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苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元1.能正确、流利、有感情地朗能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本学会本课生字，生字，绿线中的生字只中的生字只识不写，理解由不写，理解由￿￿￿￿生字生字组成的成的词语3.联系系课文内容，理解文内容，理解“儿童不解春何在儿童不解春何在”这句句诗的的￿￿￿￿意思4.通通过朗朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么，感受到春天的花儿和儿童是那么￿￿￿￿生机勃勃，令人快生机勃勃，令人快乐学习目标学习目标冰心（冰心（1900年年10月月5日日──1999年年2月月28日）享年日）享年99岁，人称，人称世世纪老人，福建老人，福建长乐人，原名人，原名为谢婉婉莹，笔名，笔名为冰心冰心￿ ￿现代著名代著名诗人，翻人，翻译家，女作家，家，女作家，儿童文学家，崇尚儿童文学家，崇尚“爱的哲学的哲学”，母，母爱，童真，自然是其作，童真，自然是其作品的主旋律她非常品的主旋律她非常爱小孩，小孩，把小孩看做把小孩看做“最神圣的人最神圣的人”深受人民的敬仰深受人民的敬仰初读感知初读感知题目是什么意思？目是什么意思？为什么要什么要“只只拣儿童多儿童多处行行”呢？呢？请同学同学们带着着问题读课文。

文座无隙地　忸怩　座无隙地　忸怩　烂漫漫 成千盈百　儿童不解春何在　成千盈百　儿童不解春何在　 使出使出浑身解数身解数初步感知初步感知思考：思考：作者的游作者的游览路路线是怎是怎样的？的？画出表述作者行踪的画出表述作者行踪的词语颐和园和园门　　　知春亭畔　知春亭畔　湖湖边玉玉澜堂堂按作者游按作者游览路路线，，给课文分段，概括段意文分段，概括段意第一段（第一段（1-2）：我）：我们迎着儿童的涌流，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去和园去赏春第二段（第二段（3-4）：我）：我们在知春亭畔和湖在知春亭畔和湖边看到看到许多儿童在多儿童在热￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿热闹闹地赶春第三段（第三段（5-8）：我）：我们在玉在玉澜堂的院子里，与孩子堂的院子里，与孩子们共共赏开开￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿得正旺的海棠花得正旺的海棠花第四段（第四段（9）：我的感想，告）：我的感想，告诉人人们春游春游时，，“只只拣儿童多儿童多￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿处行行”，是永，是永远不会找不到春天的。

不会找不到春天的冰心奶奶从香山冰心奶奶从香山归来，路来，路过颐和园和园时，，见到很多到很多孩子她迎着儿童的涌流，孩子她迎着儿童的涌流，挤进了了颐和园随着和园随着儿童，她来到了儿童，她来到了知春亭畔知春亭畔和和玉玉澜堂堂，看到了开得，看到了开得正旺的海棠花正旺的海棠花￿ ￿冰心奶奶要到颐和园去冰心奶奶要到颐和园去怎样确定自己的游览路线的？怎样确定自己的游览路线的？学学习第第3自然段自然段￿ ￿自自读思考：在知春亭畔冰心奶奶看到了什么？思考：在知春亭畔冰心奶奶看到了什么？很多孩子很多孩子谈笑笑休息休息游玩游玩学学习第第4自然段自然段￿ ￿我我们站了一会，沿着湖站了一会，沿着湖边的白石的白石栏杆向玉杆向玉澜堂堂走，在走，在转折的地方，折的地方，总和一群一群的孩子撞个和一群一群的孩子撞个满怀，他，他们匆匆地匆匆地说了声了声“对不起不起”，又，又匆匆匆匆地地往前跑，知春亭和园往前跑，知春亭和园门口大概是他口大概是他们集合的集合的地方，太阳已地方，太阳已经偏西，是他偏西，是他们归去的去的时候了 迎着儿童的涌流，冰心奶奶走迎着儿童的涌流，冰心奶奶走进玉玉澜堂的院落堂的院落里，她看到了什么？里，她看到了什么？学学习第第5、、6自然段自然段￿ ￿几棵海棠开得怎么几棵海棠开得怎么样？？￿ ￿开得多而密：开开得多而密：开满了、密密了、密密层层、繁花、从、繁花、从树枝枝开到开到树梢、不留一点空隙。

梢、不留一点空隙开得旺：生机勃勃，开得旺：生机勃勃，喷、、飞泉，春天不可抵泉，春天不可抵挡的力量第第7、、8自然段自然段￿ ￿冰心奶奶正在冰心奶奶正在赞叹春光和春天的力量的春光和春天的力量的时候，孩候，孩子子们围聚聚过来了冰心奶奶和他来了冰心奶奶和他们进行了行了亲切的切的交交谈交谈的情景是怎的情景是怎样的？的？￿ ￿分角色朗分角色朗读看着开得正旺的海棠，看着孩子看着开得正旺的海棠，看着孩子们远去的背影，去的背影，冰心奶奶又想了些什么呢？冰心奶奶又想了些什么呢？学学习第第8自然段自然段￿ ￿讨论：花儿和儿童有哪些共同点？：花儿和儿童有哪些共同点？￿ ￿需要人培育；需要人培育；￿￿￿￿活活泼、生命力旺盛；、生命力旺盛；使出使出浑身解数，展示自己的身解数，展示自己的风采；采；给别人人带来来欢乐￿ ￿学学习第三段第三段￿ ￿她游她游览了了颐和园后，她的感受怎么和园后，她的感受怎么样？？她最想告她最想告诉大家什么？大家什么？朋友，春天在哪里？当你春游的朋友，春天在哪里？当你春游的时候，候，记住住“只只拣儿童多儿童多处行行”，是永，是永远不会找不到春天的！不会找不到春天的！￿ ￿这句句话是什么意思？是什么意思？一定会找到春天的；儿童有双善于一定会找到春天的；儿童有双善于发现的眼睛，的眼睛，儿童多儿童多处春光肯定美春光肯定美丽；儿童充；儿童充满了生机，本身了生机，本身就像充就像充满希望与力量的春天。

希望与力量的春天作业布置作业布置1.有感情地朗有感情地朗读课文，并背文，并背诵5至至9自然段2.读一些冰心的文章，一些冰心的文章，进一步了解冰心一步了解冰心“儿童就是儿童就是￿￿￿￿￿￿一切一切”的的爱的哲学，体会她的哲学，体会她对儿童儿童诚挚的的爱资料来源：。