物理教研组申报省优秀教研组综合材料.doc

负重尤知征途远 不用扬鞭蹄自奋 记湘潭县二中物理组湘潭县二中，一所传承近百年、薪火永传的老校，是湘潭县农家子弟追求知识、放飞梦想的地方它背靠隐山的气脉与侧卧涟水的毓秀在这里神息相通，孕育并锻造了一支朴实至纯、自强不息的老师队伍，他们不嫌弃农村环境的闭塞与落后，不在乎山乡留守孩子的学业基础薄弱与行为修养的缺失，不畏惧新课改新高考的艰难与挑战，本位思想做人，创新思维做事，让一批批农家孩子走出了山门，融入到了外面瞬息万变、日新月异的大世界这其中，物理教研组的老师们更是佼佼者，他们团结协作，互帮互助，紧紧围绕基础教育课程改革，为了一切学生的全面发展，努力创新物理教学，提高教学质量，已成为学校里战斗力最强的一个团队一、团队基本情况湘潭县二中物理组现有13位教师，平均年龄35.8岁，其中高级教师4人，中一教师5人，中二教师4人，湖南省优秀远程教师2人，市级优秀教师1人，县级骨干教师1人，全组成员互敬互助，互帮互学，有明确的工作目标和开拓进取精神，积极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，严谨治学，是一支素质高、实力强的物理教师队伍二、团队奋斗目标多年来一直坚持“团结不务虚，奋进不张扬，创新不弃旧，竟争不排斥”的物理组组训，一直坚持“缁铢必究，毫厘不失，精益求精，实事求是”物理教师风格，务实地走过每一天，每一年。

这，就是湘潭县二中物理教师共同追求的目标围绕这一目标，全组教师崇尚高尚师德，以大自然的魅力和感染力，引导学生向探索科学、追求真理的路子迈进三、团队精神理念鲁迅曾赞誉泥土“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有泥土，便没有花木；所以泥土实在较花木还重要”，这种默默无闻、无私奉献的精神恰是湘潭县二中物理组的集体写照，教书育人已经不仅仅是他们的职业,更是他们内心的事业和责任，他们发扬着无私奉献的敬业精神、刻苦钻研的进取精神、高度负责的求实精神、团结互助的协作精神以及敢为人先的竞争精神，充实地走过每一天，每一月乃至每一年正是有这些精神支柱的支撑，组内成员为人师表，勤于职守，全身心地投入到教育教学中去，以为国家为民族培养出更多高素质的人才为己任他们抓住新课改机遇，努力促进教育教学改革，以素质教育为着眼点，注重理论的学习与研究，积极参加各种业务上的函授、培训等学习，提高自身理论素养，推动物理教研活动，成为学校教育教学改革的先锋近些年，在各级各类评优评先活动中，组内有10多人次荣获各类荣誉称号其中，组长谭金魁2013年被评为市级优秀教研组长，教务处主任彭义安老师工作出色，担任湘潭县物理学会常务理事，2012年被评为湘潭县第六届“学科带头人”，2013年被评为湘潭市“骨干教师”。

总务主任谭志义老师被评为湘潭县教育系统优秀党员，吴慧娟老师在全省通用技术赛课中荣获省一等奖的第一名，胡再庚老师在2013年杏坛之星赛课中荣获县一等奖四、团队阵地建设1、以老带新，严格考核  各备课组始终坚持开展以老带新的备课组活动每位青年教师在备课之前都认真钻研教材，阅读相关的参考资料，在准确把握教材的基础上备好每节课在自己上新课前先听老教师上课，吸取经验，再结合自己的实际情况，修改教案,在确保最佳设计的基础上认真上好每节课每节新课上完后及时进行反思，思课堂教学的“得”和“失”，思如何将“失”在下堂课中转化为“得”，并认真写好教后感每一学期都要对青年教师进行考核，要求青年教师做好“五个一”：一份体现高效课堂的优秀教案、一份有深刻反思的教后感、一份体现新课程改革的优秀试卷、一篇有一定理论高度的优秀论文、一套高质量的高三复习试卷由于管理严格，青年教师基本功扎实吴慧娟老师在全省通用技术赛课中荣获省一等奖的第一名，胡再庚老师在2013年杏坛之星赛课中荣获县一等奖 2、落实常规,狠抓质量  每周一次的教研组活动和备课组活动，都能做到有计划、有主题在抓好学习中学物理教学大纲的同时,重点落实好备课常规和课堂教学常规,有效提高备课和上课质量,有效地把备课内容转化到教学实践中。

各备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一检查等教师在严格控制作业量的同时，抓好学生书写格式的规范化管理，把学生良好学习习惯的养成作为德育渗透的重要把手来抓,以推动良好班风、学风的形成各备课组开展教学案一体化研究，以追求有效教学和高效教学作为课堂教学改革的终极目标在常规管理中围绕提高课堂教学质量，随机进行备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，由于工作细致扎实，全组教师在每学期的备课教案、教学反思、听课笔记、作业批改的检查中均获得较好的等次由于狠抓课堂教学质量，在不多占学生课外学习时间的情况下，我校物高考成绩连年创造辉煌，在近几年的高考中我校物理B级率达75%以上，高二学生在学业水平测试中合格率达95%以上，均超过了市教研室的要求3、示范引领，共同提升组内教师不断地更新教学观念，在指导中学习，在学习中提升，实现了新老教师知识、经验的良性互补，共同提升如彭义安向全县老师展示了《闭合电路欧姆定律》复习课的教学，在湘潭市探究高效课堂教学模式中谭志义执教的《变压器》、刘石明执教的《动能定理复习课（必修）》《运动图像的意义及应用》、唐有坚执教的《测电源的电动势和内电阻》等展示课都得到了与会专家、老师们的充分肯定和赞扬。

