人教版小学六年级语文上册第5课《詹天佑》导学案教学案 - 六年级语文教案及教学反思.docx

人教版小学六年级语文上册第5课?詹天佑?导学案教学案 - 六年级语文教案及教学反思 人教版小学六年级语文上册第5课?詹天佑?导学案教学案5.詹天佑学习目标1.学会11个生字，能正确读写〞杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人嘲笑〞等词语能抄写自己喜欢的词语和句子2.感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用3.感情朗读，并背诵自己感受最深的局部4.搜集文中相关的资料学习重、难点：抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用学法提示：通过读事例、画示意图、看插图的形式，采用自主、合作、探究的学习方式，突破文章重点和难点学习准备：詹天佑像“人〞字形的线路图搜集詹天佑以及当时社会背景的资料、有关京张铁路地理环境的地图学习过程：一、预习达标目标：整体感知课文内容，能正确读写目标中的生字生词，能正确流利地朗读课文，初步理清文章顺序，并记下自己的疑难问题1、扫清字词障碍○1我能把生字写正确美观，〞挠、庸、毅、浆〞等字我要多写几遍。

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一) 细读二、三自然段的重点句，思考交流：詹天佑是在怎样的情况下毅然接受修筑京张铁路这一任务的？画出相关语句，带着自己的感悟读一读，完成下面学习任务要挟〞这个词，在词典里解释是：抓住对方的弱点或把柄，依仗自己的某种势力和手段，迫使对方容许提出的条件请根据这个解释，联系课文填空：抓住清朝政府弱点，提出的条件他们要挟的目的是为了争夺，控制学法盘点：l 我学会了查字典并联系上下文来理解词语l 我学会了抓住关键词语来理解句子〔二〕 细读四──六自然段的重点句，想想这些句子中的哪些词语和哪些地方能让我们体会到詹天佑是一个杰出的爱国工程师？学法提示：我们可把这些句子分为两局部，一是修路遇到的困难，二是詹天佑克服困难的言、行、想法请同学们抓住这两个局部体会并学习用看课文插图或画示意图的方式理解从两端向中间凿进的方法和中部凿井法，以及用演示方法体会〞人〞字形线路的巧妙1、 读文后交流，修路中遇到了哪些困难，是怎么克服的？你读后有何感受？2、自主感情朗诵重点句想想其表情达意的作用3、交流这局部最让你感动的地方并试着背一背〔三〕大胆想象，表达交流正是在詹天佑的主持修筑下，京张铁路提前两年就竣工了，这件事给了帝国主义的有利回击。

请试想帝国主义的记者们会怎样评论此事？三、达标训练1、补充词语狂风〔〕〔〕〔〕山〔〕岭〔〕山〔〕涧黄沙〔〕〔〕〔〕崖〔〕壁赞叹〔〕〔〕2、写出以下词语的近义词勘测〔〕嘲笑〔〕周密〔〕阻挠〔〕3、缩句这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线4、积少成多u 利于国者爱之，害于国者恶之——晏婴u 捐躯赴国难，视死忽如归——曹植u 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹u 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥u 天下兴亡，匹夫有责——顾炎武u 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁——朱德四、拓展延伸1881年，詹天佑从美国留学回来了在轮船的甲板上，他陷入沉思……那是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上垂挂着屏幕，放着幻灯，詹天佑正在听课屏幕上出现了铁路，一辆火车满载着货物奔驰而来老师开始讲解：这是十九世纪七十年代最新式的火车目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具……接着幻灯片又出现了另一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前进老师说：〞这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷……〞　具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头下课以后，詹天佑依然坐在那里，默默不语。

一个美国学生走过来，对他说：〞那老牛拉破车是哪个国家的？詹先生，你能答复么？〞詹天佑不予理睬那个学生冷笑着说：〞高才生，怎么连这个也答复不出来？〞詹天佑突然站起来说：〞是我们国家的但那是暂时的！〞“哈哈哈……〞在一阵笑声中，另一个学生说：〞听说大帝英国曾经在中国修了一条铁路，可是中国的皇帝却说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了〞“哈哈哈……〞又是一阵哄笑詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室　“呜……〞汽笛声打断了詹天佑的沉思轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑容，踏上了祖国的土地，开始了他建设祖国、报效祖国的人生1、 在回国途中，詹天佑回忆了一件什么事？请你概括写出来2、读了这篇短文和课文?詹天佑?，你认为是什么原因促使詹天佑留学后毅然回国，并接受修筑铁路任务的？2、 给短文加一个适宜的题目，写在横线上五、相关链接关于修筑京张铁路的背景　1840年，中英鸦片战争之后，我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会1895年，中日甲午战争失败后，我国被迫签订了中日?马关条约?从此，帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式，对我国加紧经济侵略其中，从1895年到1899年，帝国主义国家在我国攫取了近1万公里的铁路修筑权。

帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里在铁路附近，帝国主义列强竞相办厂开矿，掠夺我国的资源到19世纪末，列强争夺铁路权的斗争更加剧烈，甚至以武力威逼清政府原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路修筑权，拱手送给外国列强在我国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等@:@:@:@。