「小说精读」迟子建：《额尔古纳河右岸》.docx

「小说精读」迟子建：《额尔古纳河右岸》编者寄语一个弱小民族在现代文明的冲击下，逐渐没落和消失，该是怎样的情景？故事一定 充满了哀伤和凄婉的基调迟子建《额尔古纳河右岸》是第一部描述我国东北少数 民族鄂温克人生存现状及百年沧桑的长篇小说，显示了弱小民族顽强的生命力及其 不屈不挠的民族精神本文是小说节选部分，"我"以一个小女孩的身份回忆"我" 和弟弟与父亲一同去额尔古纳河右岸狩猎的故事，叙事真实亲切，娓娓道来的同时， 又不乏听觉和视觉上的冲击，让我们一起欣赏、感悟文本研读（注： >>>处为文章精析）额尔古纳河右岸（节选）迟子建我是个鄂温克女人我的弟弟鲁尼降生了一看到鲁尼的笑脸，父亲阴沉的脸也会 变得和颜悦色了从父亲的表情和态度看，父亲重男轻女选文通过"我〃的所 见所闻所感讲述了父亲是如何培养弟弟尼鲁成为一名优秀猎手的故事，真实、亲切， 拉近了读者和文本间的距离父亲一心想把鲁尼培养成一个出色的猎手，（统摄全文下文写父亲从多方面培养 鲁尼因而鲁尼八九岁的时候，只要不是去离开营地太远的地方狩猎，父亲就会 带上他从小培养鲁尼狩猎兴趣我还记得那是一个凉爽的夏夜，是《额尔古纳河右岸》在艺术表现方面呈现出一种鲜明的魔幻色彩，其魔幻色彩又都 与小说独特的叙事内容密切相关。

这种魔幻色彩则着重体现在虔诚、悲悯的民族和 部落信仰上鄂温克族虔诚地相信万物皆是神，对生灵尤其是树木和驯鹿"玛鲁王" 怀着崇高的敬畏；每个部落又都会诞生一个有着超常能力的萨满，通过萨满跳神可 以驱赶病魔，而这种治病方式的代价却是一命换一命，因此，小说中的尼浩为了救 治别人而失去了自己的三个孩子作者以这种魔幻的方法叙事，更多地表现出的是 人性美好而善良的一面，体现了其部族人与人之间的巨大的包容性萨满们以神赋 予自己独有的超能力来保护着族人们，而自己却做出了巨大的牺牲，作者在为其唱 颂歌的同时，也显示了女性作家自身独有的细腻情感和悲悯情怀3 .作品影响该部小说在《收获》杂志上登载以来，受到读者和评论家的热切关注，被媒体称为 "最值得期待的书”之一，是中国第一部描述东北少数民族鄂温克人生存现状及百年沧桑的长篇小说4 .作品评价迟子建怀着素有的真挚澄澈的心，进入鄂温克族人的生活世界，以温情的抒情方式 诗意地讲述了一个少数民族的顽强坚守和文化变迁这部“家族式”的作品可以看 作是作者与鄂温克族人的坦诚对话，在对话中她表达了对尊重生命、敬畏自然、坚 持信仰、爰憎分明等等被现代性所遮蔽的人类理想精神的彰扬。

迟子建的文风沉静 婉约，语言精妙小说具有诗史般的品格和文化人类学的思想厚度，是一部风格鲜 明、意境深远、思想性和艺术性俱佳的上乘之作2008年第七届茅盾文学奖授奖辞（有改动）个满月的日子，我正跟着母亲在火塘边捻筋线，鲁尼跑进来，他兴冲冲地告诉我， 一会儿父亲要带着他，乘着佳乌（桦皮船）去河湾打猎"兴冲冲"，说明鲁尼 对狩猎很感兴趣我对堪达罕（兴安岭森林里体态最大的动物，学名驼鹿培 养二父亲介绍森林里的动物，教会弟弟识别动物，为未来打猎做准备并没多 大的兴趣，但我很想乘坐佳乌"我”的趣点与弟弟"兴冲冲"的情绪对比，突 出弟弟成为好猎手的基础我央求母亲，让她跟父亲说说，把我也带上与开 头"我是个鄂温克女人"相呼应，故事中显示了幼年的"我'’的兴趣爰好、胆量情 绪与弟弟尼鲁迥异，突出了小女孩儿的性格特点>>>故事开端：父亲要带弟弟去打猎林克背着枪，带着我们穿过松林，来到河畔路上他嘱咐我和鲁尼，上了佳乌后， 不许大声说话，不许往水中吐痰培养猎手养好的习惯和品质那条河流很狭窄，水也不深,林克就像揪出一个偷懒的孩子似的,把掩藏在河边草 丛中的桦皮船拽出来，推到河水上他先看着我和鲁尼上了船，然后自己才跳上去。