4、科研先导，探索提高  在课程改革深入推进的今天，物理组一次次深切地感受到“教而不研则浅，研而不教则空”全体老师积极参加教科研活动，认真学习教育教学理论,学习新课程知识，收集研究各种高考信息，同时在课堂教学、实验教学、校本课程等方面做了有益的探索都能以培养学生的创新能力为目标，让学生在获取知识的同时，各种能力均能得到提高，从而达到全面发展近几年物理组切实进行“新课程背景下现代教育技术与物理教学”及“课堂教学中‘教、学案一体化’研究”，并围绕上述主题撰写了多篇论文，这些论文在省市刊物上发表或分获省市级奖参加湘潭市教育科学“十五”规划课题《高中探索性物理实验课题的设计》的研究，2012年结题；参与湖南省“十一五”规划课题《培养中学生学习能力、实践能力和创新能力研究》的研究，2013年通过中期论证.序号作 者论文、荣誉、奖励评审结果1物理组参加远程国培结业2彭义安县优秀电教员3谭金魁县优秀电教员4彭义安湘潭市优秀共产党员5谭志义县校本教研课《匀变速直线运动》县一等奖6唐友坚县高二学考教学研究课《牛顿定律的应用》县一等奖7唐友坚县“杏坛之星”赛课《牛顿运动定律的应用》县二等奖8王婷县校本教研课《匀变速直线运动的速度与时间的关系》县一等奖9彭义安《破解物理难学的“三步走”教学法》市三等奖10彭义安《透析多媒体教学与物理实验教学的有机结合》省二等奖11彭义安《电源电动势与内阻的测定课件》省三等奖12彭义安《剖析实验教学与创新精神探究能力的培养》省二等奖13彭义安《高中物理实验教学与创新能力的培养》省二等奖14彭义安《物理图像问题的处理、应用课件》省三等奖15彭义安《物理图像问题的教学设计》省三等奖16彭义安《析图像与物理规律的完美结合》省三等奖17谭金魁《探究加速度与力、质量的关系实验的教学反思》省一等奖18谭金魁《探究求合力的方法》省三等奖19谭志义《浅谈探究性在用打点计时器测速度实验中的应用》省三等奖20谭志义《浅谈中学物理实验教学功能探究》省三等奖21王婷实验创新大赛县二等奖22唐友坚《在物理教学中浅谈学困生的转化》县二等奖23彭义安《高中“物理模型”教学与“创新能力”的培养》市一等奖24彭义安《析图像与物理规律的完美结合》市三等奖25宾小林物理奥赛优秀指导奖26刘俊杰物理奥赛优秀指导奖 5、竞赛，成绩骄人  在课堂教学的同时，根据学生的兴趣爱好进行各类竞赛，激发学生的学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质，让学有余力的学生有更多的收获。

近几年学在全省中学生物理竞赛中成绩喜人在的过程中，物理组的老师们克服了种种困难，放弃了大量的休息时间，真正体现了奉献精神刘利如，宾小林、赵森林等多位老师被评为优秀指导奖6、立足本校，开发课程作为物理学科的老师，我们不是简单的传授知识，而且要引导学生体验科学真理，继承科学精神在不断地探讨中，我们组根据学科的特点，进行了校本课程开发与建设由吴慧娟老师在高中开设物理的《科学的足迹》，王婷老师开设的《物理学史》，周迪老师开设的《走进诺贝尔物理奖》的选修课，以致使学生们热衷的课题7、整合信息技术力量，推进现代教育进程湘潭县二中有三十九间教室已配备了先进的多媒体设备，装配了三间教师电子备课室，为了充分发挥这些先进的多媒体设备的作用，全体物理教师坚持参了计算机培训活动，目前物理组全体教师都能熟练掌握这些多媒体设备，都能制作课件，从网上下载，收集，整理，调用教学资源，利用多媒体技术的优势，大胆探索新的教学模式，优化课堂教学特别是通过信息技术与物理学科的整合，老师们探索总结出了一套行之有效的教学模式，建立了一套各年级物理教学资源库，每位教师得心应手，真正把信息技术与物理教学的整合落到实处，有效促进了学校教学质量的提高。

五、团队硕果采撷团结出成绩，此话不假！湘潭县二中物理组全体老师把心聚在一起，把力量拧成一股绳，立足现代教育教学的新型目标，殚精竭虑，务实务虚，工作也取得了不斐的成绩：在近五年的学业水平考试当中，学校物理科的平均分、合格率以农村高中学生太过薄弱的根基也能跻身全市前五名，2012年物理学业水平考试物理优秀率全省第二名，确实难能可贵；在近五年的高考中，学校物理科平均分常常能进入全市前五名，尤其是2010年高考物理占据全市第三名，成绩很喜人；在教育教学研究方面，全体物理老师互帮互学，你追我赶，撰写的教研文章有10篇分别在《物理教学通讯》《考试报》上发表， 5篇文章获省一等奖，5篇文章获省二等奖， 4篇文章获省三等奖，8篇文章获市一等奖以上成绩的取得已成为过去，年轻的我们面对充满朝气的物理组，冷静地分析组内建设面临的主要问题：（1）组内市级骨干教师和名师为数偏少2）课堂教学理念还需进一步转变3）对教师专业化发展的内涵认识较肤浅4）教科研意识还需加强5）信息技术与教学整合力度不大6）选 修课和活动课的校本课程还需上水平 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”回首过去，我们一直在努力，我们累并充实着，苦并快乐着；展望未来，我们豪情满怀；因为现在，我们正在用踏实和勤奋，用汗水和心血续写着二中辉煌而美好的明天；因为我们相信，敢为人先，一定能够创造卓越！。