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大学生消费状况.doc

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  • 卖家[上传人]:公****
  • 文档编号:536170081
  • 上传时间:2023-02-11
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    • 关于大学生消费状况的调查 近年来,随着社会经济的不断发展,人们生活水平都有所提高,形式丰富、多样的消费成为了人们生活中不可缺少的一部分大学生作为一个特殊群体,在现代社会贫富差距逐渐扩大、社会价值理念呈现多元化的环境下,其消费状况日益成为社会关注的热点如今,社会上对大学生消费有种种看法,如:日常消费没谱、期末囊中羞涩、课外花销太大、男女消费有别、两极分化明显等等现实中,让人们直接感受到的是,大学生是个庞大消费群体而且出手阔绰,以致校园周边餐厅、网吧、礼品店、美发屋、音像店、书店等铺天盖地、热闹非凡我们此项调查的目的就是想知道大学生目前的消费状况到底如何,以及对大学生合理消费提出些建议 一、本次调查的基本情况: 本次调查主要采用随机问卷抽样调查的形式,其中以外文系学生为主,还包括化工院、数学系、法学院等其它院系学生调查问卷的内容主要涉及到以下几个方面:一是关于调查对象的基本情况,比如性别、年级、家庭所在地等;二是关于调查对象的家庭经济状况以及主要消费来源等内容;三是关于当前大学生的消费水平以及消费结构方面的内容;四是关于当前大学生的消费观念方面的内容 抽样调查对象为邵阳市各高校各年级的本科生,共发放问卷400份,回收386,回收率为96.5%,其中有效问卷379份,有效率为98.1%. 二、结果与分析: 1、关于大学生消费来源及其家庭经济状况的调查分析 目前,社会上有很多人认为大学就是“养老院“,认为大学生是被家人所供养,衣食无忧。

      对此,我们也进行了针对性的调查调查统计发现,当前大学生的消费来源主要是父母提供以及贷款、助学金、奖学金,只有少数大学生是通过自己打工、兼职获取生活消费来源由此可见,当代大学生的消费对于家庭经济的依赖性是非常强的,相当一部分同学的大学学费和生活消费都依赖于家庭 不过,从调查中显示,绝大多数学生还是都愿意参加勤工俭学,有83.9%的同学不同程度上希望能够通过打工养活自己,其中有22.4%表示非常愿意、44.6%表示愿意,大学生表示非常不愿意、不愿意、比较不愿意外出打工的比例共占16.1%,持此观点的部分大学生认为大学是用来专心读书的时期,外出打工相当于拿了家里的钱换取在大学打工的机会,得不偿失 从调查中发现,我校大学生的家庭经济条件相对集中在中间阶层,呈现出“橄榄型”分布状况,被调查大学生的家庭月均收入在500-2000元、2001-4000元之间的分别占39.6%和24.8%,共占整个样本的64.4%,而家庭月均收入在4000元以上的学生比例不高,仅占12.4%,月均收入在500元以下的大学生占23.2%,相对来说比例有点偏高就这样的家庭收入状况,大学生家庭的经济承受力是极为有限的,这充分揭示了面对这种经济来源十分窘迫的状况,树立正确的消费观、进一步规范自己的消费行为,是当代大学生必须直面的人生课题。

