《句子改写的技巧与方法》PPT课件-.ppt

最新整理)句子改写的技巧与方法PPT课件2021/7/261句子改写的技巧与方法句子改写的技巧与方法2021/7/262一、直接引一、直接引语改成改成间接引接引语（就是改就是改为转述句述句）在在说话与写作中，有与写作中，有时需要直接引用需要直接引用别人的人的对话，有，有时需要需要转述，即改成第三者述，即改成第三者转述如：如：“雨来雨来摇摇头说：我在屋子里什么也没看我在屋子里什么也没看见是直接引是直接引语直接引用改直接引用改间接引用，是将引用接引用，是将引用人物人物语言的句子改成言的句子改成转述述语句例：雨来例：雨来摇摇头说：“我我在屋子里什么也没看在屋子里什么也没看见改改为第三者第三者转述述雨来雨来摇摇头说，他他在屋子里什么也没看在屋子里什么也没看见2021/7/263老老师问我：我：“我我讲课，你能听懂，你能听懂吗？”老老师问我，他我，他讲课，我能听懂，我能听懂吗？2021/7/264转述句改写四个要点：述句改写四个要点：1、改、改标点把把说字后面的冒号和引号去掉，改字后面的冒号和引号去掉，改为逗号，逗号，结尾用句号尾用句号2、改人称改改为第三人称（他、她、他第三人称（他、她、他们、她、她们等。

等注意：如果句子同）注意：如果句子同时出出现两个不一两个不一样的人称，的人称，则要要对准人物关系改准人物关系改例例1：温：温总理理对废墟中的孩子墟中的孩子说：“我我是温家宝是温家宝爷爷，你你们一定要挺住，一定会得救的一定要挺住，一定会得救的温温总理理对废墟中的孩子墟中的孩子说，他他是温家宝是温家宝爷爷，让孩子孩子们一定要挺住，一定会得救的一定要挺住，一定会得救的例例2：妈妈对我我说：“我我今晚要加班，今晚要加班，你你自己做自己做饭吃妈妈对我我说，她她今晚要加班，今晚要加班，让我我自己做自己做饭吃2021/7/2653 3、“说”的前面不用改，只改冒号后面的人称的前面不用改，只改冒号后面的人称例例1：同伴焦急地：同伴焦急地对向向导说：“你你得想想得想想办法啊！法啊！”同伴焦急地同伴焦急地对向向导说，要，要向向导得想想得想想办法例例2：外公：外公对小英小英说：“我我告告诉你你，这是中国最是中国最有名的花有名的花外公外公对小英小英说，他他告告诉小英小英，这是中国最是中国最有名的花有名的花例例3：张强笑着笑着对妈妈说：“李明今天生病了，李明今天生病了，我我去帮去帮他他功功课张强笑着笑着对妈妈说，李明今天生病了，李明今天生病了，他他去帮去帮李明李明功功课。

2021/7/2664 4、转述句中不能出述句中不能出现指代不明的情况指代不明的情况例例4：刘明：刘明对张强说：“我我今天生病了，今天生病了，请你你帮帮我我向老向老师请假刘明刘明对张强说，他今天生病了，他今天生病了，请他帮他帮他他向老向老师请假刘明刘明对张强说，他他今天生病了，今天生病了，请张强帮帮他他向老向老师请假2021/7/267二、双重否定句的改写二、双重否定句的改写双重否定就是双重否定就是有两个否定有两个否定词,即表示肯定的即表示肯定的意思双重否定句是相双重否定句是相对于于单纯否定句而言否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意一般的意一般的语法法书普遍普遍认为，双重否定句的双重否定句的作用是加作用是加强语气例如:“他不是不来他不是不来”意思意思是他要来的是他要来的我不得不承我不得不承认那个本是我的那个本是我的不得不就是双重否定不得不就是双重否定，这句句话的原意的原意为：我承我承认那个本是我的那个本是我的2021/7/268双重否定的两种形式：双重否定的两种形式：1、由两个不构成由两个不构成如：如：这件事我不得不做件事我不得不做2、由一个反由一个反问词(难道，怎能等道，怎能等)加一个不加一个不组成，成，构成反构成反问句但也是双重否定句句但也是双重否定句 注：确定句子到底是肯或否，先数一下有几个注：确定句子到底是肯或否，先数一下有几个否定否定词。

