人教版必修1第26课《世界多极化趋势的出现》word学案.doc

中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 学校学校 实验高中实验高中 学科学科 历史历史 编写人编写人 杜连江杜连江 审稿人审稿人---王明强王明强-----第第 26 课课 世界多极化趋势的出现教学设计世界多极化趋势的出现教学设计课标要求：课标要求：掌握欧洲共同体的形成、了解日本成为世界经济大国和中国的振兴 以及不结盟运动的兴起，理解世界多极化趋势在曲折中发展 教材分析：教材分析： 本课教材的主题是世界格局多极化趋势的出现在美苏对峙之时，随着经济的 高速增长和世界殖民体系的瓦解，整个世界的发展也出现了新的形势，区域合 作组织发展起来，发展中国家逐步成为一支重要的政治力量走向复兴的西欧， 联合自强，建立欧洲共同体；日本成为经济大国；不结盟运动产生；第三世界 开始兴起到 20 世纪 70 年代末，世界格局明显表现出由两极格局向多极化发 展的走向本课在整个单元中有承前启后的作用,前一课是它的大背景,后一课 是它的延续本课的核心问题是两极格局下,20 世纪六七十年代世界多极化趋 势的出现通过了解世界格局多极化发展的走向，进一步认识历史发展进程中 的重大历史问题、历史发展的基本脉络，培养系统掌握历史知识和掌握历史规 律的能力。

教学目标：教学目标： 1.知识与能力 通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国 的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳 知识的能力 2.过程与方法 (1)通过相关资料的补充，理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌 握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法2)概括日本战后经济发展的两个阶段，分析日本经济发展原因，培养学生提取 信息，对教材知识进行重组的能力 3. 情感态度与价值观 （1）认识人类社会发展的统一性和多样性 （2）理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，吸取人类创造的优 秀文明成果，进一步形成开放的世界意识 重点难点：重点难点： 重点是世界多极化趋势出现的表现；难点是世界多极化趋势出现的原因 教学方法：教学方法：讲述法、史料阅读、课堂讨论等方法 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 导入新课导入新课 美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局美苏两个超级大国争夺世界霸 权，对世界各国的安全与主权以及世界和平都形成严重威胁不过，这种局面中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 没有维持很长时间，随着东欧剧变和苏联解体，二战后的两极格局被打破，世 界出现若干政治经济力量中心即世界出现多极化趋势. 一、走向联合的欧洲走向联合的欧洲 设问：50 年前的欧洲是一片废墟，但是 50 年后的欧洲不仅可以跟日本媲美， 而且还可以跟美国大哥抗衡！这其中的原因是什么？引导学生回答出——欧洲 的联合 1、原因：、原因： 师生互动：师生互动：欧洲的联合的原因是什么？ （1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位， 它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。

（3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联 的威胁 美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的 安全和获得发展 如果我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需如果我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需 要的否则，欧洲将会沦为超级大国的附庸必须在联合起来的欧洲建立一个要的否则，欧洲将会沦为超级大国的附庸必须在联合起来的欧洲建立一个 第三种力量第三种力量——《《阿登纳回忆录阿登纳回忆录》》（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响 “总有一天总有一天……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都 将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关 系系……”——维克多维克多·雨果雨果 （2）根本原因：经济发展的需要在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间 的联系日益密切 2、联合过程、联合过程: 问题探究：问题探究：（1）西欧国家是如何一步步走向联合的？（2）欧洲一体化有什么 特点？ （（1）建立欧洲煤钢共同体：）建立欧洲煤钢共同体： 1951 年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，建立欧 洲煤钢共同体。

这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解 （（2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立 （（3）欧洲共同体成立：）欧洲共同体成立： 1967 年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体 小结：：特点：成员国不断增加；从单一的经济领域发展到多种经济领域；从经济领域 发展到政治、外交、军事领域 3、影响：、影响： 师生互动：： 材料一 美国与欧共体国民生产总值占世界 GDP 总额的比重 国家或组织1955 年1960 年1965 年1970 年1974 年 美国36.2%33.73%31.27%30.21%24.36%中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 欧共体17.54%17.53%18.68%19.32%20.12%说明:欧共体以 1974 年时的欧洲共同体九国作为一个整体 材料二 20 世纪六七十年代美国与欧共体的出口方面对比国家或组织1965-1972 年出口增 长率1972 年在资本主义世界出口总额所占比 重 美国80%13.4% 欧共体150%33.7% 材料三 20 世纪 70 年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一 种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把 1973 年定为“欧 洲年”，以示对西欧的重视。

