小学生作文审题训练.ppt

审题 训练小学作文教学小学作文教学 审题是学生是学生动笔写作的关笔写作的关键那么，什么是那么，什么是审题呢？呢？“审”，是，是详细研究、全面了解的意思研究、全面了解的意思审题就是要求在就是要求在动笔之前，笔之前，对作文作文题目目进行行认真思考，真思考，做一番研究分析，做一番研究分析，彻底弄清底弄清题目的含目的含义，弄清，弄清题目目所所规定的内容范定的内容范围，找出文章重点确定体裁，作，找出文章重点确定体裁，作为中心思想、构思、中心思想、构思、选材等的依据不把材等的依据不把题审好，就好，就不可能写出符合要求的文章有些同学拿到不可能写出符合要求的文章有些同学拿到题目草目草草一看，以草一看，以为明白了，就草草成篇，明白了，就草草成篇，结果不是离果不是离题千里就是偏千里就是偏题了有一位同学，把《了有一位同学，把《难忘的一件事忘的一件事》写成了两件事；把《我最喜》写成了两件事；把《我最喜欢的一篇的一篇课文》写成文》写成一本一本课外外书；把《一次有趣的活；把《一次有趣的活动》写成了一件事》写成了一件事……类似似问题的出的出现，都是没有，都是没有审清清题目要求惹的目要求惹的祸。

1、、《凡卡》《修鞋姑娘》《凡卡》《修鞋姑娘》2、、《飞夺泸定桥》《西门豹治邺》3、《神奇的书》《落花生》4、《草原》《在炮兵阵地上》5、《十六年的回忆》《第一场雪》6、《为了他的尊严》《幸福在哪里》想一想，想一想，说一一说以以人物人物命命题 以以事件事件命命题以以事物事物命命题以以中心思想中心思想命命题以以地点地点命命题以以时间命命题命命 题 规 律律 ：：作文作文类型：型：命命题作文作文半命半命题作文作文材料作文材料作文审题是关键！作文：作文：《《一份珍一份珍贵的礼物的礼物》》提示：提示： 我我们在日常生活中一定收到在日常生活中一定收到过礼物吧！礼物吧！请结合你合你实际向大家介向大家介绍一份你的礼物，一份你的礼物，要写清楚礼物的来要写清楚礼物的来历和意和意义450字左右字左右1、写礼物 2、珍、珍贵 3、一份4、写礼物的来、写礼物的来历和意和意义5、、450字左右字左右归纳本次作文的基本要求：本次作文的基本要求：列出下面的作文列出下面的作文题目的目的基本要求基本要求题目：目：《《关关爱》》提示：提示： 生活中，你一定遇到不少人与人之生活中，你一定遇到不少人与人之间相互关心、帮助的事。

写一件你帮助相互关心、帮助的事写一件你帮助别人，或人，或别人帮助你的事写人帮助你的事写时要注意要注意环境、境、人物的人物的语言、言、动作、心理活作、心理活动的描写1、一件事2、你帮助、你帮助别人，或人，或别人帮助人帮助你的事3、注意、注意环境、人物的境、人物的语言、言、动作、作、心理活心理活动的描写4、突出关、突出关爱的中心我能行：我能行：命命题作文的作文的审题好方法：好方法：1、、审题目2、、审提示半命半命题作文作文 标题，是文章内容的高度，是文章内容的高度浓缩；；标题，，是文章的眼睛，透是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵它可以洞悉文章的灵魂常言道，魂常言道，题好一半文从某种程度上好一半文从某种程度上说，，拟题的的优劣直接关系到文章品位的高劣直接关系到文章品位的高低写好半命低写好半命题作文的关作文的关键在在补题而拟一个恰当的一个恰当的标题首先要首先要审清清题意半命半命题作文作文我的我的XX假如我是假如我是XX我喜我喜爱的的XXXX是我的是我的爱好好围绕重点重点词一个一个___的同的同学学一想起一想起这件事，件事，我就我就__一个一个___的假的假日日_____的家的家乡突出关突出关键词题目：我的目：我的……提示：提示： 生活中，你接触生活中，你接触过很多很多给你留下深刻你留下深刻印象的人，可能是印象的人，可能是父母、老父母、老师、同学、、同学、亲戚、朋友等戚、朋友等，，选择其中一个，抓住人物特其中一个，抓住人物特点写一篇文章，主点写一篇文章，主题要要鲜明，事例要典型，明，事例要典型，层次要分明，并注意人物外貌的描写。

次要分明，并注意人物外貌的描写 你你认为下面的下面的题目可以目可以这样补充充吗？？A、我的姥姥我的姥姥 （ ）√B、我的父母（、我的父母（ ））×C、我的同学送我的同学送给我的礼物我的礼物 （ ）×半命半命题作文作文审题的好方法：的好方法：1、、审提示提示2、、补充充题目目材料作文：材料作文：阅读下面的文字，根据要下面的文字，根据要求写一篇不少于求写一篇不少于500字的文章字的文章 一只老一只老鹰从从鹫峰峰顶上俯冲下来，将一只小羊上俯冲下来，将一只小羊抓走了一只一只乌鸦看看见了，非常羡慕，心想：要是我了，非常羡慕，心想：要是我也有也有这样的本的本领该多好啊！于是多好啊！于是乌鸦模仿老模仿老鹰的俯冲姿的俯冲姿势拼命拼命练习一天，一天，乌鸦觉得自己得自己练得很棒了，便哇哇地得很棒了，便哇哇地从从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上抓住山羊往上飞，可是它的身子太，可是它的身子太轻，爪子，爪子被羊毛被羊毛缠住，无住，无论怎怎样拍打翅膀也拍打翅膀也飞不起来，不起来，结果被牧羊人抓住了果被牧羊人抓住了牧羊人的孩子牧羊人的孩子见了，了，问这是一只什么是一只什么鸟，，牧羊人牧羊人说：：“这是一只忘是一只忘记自己叫什么的自己叫什么的鸟。