偶数个否定偶数个否定词，句意，句意为肯；奇数个否肯；奇数个否定定词，句意，句意为否表示否定的否表示否定的词大概有：未、大概有：未、非、否、莫、不等等非、否、莫、不等等常用的双重否定常用的双重否定词：不得不、不可能不、不：不得不、不可能不、不会不、不能不、非会不、不能不、非.不可不可.、没有、没有.不不.等等等等2021/7/269一、一、陈述句改述句改为双重否定句：双重否定句：1 、香港的回、香港的回归，让我我们感到无比的自感到无比的自豪香港的回香港的回归，不得不，不得不让我我们感到无比的感到无比的自豪2、每个小孩子都喜每个小孩子都喜欢小小动物没有哪个小孩是不喜没有哪个小孩是不喜欢小小动物的3、人、人们都喜都喜欢他他这样的孩子人人们不会不喜不会不喜欢他他这样的孩子2021/7/2610二、双重否定句改二、双重否定句改为陈述句述句1、人、人们不会不喜不会不喜欢他他这样的孩子人人们都会喜都会喜欢他他这样的孩子2、一、一块儿来的小伙伴儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下了奶奶没有一个不低下头，谁也不敢吱声也不敢吱声一一块儿来的小伙伴儿来的小伙伴见了奶奶个个都低下了奶奶个个都低下头，没有，没有人敢吱声。

人敢吱声3、在事、在事实面前，犯罪分子不得不面前，犯罪分子不得不认罪伏法在事在事实面前，犯罪分子面前，犯罪分子终于于认罪伏法4、几后年，我不得不承、几后年，我不得不承认父父亲当年是当年是对的几年后，我必几年后，我必须得承得承认父父亲当年是当年是对的2021/7/2611三、反三、反问句与句与陈述句互改述句互改1、陈述句改述句改为反反问句句 一个意思可以用一个意思可以用陈述句表达，也可以用反述句表达，也可以用反问句表达两个句表达两个不同的句式，表达的意思相近，但不同的句式，表达的意思相近，但语气不同如：如：“人与人与山的关系日益密切，怎能不使我山的关系日益密切，怎能不使我们感到感到亲切、舒服呢？切、舒服呢？”“人与山的关系日益密切，真使我人与山的关系日益密切，真使我们感到感到亲切、舒服切、舒服这两句两句话中，第一句是反中，第一句是反问句，第二句是肯定句，两句句，第二句是肯定句，两句话的的意思基本相同意思基本相同例例1：面：面对任何灾任何灾难，中，中华民族不会望而却步民族不会望而却步陈述句）述句）面面对任何灾任何灾难，中，中华民族会望而却步民族会望而却步吗？（反？（反问句）句）面面对任何灾任何灾难，中，中华民族民族难道会望而却步道会望而却步吗？（反？（反问句）句）2021/7/2612例例2：班：班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我着几根草根和我们吃剩的吃剩的鱼骨骨头，我我觉得好象有万根得好象有万根钢针扎着喉管。

扎着喉管陈述句）述句）看着老班看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗，坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我嚼着几根草根和我们吃剩的吃剩的鱼骨骨头，我怎能不我怎能不觉得好象有万根得好象有万根钢针扎着扎着喉管呢？（反喉管呢？（反问句）句）2021/7/2613陈述句改反述句改反问句要注意的三个句要注意的三个问题：1、词语的的变化：化：如果如果陈述句是肯定的意思：可加入疑述句是肯定的意思：可加入疑问词“难道道不不”或或“怎能怎能不不”；如果如果陈述句是否定的意思：述句是否定的意思：则加入疑加入疑问词“难道道”或或“怎能怎能”，再将原句中否定的意思改再将原句中否定的意思改为肯定2、标点的点的变化：化：陈述句改反述句改反问句后句后一定要将句号改一定要将句号改为问号3、语气的气的变化：化：陈述句改反述句改反问句后要添加疑句后要添加疑问词如果添加的是如果添加的是“难道道不不”或或“难道道”则疑疑问词为“吗”；如果添加的是；如果添加的是“怎能怎能不不”或或“怎能怎能”，则疑疑问词为“呢呢”2021/7/2614请将以下的句子改将以下的句子改为反反问句：句：1、我我们不能因不能因为学学习任任务重而不参加体育重而不参加体育活活动。