      2、关于大学生消费水平以及消费结构情况的调查分析 大学生消费水平是指大学生年均或月均支出的多少调查发现,我校学生的月消费近一半人数在300-500元之间,但两头存在差距悬殊的现象,有少数的贫困生月消费在150元以下,但也有同学月消费在1000元以上对照以上内容,我们可以看出一个学生每月的消费支出占其家庭收入的相当一部分,大部分学生的家庭经济负担比较重为了保证学生的消费,不少家庭必须压缩家庭开支,甚至要拿出原有的积蓄来维持学生每月的消费 调查数据统计显示,在学生每月消费结构中,较多的大学生认为他们最大的消费是用于日常饮食,其次是交通/通讯和穿着,用于学习消费与娱乐消费差不多持平 据了解,我校食堂的饭菜大多在3—5元之间,女生每餐一般消费在3元左右,男生则一般消费在4-5元左右按这种方式计算,大学生用在吃饭上面的花费将不超过250-350元其余的钱大学生们用来做什么了?根据调查发现,当前大学生在消费问题上存在追求时尚和盲目享受的错误倾向,存在一定的攀比心理,比如购买时尚电子产品、过多的移动消费、畅游网络、庆祝生日的聚餐、K歌、送礼等等 3、关于大学生消费认知以及消费习惯的调查分析 观念是人们行为的先导。

      消费也是这样,有什么样的消费观念,就会引导人们发生什么样的消费行为不好的消费观念也许会引导人踏入歧途 统计表明,当代大学生在选择衣食住行方面有49.6%的同学坚持以经济实惠为主要标准,有5.9%的同学认为应该追求高标准,43.4%的同学是兼顾实惠和高标准;当自己月消费有盈余时,27.8%的大学生倾向于将余额用来改善物质生活,奖励自己一个月的“持家有方”,35.1%的大学生表示愿意将余额存入银行,做长期投资,用于将来购买比较大型的电子产品等,37.1%的学生愿意用来购买书籍、CD等,丰富自己的精神生活;在消费的计划性方面,有52.6%的学生对自己的消费有记录,不过当中有26.7%的学生不是从头至尾,而是断断续续做记录,还有近一半的学生对自己的消费从来没有记录,比较随意;在回答是怎么看待“在全社会提倡勤俭节约”这一问题时,认为“勤俭节约完全是一种美德,永远不会过时”的占72.9% 、认为“以前曾经有用,现在已经过时|”的占4.9% 、认为“在一定的范围内可以提倡”的占20.3% 、回答“没想过”的占1.9% ,这说明绝大多数大学生还是完全赞同勤俭节约这一传统美德的,调查中有49.8%的学生家长总是要求小孩注意勤俭节约,这进一步能够促进学生树立良好的消费观;在回答“在日常生活中花钱时,首先想到的是什么”这一问题时,有35.2% 的学生认为“钱来之不易,能省则省”,34.7%的学生认为“人是最重要的,钱该花就花”、但也有4.8%的学生认为“钱是身外之物,不花白不花”,还有7.6%的学生回答“几乎什么都不想”、17.7%的学生回答“心情很矛盾,说不清”;在回答怎样看待“只要我喜欢,价格再贵的东西我都会想办法买下来”这一观点时,有66.7的学生持不同意的看法、25.7%的同学持比较同意的看法,只有7.6%的同学持同意的看法。

      由此可见,我校绝大多数学生还是具有良好的消费习惯和合理的消费观念的,能够摆正自己的消费心态,但也部分同学存在不正确的消费行为和不合理的消费观念同时从调查中也发现,学生消费习惯的养成和消费观念的形成在很大程度上也受到家庭、朋友/同学、媒体和现实生活的影响,排在第一位的是朋友/同学,第二是现实生活,第三是媒体,第四是父母可见,我们学校应该要加强对学生消费行为的引导,使其树立正确的消费观 三、讨论与建议: 根据本次调查数据的统计分析,总体来看,我校当前大学生的消费状况主流还是良好的,但也存在一些问题具体呈现如下特点: (1)在消费水平上趋于中等,但个体差别在拉大2) 在消费结构上基本合理,但娱乐性消费在增长3) 在消费认知上相对理性,但存在盲目消费现象 由此可见,加强对大学生消费的正确引导,提高大学生的消费素养,已经成为大学教育一项重要而必要的任务,是学校精神文明建设的重要部分,也是当前开展社会主义荣辱观教育的客观要求作为学校方面,应该努力发挥主渠道的作用,做到: 1、加强教育,树立正确的消费观念 (1)倡导节约消费要大力向当代大学生宣扬艰苦奋斗、勤俭节约是我国的优良传统美德,在当今社会乃至将来依然具有坚守和弘扬的价值。