1974 年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢 尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上， 我们不能保证都有美国的座位 学生分析以上材料，阅读教材相关的内容回答问题： 师：材料一、二反映了什么问题？ 生：随着欧洲国家不断加强经济合作，经济实力大大增强，以惊人的速度东山 再起 师：材料三反映了欧共体和美国之间的关系发生了什么变化？ 生：随着西欧由经济联合走向政治联合，其实力越来越大，在各个领域与美国 展开激烈的竞争，在外交上逐渐做到了“用一个声音说话”，执行独立自主的外 交政策，不再惟美国马首是瞻 师：这种变化对世界格局有何影响？ 生：逐渐形成了资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面，有力地冲击了美 苏的两极格局，使世界格局走向多极化 教师归纳：欧共体的影响： （1）欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作，经济实力大大增强 （2）随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的 外交政策阅读教材 P123 历史纵横 （3)资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成 (4)增强与美苏抗衡的实力，冲击了两极格局，使世界朝多极化方向发展 小结：由二战后欧洲走向联合的必要性和实现过程，可以看到欧洲结束对抗实 现和平、合作的历史启迪；由欧洲走向合作后各国经济的迅速发展，可以看到 建立区域性国际组织，促进本地区经济发展的启示；由欧共体经济发展的影响， 可以看出今天世界经济发展的多极化趋势。

过渡：现在我们分析了世界多极化趋势出现的其中一极新的政治力量，那么接 着我们来学习另一极新的力量——世界第二号经济大国——日本我们知道二 战中日本受到原子弹的杀伤，二战后国家一片寥寂，人民生活困难，经济受到 严重破坏那他们是如何摆脱这种困境的？ 二、日本谋求政治大国地位二、日本谋求政治大国地位 1、原因：经济的发展和实力的增强，日本在国际舞台上发挥独特的作用、原因：经济的发展和实力的增强，日本在国际舞台上发挥独特的作用 （（1）经济恢复发展的原因）经济恢复发展的原因: （阅读归纳） ①二战后，日本政府进行民主改革：以铲除军国主义的社会经济基础，进一步 消除生产关系中的封建落后因素．这就为日本经济恢复和发展奠定了基础中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 ②1948 年后，随着“冷战”的加剧，美国开始帮助日本恢复经济．首先是一再削减直至免除日本对美国的战争赔偿，井将已拆迁的工业设备全部发还日本 同时，美国还向日本提供恢复生产急需的资金和物资 ③朝鲜战争爆发后，日本通过提供商品和劳务得到大量的“特需”收入 ④日本政府根据国内外经济形势，制定出合乎国情的经济发展战略． ⑤日本加强政府投资，重视教育 ⑥日奉还提出“贸易立国一出口第一”的口号 问题探究问题探究：战后美国为什么要帮助日本恢复经济？ 当时世界形势的特点是冷战形成与加剧，美国出于遏制苏联和中国的战略考虑， 改变对日占领政策，开始扶植日本。

（（2）结果）结果：①1956 年—1972 年，日本经济高速发展，成为资本主义世界第 二经济大国 2000 年度国内生产总值 535 万亿日元，相当于世界第三位的德国的 25 倍 人均国内生产总值超过美国，约达 35600 美元至 2000 年底，对外纯资产 （纯债权）133 万亿日元（约合 11000 多亿美元），是世界上最大的贸易和 国际收支盈余国 外汇储备世界上最大的外汇储备国（已经达到了 4038 亿美元），相当于美国、 德国、加拿大、英国、法国和意大利等 6 个主要发达国家外汇储备总和的约 1 ②改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以美日关系为轴心的全方位外交 ③形成了美、日、欧三足鼎立的资本主义世界经济格局；冲击了两极格局，促 进世界格局多极化发展 2、史实： 20 世纪 80 年代，日本提出成为政治大国的目标 阅读阅读 P124 学思之窗，联系近年来日本在国际舞台上的表现，谈谈你如何认识学思之窗，联系近年来日本在国际舞台上的表现，谈谈你如何认识 中曾根康弘的这句话中曾根康弘的这句话 近年来，日本积极谋求联合国常任理事国的地位随着经济的发展和实力的增 强，日本开始谋求在国际舞台上发挥独特作用，提出成为政治大国的目标。

3、影响、影响：⑴不再受制于美国，在国际中与美国既有联盟亦有摩擦 ⑵在资本主义世界，与美、西欧三足鼎立 ⑶提出“政治大国”的目标 ⑷促使世界向多极化格局发展 知识归纳知识归纳 1：试述：试述 20 世纪世纪 70 年代资本主义世界经济格局的变化及其影响年代资本主义世界经济格局的变化及其影响 （1）20 世纪 70 年代，随着西欧和日本的崛起，美国经济霸主地位严重动摇 资本主义世界经济领域呈现出美、日、欧三足鼎立的局面 （2）这种经济格局的多极化是对美国霸权的挑战，也冲击了美苏两极格局 2：日本经济的崛起给我们什么启示：日本经济的崛起给我们什么启示 （1）对内改革，对外开放是经济发展的最大动力 （2）大力发展科技、教育，确立科教兴国战略 （3）制定合乎国情的经济发展战略 （4）以经济建设为中心，树立科学的发展观 过渡：现在我们已经分析了导致多极化出现的两个政治力量，而这两个政治力 量都是资本主义国家，那么接下来，我们一起分析一下，除资本主义国家之外中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 。