连续性动作描写"拽""推""跳"，用一个孩子的口吻准确形象地描写父亲 熟练的动作，"我"对父亲充满崇拜之情船悠悠走起来的时候，我觉得耳边有 阵阵凉风掠过，非常舒服在水中行进时看岸上的树木，个个都仿佛长了腿，在节 节后退好像河流是勇士，树木是溃败的士兵运用比喻手法写出行船时的惬 意，与下文狩猎时的紧张氛围形成鲜明对比林克将桦皮船荡进湖泊，我们划向湖对面一片起伏不大的山峦林克上了岸，他让 我和鲁尼不要下船父亲一离开，鲁尼就吓唬我说，快看，前面有狼，我看见它的 眼睛发出的亮光了！我刚要叫，听到了鲁尼的话的父亲回过头来，他对鲁尼说，我 怎么跟你说的了？一个好猎手在出猎的时候是不能胡说八道、多嘴多舌的！（培养 四照应前文，结合情境，具体地说明一个好猎手应该具备的素质鲁尼立刻就 安静下来了，他用手指轻轻弹了几下船身，就像敲着他自己的脑壳反省似的林克很快回到了船上，他小声对我们说，他在岸上的草丛中发现了堪达罕的粪便和 蹄印，粪便很新鲜，说明几个小时前它还来过这里从它的蹄印来看，它是一头成 年的堪达罕，很有分量讲述如何判断猎物来过的时间林克说我们 到对面的柳树丛中守候它我们把船划到湖畔的柳树丛，桦皮船夹在其中，也就成 了一片陆地。

我们潜伏在船上，林克让鲁尼帮他把枪膛上了子弹，然后用手指在嘴 唇那儿竖了一下，示意我们不可出声战前准备，指导潜伏的地点和猎 枪的使用、潜伏的方式我们敛声屏气地等待着我们敛声屏气地等待着文中对猎物进入"我们"的视野、猎物被猎杀过程的细腻而形象的描写，都是从儿童的视角来描述的，角度独特，充满童趣>>>故事发展：我们潜伏等待猎物出现父亲咽了口唾沫，我听见了 "嚓嚓——〃的声响，这"嚓嚓"声很快变成了 "噗噗" 声，循声望去，发现一团灰黑的影子正在湖的对面移动！父亲抑制不住兴奋地"哦" 了一声视听结合，以静衬动重点突出父亲发现猎物后的兴奋之情照应前文 父亲的判断之准确堪达罕在夜色中镇定自若地行进着，父亲瞄准了它，然而未等他射击，它突然一个 猛子扎进水里……（运用拟人的手法描写猎物的机敏，衬托父亲高超的狩猎本领 猎物的潜水，推动故事情节发展当堪达罕离我们近了的时候，我非常紧张，因 为看它的模样，它一定是胃口很大的，万一父亲打不中它，它反扑过来，我们的佳 乌就会被它踏碎，我们只能逃跑如果跑得慢，被它逮着，定是九死一生了虚 实结合"我〃由于紧张，设想"九死一生”的严重后果，衬托父亲的镇定尼鲁 这时是什么反应？作者宕延不说，设悬念，推动故事情节发展。

林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候， 他非常镇静，耐心等待着直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋,打 算上岸的时候，林克才把枪打响侧面衬托用拟人手法描写猎物的机警和得意， 衬托父亲的镇静与耐心充满了 "我"对父亲的崇拜之情枪响的时候，我的心 也仿佛跟着蹦了出来，我看见堪达罕栽歪了一下身子，似乎要倒在水中的样子，但 它很快又站直了，朝枪响处奔来，我顾不得林克的嘱咐了，我哇哇大叫着，魂魄已 被吓丢了七分写"我"的魂飞魄散,与下文尼鲁的表现形成对比，使尼鲁的形 象更加鲜明林克又在它身上连打两发子弹，它才停止了进攻不过它也不是立 刻就倒在水中的，它像酒鬼一样摇晃了许久，这才"咕咚一一"一声倒下了，溅起 一朵巨大的水花细节描写写猎物倒下的过程，突出猎物的顽强，衬托父亲的 狩猎本领细节真实细腻，增加了故事的真实性和趣味性鲁尼欢呼起来，林克 也长吁一口气，放下枪尼鲁想兴奋与"我"的魂飞魄散形成鲜明对比，为结尾"我”的感受做铺垫我们又等待了两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑 着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快地荡到湖心在狩猎过程中父亲 镇定、耐心这是好猎手的最重要的素质。

