调B．音色C．音速D．响度单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分4．(2011 年广东)以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；)④高架道路两侧设隔音板墙．对控制噪音污染有作用的是(A．①②DB．②④C．①②④D．①②③④单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分5．(2010 年湛江)下列说法中正确的是()DA．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量单击此处编辑母版标题样式• 单击此处编辑母版文本样式– 第二级• 第三级– 第四级» 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分6．(2010 年梅州)关于声和电磁波的说法正确的是()A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调B。