孩子摸着孩子摸着乌鸦的羽毛的羽毛说：：“它也很可它也很可爱啊！啊！”要求：全面理解材料，但可以要求：全面理解材料，但可以选择一个一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，面、一个角度构思作文自主确定立意，确定确定问题，确定，确定标题；不要脱离材料的含；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄意作文，不要套作，不得抄袭；不低于；不低于500字审题提示：提示：阅读这则材料，思考：材料，思考： （（1））这则材料描写了哪几个主要材料描写了哪几个主要对象？象？ （（2）它）它们都有哪些行都有哪些行为？？（（3））乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？被牧羊人抓住的原因是什么？ （（4））“身子太身子太轻了，爪子又被羊毛了，爪子又被羊毛缠住了住了”这只是只是乌鸦被抓住的表面原因，透被抓住的表面原因，透过这个个现象，我象，我们分析分析乌鸦被抓住深被抓住深层的原因是什么的原因是什么？？换句句话说同同样是抓小羊，老是抓小羊，老鹰抓小羊抓小羊为什什么不被抓，而么不被抓，而乌鸦却被抓住了？却被抓住了？（（5）面）面对乌鸦的的这一行一行为和和结果，牧羊人果，牧羊人和孩子分和孩子分别作出了作出了评价，从价，从这个个评价中，我价中，我们可以看出他可以看出他们二人二人对乌鸦的的态度是肯定度是肯定还是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什么？什么？ 审题提示：提示：（（6）你怎）你怎样看待看待乌鸦的行的行为？你？你认为乌鸦的模仿是的模仿是对还是是错？？请具体具体说明理由。

明理由 （（7）通）通过以上的分析，我以上的分析，我们分分别从从乌鸦、、牧羊人、孩子牧羊人、孩子这三个角度去立意，可以提三个角度去立意，可以提出怎出怎样的的观点？点？ ①①知人知人难，知己更，知己更难；； ②②要考要考虑自身条件自身条件（要量力而行）；（要量力而行）； ③③摆正自己的位置正自己的位置 ④④要有要有自知之明；自知之明； ⑤⑤盲目模仿与科学定位；盲目模仿与科学定位； ⑥⑥要敢要敢于于尝试新新鲜事物，拼命追求理想事物，拼命追求理想 审题提示：提示：从从牧羊人之子牧羊人之子的角度看，的角度看，这只只乌鸦是一只是一只非常可非常可爱的小的小鸟孩子却童心中孩子却童心中发出了出了对乌鸦的喜的喜爱：：这只只鸟很可很可爱从旁从旁观者看，者看，这则故事，事浅而意深它故事，事浅而意深它具有多重含具有多重含义：：1.从从实际出出发学学习他人的成功他人的成功经验必必须从自身的从自身的实际出出发2.勇气的可勇气的可爱乌鸦虽然失然失败了，但了，但是，它的身上透露出的那种一往无前是，它的身上透露出的那种一往无前的勇气，仍然的勇气，仍然值得肯定3.批批评的善意牧羊人牧羊人对乌鸦的批的批评虽然非常尖然非常尖锐，但充，但充满善意。

人非圣善意人非圣贤，孰能无，孰能无过？？新材料作文新材料作文审题立意的立意的切入点切入点1、从、从分析原因分析原因入手2、从、从材料的关键词句材料的关键词句入手3、从、从辨明关系辨明关系入手4、从、从材料的情感倾向材料的情感倾向入手5、从、从材料的分歧点材料的分歧点入手6、从、从材料的互补关系材料的互补关系入手 螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边 　　螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭 阅读下面的材料，根据要求写一篇不下面的材料，根据要求写一篇不少于少于500字的文章字的文章 绵羊下海经商开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭阅读下面的文字，根据要求作文下面的文字，根据要求作文•一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火•要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭不少于500字根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于500字的文章字的文章苏东坡与佛印禅师是很好的朋友他们经常在一起参禅悟道有一天，他们又斗起禅机来了苏东坡首先问：“你看我像什么？”佛印禅师毫说：“学士像一尊佛接着又反问他： “你看老僧像什么？”苏东坡想了又想，说：“和尚活像一堆牛屎佛印禅师听了，默然不语苏东坡觉得自己占了便宜 回到家里，得意地把他与佛印斗禅的经讲给他的妹妹苏小妹听后说：“哥哥今天输光了矣！ 佛家说‘佛心自现’，你看别人是什么，就表示你看自己是什么。

苏东坡一怔，揪着胡子只顾发愣•要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭我能行我能行：：螃蟹的责备绵羊经商裁缝苏东坡材料作文材料作文审题的好方法：的好方法：以人物命以人物命题以事件命以事件命题以事物命以事物命题以中心思想命以中心思想命题以地点命以地点命题以以时间命命题读材料材料定定题目目题 ———文文 相符相符审题的目的：的目的：作文要求：作文要求：字迹字迹清清洁、工整、工整字数字数500左右左右开开头点点题中中间切切题结尾尾扣扣题愿同学们：学会作文学会作文快快乐作文作文谢谢！！。