新时期教师职业道德素质的培养.doc

新时期教师职业道德素质的培养新时期，顾名思义，就是在改革开放的形势下，在人们的生活水平有很大提高的前提下，在多元化的人生观、价值观和消费观等的冲击下的当今时期新时期，教师的职业道德也在经受过前所未有的考验，部分学校吃请、送礼之风盛行，在这种新的形势下，教师能否坚持道德操守，给学生做一个表率，直接关系到教师整个教书育人的质量高低，新时期对教师职业道德素质有了一个更严格的要求中国经过三十年的改革开放，经济获得飞速发展，人们物质文化生活获得极大的提高，但同时，不劳而获，追求享乐、贪图安逸、一夜暴富、一夜成名等思想也在社会上产生很大影响，尤其对青年学生造成了很大的冲击另一方面，由于国家经济结构和产业结构的调整，以及高等教育由精英教育向大众教育的转化，大学生面临着就业难、生存难、社会竞争力差等问题 “上学无用论”思潮蔓延至整个社会，尤其是在农村这样经济不发达的地区，高昂的学费更使家长对子女教育谈虎色变，社会上不良现象和风气对在校学生产生很大影响，加上对自身前途命运的迷惘，在部分学生中出现了厌学、不思进取、自暴自弃等现象，甚至还产生了相当严重的心理疾病，给个人前途、家庭幸福、社会稳定造成严重影响，也给教师行业如何教书育人提出了更新更高的要求。

新时期教师整个行业面临着新的考验和更高的要求，作为一名合格的教师，一定要从自身修养做起，真正履行教书育人的历史使命，应在以下几个方面不断加强：首先，不断提高教师自身教学质量和技巧，教师要一切从实际出发，以提高学生学习能力和综合素质为目标，工作中树立创新意识，学习意识和不断进取精神，坚持市场为导向，坚持向社会学习，向实践学习， 、不断学习新知识新技能，不断丰富教学手段，提高授课水平，为社会培养更多优秀的实用人才尤其是农村的广大教师，肩负着让农村娃走出去的使命，要更加注重自身的教学技巧，培养学生的学习兴趣，让学生积极主动的去学习，为将来走向社会打好基础知识其次，不断提高教师自身道德素质，青少年学生是国家和社会建设发展的希望和生力军，中学时期是培养学生树立正确人生观、世界观、价值观的关键阶段，现阶段，国内外政治局势纷繁复杂，西方文化和意识形态以及各种思想冲击着社会，同时各种经济利益交织在一起，各种社会矛盾不断出现要帮助教育青年学生在复杂的情况下在各种利益的诱惑下，树立正确的人生观、世界观、价值观，热爱我们国家，热爱我们党，就要求我们教师首先要不断提高自身的政治觉悟，要通过不断学习，增强政治觉悟和理论水平，深刻理解建立和谐社会，坚持科学发展观的重要意义，提高自身明辨是非能力，在大是大非面前要保持清醒头脑，在思想和行动上始终与党中央保持一致，用正确的思想教育引导学生，用自身的行动带动感染学生。

最后，当代教师要牢固树立以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切的意识工作中，教师要始终牢固树立以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切的意识尊重所有学生，平等地对待所有的学生，不讽刺、挖苦学生，不打击、排斥学习成绩差的学生教学中以热心、耐心、细心来关心学生，关注学生、关爱学生同时在教学中做到依法执教廉洁执教要充分了解学生情况，根据学生不同特点，教学中做到因人而异、因材施教要根据学生各自特点和兴趣爱好，帮助学生设计职业发展规划，帮助学生明确发展目标，为其今后人生和事业发展打下良好基础新时期下，对教师职业道德素质提出了更高的要求，我们要适应形势调整自己的教学策略，采用更简单易懂的方式，来培养学生的学习积极性；通过自我修养，来增加感染力，帮学生树立正确的价值观人生观，是当今中学教师必须下功夫去做的一门课。