我我们难道能因道能因为学学习任任务重而不参加体育活重而不参加体育活动吗？2、这幅画是我幅画是我们班蔡班蔡颖画的这幅画幅画难道不是我道不是我们班蔡班蔡颖画的画的吗？3、对这样的行的行为你不能你不能视而不而不见对这样的行的行为难道你能道你能视而不而不见吗？你不能你不能这样不尊重老不尊重老师你你难道能道能这样不尊重老不尊重老师吗？2021/7/26152 2、反、反问句改句改为陈述句述句1、词语的的变化：化：如果反如果反问句是肯定的意思，句是肯定的意思，则去掉去掉“难道道不不”或或“怎能怎能不不”；如果反如果反问句是否定的意思，句是否定的意思，则去掉去掉“难道道”或或“怎能怎能”，再将原句中肯定的意思改，再将原句中肯定的意思改为否否定的意思定的意思2、标点的点的变化：化：反反问句改句改陈述句后一定要将述句后一定要将问号改号改为句号3、语气的气的变化：化：反反问句改句改陈述句后一定要去掉述句后一定要去掉疑疑问词2021/7/26161、我我们怎能忘怎能忘记老老师的淳淳教的淳淳教导？我我们不能忘不能忘记老老师的淳淳教的淳淳教导2、那浪花所奏的不正是一首、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌的歌吗？那浪花所奏的正是一首那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

的歌3、你怎么能、你怎么能这样对待同学和老待同学和老师呢？呢？你不能你不能这样对待同学和老待同学和老师4、这件事是件事是谁做的做的难道他心里不清楚道他心里不清楚吗？这件事是件事是谁做的他心里很清楚做的他心里很清楚5、学、学习不勤不勤奋刻苦刻苦难道能取得好成道能取得好成绩吗？学学习不勤不勤奋刻苦是不能取得好成刻苦是不能取得好成绩的2021/7/2617四、常四、常见的病句的病句类型型1、重复、重复啰嗦如：我第一个首先如：我第一个首先发言2、词语搭配不当搭配不当如：开学，我如：开学，我们树立了立了计划，明划，明确了努力方向确了努力方向3、词序混乱序混乱如：两如：两辆新旧新旧电动车真是真是鲜明的明的对比比啊！啊！4、前后矛盾前后矛盾如：我今天上午看了一天的如：我今天上午看了一天的书5、句子不完整、句子不完整如：听了老如：听了老师的一番的一番话，很受教育很受教育6、不合事理不合事理如：今晚天空月如：今晚天空月圆如如镜，繁星，繁星满天，天，多美的夜景啊！多美的夜景啊！7、概念不清概念不清如：校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多如：校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木2021/7/2618修改病句的方法修改病句的方法修改病句要掌握一个原修改病句要掌握一个原则：既要改通，：既要改通，又要尽量不改又要尽量不改变原意。

一般原意一般说来，修来，修改病句大致有以下几种方法：改病句大致有以下几种方法：1、删即即删繁就繁就简法法2、换换词搭配法搭配法3、调即即调整整词序法序法4、补即即补充成分法充成分法2021/7/2619先指出以下病句的类型，再修改：1、春天来了，越来越来暖和了春天来了，越来越来暖和了缺少主缺少主语：春天来了，天气越来越暖和了春天来了，天气越来越暖和了2、联欢会上，他首先第一个走上台表演会上，他首先第一个走上台表演节目重复重复啰嗦：联欢会上，他首先走台表演会上，他首先走台表演节目3、李、李红有有时候候经常和常和张明在一起打球明在一起打球表意不明：李表意不明：李红经常和常和张明在一起打球明在一起打球4、战士士们冒着冒着倾盆大雨和泥盆大雨和泥泞的小路前的小路前进搭配不当：搭配不当：战士士们冒着冒着倾盆大雨，盆大雨，踩着泥着泥泞的的小路前小路前进5、美、美术和音。