>>>故事高潮：父亲打中猎物堪达罕堪达罕的头浸在水里，身躯只露出一角，好像一块被磨去了棱角的青石鲜血已把 湖心染成黑夜的颜色狩猎场景的再现，为写"我〃的恐惧与弟弟的兴奋做铺垫 想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦 起来而鲁尼却是那么的兴高采烈我知道，我永远做不了出色的猎手枪一响，“我"吓得魂飞魄散；看到死去的猎物，"我'’吓得颤抖，弟弟却非常高兴，这表 明弟弟比"我"更有可能成为优秀猎手，人物形象更加鲜明突出与开头“我是个 鄂温克女人"再次呼应，从第一人称和女性视角强调男孩儿和女孩在胆量、未来职 业选择上的区别，真实、有趣,显示作家在叙述人称方面精心的配置和完美的艺术 表达>>>故事结局：面对猎物姐弟的不同表现知识建构〃小说叙述视角的多重身份叠加〃 小说的叙述视角一般有第一人称视角、第二人称视角和第三人称全知视角，有的作 品为了达到一种独特的艺术效果，也会两种或两种以上视角交互使用本小说叙述视角很独特一一多重身份叠加，有着独特的艺术效果第一人称视角：选文通过"我"的所见所闻所感讲述了父亲是如何培养弟弟尼鲁成 为一名优秀猎手的故事，真实、亲切，拉近了读者和文本间的距离；女性视角：故 事开始就说"我是个鄂温克女人"。

故事中显示了幼年的“我"的兴趣爱好、胆量 情绪与弟弟尼鲁迥异，突出了小女孩儿的性格特点"我〃的一系列表现，推动力 故事情节的发展，更使弟弟尼鲁的形象更鲜明突出；儿童视角：文中对猎物进入“我 们”的视野、猎物被猎杀过程的细腻而形象的描写，都是从儿童的视角来描述的， 角度独特，充满童趣试题解析从全文看，父亲为了把鲁尼培养成为出色的猎手做了哪些事情？（6分）参考答案：①在鲁尼八九岁时，就带他在营地附近狩猎②在带"我"和弟弟打猎路上，讲解上佳乌后的禁忌③告诫鲁尼好猎手不能在出猎时胡乱说话④狩猎过程中向〃我们"分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种属及特征⑤潜伏时，让鲁尼帮他把枪膛上了子弹⑥给鲁尼做出了怎样选择最佳时机打猎的示范每点1分）试题解析：题干是第二段开头句，统领全文所以答题区间是全文内容，可按照小说的情节来 概括筛选答案时要重点关注父亲对鲁尼的一些要求和做法如文中的重点语句"父 亲一心想把鲁尼培养成一个出色的猎手，因而鲁尼八九岁的时候，只要不是去离开 营地太远的地方狩猎，父亲就会带上他"林克背着枪，带着我们穿过松林,来 到河畔路上他嘱咐我和鲁尼，上了佳乌后，不许大声说话，不许往水中吐痰""我刚要叫，听到了鲁尼的话的父亲回过头来，他对鲁尼说，我怎么跟你说的了 ？ 一个好猎手在出猎的时候是不能胡说八道、多嘴多舌的！"；以及父亲在狩猎过程 中向"我们"分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种属及特征的做法；给鲁尼做出 了怎样选择最佳时机打猎的示范。

根据这些内容整合答案即可我"在小说中起了怎样的作用？结合文本内容谈谈你的理解6分） 参考答案：①〃我'’作为故事的讲述者、情节的推动者贯串全篇，对其他人物的态度及感受都 是从〃我”的角度来展示的②使人物的形象更加鲜明、突出，文中父亲、弟弟的性格由于〃我”的存在而更加 鲜明突出③第一人称使人物、事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象每点2分）试题解析："我"在小说中的作用可从线索、推动情节发展、突出人物形象、深化小说的主题 等角度分析也可从第一人称的作用角度：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地 表达思想感情，给读者以真实感等角度来分析回答本题就可按照以上的要点来分 析如小说中的〃我"是作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全篇的，对其他人 物的态度及感受都是从"我”的角度来展示的所以可以使事件描写更真实自然， 从而给人留下深刻的印象也可以突出父亲、弟弟的性格反馈检测1.小说叙述视角很独特一一多重身份叠加，请结合文本分析其艺术效果6分） 2.小说的结尾颇具匠心，请结合小说内容进行分析6分）1 .①第一人称视角选文通过“我”的所见所。