      通过在大学生中开展国情教育、责任教育、爱心教育,使学生认识到艰苦奋斗、勤俭节约不仅是中华民族的美德,而且也是人生修养的重要方面坚持教育与行为实践相结合起来,倡导学生从自身的点滴做起,比如节约用电、节约用水、不浪费粮食、少使用一次性用品、设立废旧电池回收点、尽量减少生活垃圾等等,对于做得好的学生要加以适当奖励和宣传 (2)主张合理消费从年轻人的特点来说,大学生在消费方面追求新颖、时尚,本无可非议,但必须与自身实际情况要相结合起来因此,学校要在学生中开展合理消费的教育,要教育学生:一是量入为出,即告诉学生不要随大流、盲目攀比高消费,而要考虑自身及家庭的消费能力做合理安排二是经济适用,即教育学生不要无原则地赶时髦、追新潮,在选择物品时要讲究实用、注重投资效益三是统筹计划,即教育学生在花钱学会合理计划、及时调整,尽量做到使自己消费全程基本平衡四是身份相符,即教育学生在确立消费时,要注意自己是大学生的特殊身份,确立健康的消费心态,不赶时髦、不借债高消费、也不能无限制地追求高档名牌,要坚持“学习消费是主导、生活消费是保障、娱乐消费是补充”的原则 2、注重管理,形成良好的消费示范 对于大学生的消费行为,学校要适当加以规范和管理,比如,制止大学生的高消费行为,严令禁止大学生的抽烟和酗酒行为等。

      根据大学生消费行为的从众心理和追求时尚的特征,学校教师的消费行为和观念将对学生的消费具有一定的影响作用 ,高年级学生的消费观念和行为将对低年级学生的消费具有直接影响,低年级学生的消费往往以高年级学生为效仿对象因此,学校要切实加强对教师和高年级学生的消费观念和消费行为的管理和引导,建立和完善引导学生正确消费的示范机制另外,学校在综合测评、奖学金评定、困难补助、减免学杂费、贷款等方面,要进一步加强管理力度,要恰当地和学生的消费情况结合起来,使他们的消费与荣誉、利益挂钩,特别是要制止大学生用所获得奖学金、助学金、贷学金等去开展请客吃喝玩乐活动,让优秀学生、贫困生在学生中充分形成勤俭节约的示范形象,进一步带动广大学生合理消费最后,对于那些个别采取偷、抢、骗等违法乱纪手段来满足自己的消费欲望的学生,要严肃处理,对学生进行反面教育,促使学生养成良好的消费心理和消费习惯 3、优化环境,营造健康的消费文化 学生的很多行为方式是受环境熏陶渐染所形成的,只要他们生活在一个良好的消费环境里,将会促进大学生形成科学的、理性的消费观念为了给大学生营造一个健康的生活和消费环境,学校需要做好两个方面的工作:一方面要与政府有关部门加强沟通协调,共同整治校园的周边环境,取缔学校周边的违法商贩和网吧、游戏室等等,确保与校园环境的和谐;另一方面学校要进一步加强校园内部环境的建设和优化,从学生的切身利益出发,在提高食堂伙食水平、改善生活环境、创造活泼健康、积极向上的校园文化活动上下功夫,取消校内各种高消费娱乐场所,建设健康非盈利性或低盈利性的娱乐场所,合理布局必要的商业网点,充分利用校内大众传播工具,如展板、校园网、广播电视台、校报、专刊专栏等传播媒介进行直观形象的消费观宣传,树立正面的消费舆论和导向,努力创造良好的校园生活环境和氛围,进而培养学生健康、文明、科学的生活方式和高尚的情操。

      数0803班 黄霁冰。

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